6학년자유탐구보고서 : 까만 숯으로 깨끗한 물 만들기 - 정수기





까만 숯으로 깨끗한 물 만들기 , 숯 깨끗한물 정수기 - 정수기 , 숯 깨끗한물 정수기

까만 숯으로 깨끗한 물 만들기

1. 탐구 주제

숯으로 만든 간이 정수기로 지저분한 용액이나 여러 가지 음료수 걸러 보기

2. 탐구 동기 및 목적

새까만 숯이 냄새를 없애주고 지저분한 공기나 물질들을 깨끗하게 해 준다는 이 야기를 듣고 믿을 수 없어서 눈으로 확인이 가능하게 숯이 들어간 정수기로 오 염된 지저분한 물이 정말로 깨끗하게 걸러지는지 직접 실험해 보고 싶었다.

3. 탐구 준비물

PET병 2개, 헝겊, 칼, 스폰지, 고무밴드, 자갈, 굵은 모래, 가는 모래, 숯가루, 흙 탕물, 색소물, 우유, 주스, 커피

4. 탐구 방법

① 먼저 PET병 두 개 중 하나는 윗부분을 자르고 하나는 바닥 부분을 달라 낸다.

② 바닥 부분을 자른 음료수 병의 입구를 헝겊으로 감싼 다음 고무밴드로 단 단히 묶는다.

③ 입구를 헝겊으로 묶은 병을 거꾸로 세운 다음, 맨 밑에 스폰지를 넣고 준비 한 깨끗한 자갈을 넣은 다음 아래서부터 굵은 모래, 가는 모래, 숯가루를 차 례로 넣는다.

④ 이렇게 완성된 간이 정수기를 입구를 자른 다른 PET병 위에 올려 세운 다음 준비한 흙탕물을 천천히 부으면서 걸러지는 모습을 관찰한다.

⑤ 한 가지 액체가 다 걸러지고 나면 또 다시 다른 액체를 붓고 기다린다.



5. 탐구활동 시 주의할 점

① 실험하고 있는 액체가 완전히 다 걸러질 때까지 기다린다.
만약에 그러지 않 으면 액체가 서로 섞여 나중에 정확한 결과를 알 수 없다.

② 실험 중에는 간이정수기(PET병)를 절대 흔들지 말아야 한다.
왜냐하면 정수 기 안의 모래와 숯가루가 섞이기 때문이다.

③ 액체를 부을 때에는 천천히 부어야 숯가루가 파이지 않아 액체가 골고루 걸 러질 수 있다.
숯가루

가는모래

굵은모래

자갈

스폰지→

액 체

결 과

흙탕물

아주 깨끗이 걸러졌다.

색소물

아주 조금 색소빛이 보이지만 그래도 제법 깨끗해 졌다.

우유

불투명하게 엷은 우유빛이 돌며 잘 정수 되지는 않았다.

주스
..



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




까만 숯으로 깨끗한 물 만들기 - 정수기_hwp_01_.gif까만 숯으로 깨끗한 물 만들기 - 정수기_hwp_02_.gif

제목 : 6학년자유탐구보고서 : 까만 숯으로 깨끗한 물 만들기 - 정수기
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 2 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 까만 숯으로 깨끗한 물 만들기 - 정수기
파일이름 : 까만 숯으로 깨끗한 물 만들기 - 정수기.hwp
키워드 : 깨끗한물,정수기,까만,숯으로,깨끗한,만들기


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1인1주제탐구주제 : 빛의 굴절을 이용한 눈속임 실험





사라지는 카드의 비밀 , 빛의굴절

1. 탐구 동기

방학동안 친구들과 모여 ‘할로우 맨’이라는 영화를 보게 되었다.

미국 정부에서 최고의 과학자들을 구성해 투명인간 실험에 대한 일급 비밀 프로젝트를 추진하던 중 과학자 한명이 실험 대상으로 올라 투명인간이 되면서 자기가 보이지 않자 처음에는 프로젝트가 성공 했다고 좋아하지만 나중엔 인간의 본성을 드러내며 나쁜짓을 하고 다니는 내용이다.

이 때 투명인간에 대한 궁금증이 생겼다.
그래서 투명인간이 어떻게 가능한지 집으로 돌아와 인터넷으로 찾아보았다.

투명 인간의 원리는 빛의 굴절을 이용한 것이다.
사람의 굴절률과 공기의 굴절률을 길게 하면 사람의 모습이 우리 눈에 보이지 않아 투명 인간 이 된다.

그러나 투명 인간의 원리에는 모순이 있다.
바로 눈 이다.
투명 인간이라도 사물을 보려면 눈이 있어야 한다.
즉 투명 인간의 눈에 사물의 모습이 굴절돼 맺혀야 물체를 볼 수 있는 것이다.
따라서 다른 부분은 모두 투명하더라도 눈은 불투명할 수밖에 없다.
만약 눈까지 투명하다면 그 사람은 눈이 없는 투명 인간임에 틀림없다.

그래서 나는 투명인간을 실험 할 수는 없으니까 빛의 굴절을 이용한 눈속임에 대한 실험을 하기로 했다.

2. 탐구내용

① 물에서 빛은 어떻게 굴절되는가



빛의 굴절을 우리가 가장 가까이서 겪을 수 있는 것이 물에서의 굴절이다.
물을 담은 컵에 젖가락을 꽃아놓으면 젓가락이 휘어져 있는 것처럼 보이는것도 빛의 굴절 때문이다…

빛이 공기에서 물로 비스듬히 진행되면 물에서의 빛의 속도가 공기에서 보다 느리기 때문에 빛의 진행 경로는 법선 쪽으로 꺾이게 된다.

빛이 공기에서 물로 입사할 때의 굴절각은 항상 입사각 보다 작으며 두 물질의 경계면에서 빛의 경로가 굴절된다.
같은 물질의 경우 입사각이 달라지면 굴절각은 달라지지만 굴절률은 일정하다.

물 속에 있는 물체는 빛의 굴절에 의해 실제 깊이 보다 얕아 보인다.
이는 물 속의 물체에서 반사되어 나오는 빛이 수면에서 굴절되어 우리 눈에 들어오기 때문이다.

② 다이아몬드에서의 빛의 굴절



다이아몬드가 반짝이는 이유는 빛이 진행하다가 현재의 매질과 다른 매질로 들어 갈 때 굴절되는 현상 때문이다.
빛이 굴절된다는 것은 빛의 경로가 직선으로 나가다가 꺽이게 되는 것을 현상을 말한다.

물질에는 소한 매질(딱딱하지 않음)과 밀한 매질(딱딱함)이 있는데 빛이 이 두 물질간을 이동할 때는 그 진행속도에 차이가 생겨 굴절되는 것이다.
제 1매질이 진공일 때 제 2매질의 굴절률을 절대 굴절률(보통 말하는 굴절률이며 공기와의 굴절률도 마찬가지이다)이라 하고 굴절률진공이 아닌 매질사이의 굴절률을 상대 굴절률이라 한다.
또 빛의 색깔에 따라서도 굴절되는 정도가 틀리게 되는데 비온 뒤의 무지개가 나타나는 현상이나 다음과 같은 프리즘을 예로 들 수 있으며 파장이 짧을수록 굴절이 심하게 일어난다 볼록렌즈나 오목렌즈가 빛이 모이고 퍼지는 현상도 이러한 굴절의 법칙을 이용한 것을 알 수 있다.

굴절과 같은 성질로 전반사 현상이 있는데 빛이 밀한 매질에서 소한 매질로 들어갈 때 입사각의 변화에 따라 굴절각이 물질의 경계면을 지나치게 되어 밀한 매질로 반사하게 된다.
이러한 현상을 전반사라 하는데 밀한 정도가 더 할수록 작은 입사각에서 전반사가 일어난다.
즉 그림에서와..



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




사라지는 카드의 비밀_hwp_01_.gif사라지는 카드의 비밀_hwp_02_.gif사라지는 카드의 비밀_hwp_03_.gif사라지는 카드의 비밀_hwp_04_.gif

제목 : 1인1주제탐구주제 : 빛의 굴절을 이용한 눈속임 실험
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 4 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 빛의 굴절을 이용한 눈속임 실험
파일이름 : 사라지는 카드의 비밀.hwp
키워드 : 빛의굴절,빛,굴절,이용한,눈속임,실험


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과학자유탐구보고서예시 : 식충식물이란 과연 무엇일까 (올림)





식충식물 , 식충식물 끈끈이주걱 파리지옥

<과학탐구보고서>



식충식물이란 과연 무엇일까…

1. 탐구 동기

나는 식충식물이라는것에 대해 많은 관심을 가지고있었다.
이참에 한번 식충식물에대해서 자세히 알고 여러 가지 습성,성질들을 알아보는 계기가 되어야겠다.

우선 우리집에있는 갈대끈끈이(토카이엔시스)로 실험을 하기로하였다

2. 탐구과제

(1) 식충식물은 어떻게 먹이를 유인할까…

(2) 식충식물은 먹이가붙었다는 것을 어떻게알고 반응할까…

(3) 식충식물은 어떻게 번식을할까…

(4) 식충식물이 잘자랄 수 있는 환경은 어떤환경일까…

(5) 식충식물은 어떻게 소화를할까…

3.예상되는 결과

(1) 아마 잎이나 줄기에서 맛있는 냄새를 풍겨서 유인할것이다.

(2) 아마도 잎에 날카로운 신경이 많이있어서 반응할것이다.

(3) 잎에서 씨를 날려서 번식을 할 것이다.

(4) 햇빛이 많이통하고 바람이 잘부는창가쪽일 것이다.

(5) 썩혀서 영양분만 얻거나 소화액같은 것이 나올 것이다.

4. 탐구 방법 및 일정

(1) 2003년 8월 22일 금요일 관찰.

(2) 2003년 8월 22일 개미를 놓고 반응을 기다림

(3) 2003년 8월 22일 소화과정관찰

(4) 2003년 8월 22일 창가에한번 햇빛있는곳한번 그늘진데한번 총 3차례줌

(5) 2003년 8월 22일 결과작성 및 보고서 작성

5. 탐구 결과 및 토의

(1) 잎에서 나오는 끈끈한 점액에서 냄새를 풍겨서 유인해서잡는다.점액이 없다면 식충을 잡아먹을수가 없다.
그러나 점액이 맺힐려면 매우 습기진곳에 하여야하며각별한 주의가요함

그렇다고 죽지는않는다.
식물은 광합성을 하기 때문에 벌레를 안준다고 죽지는 않는다.

점액의냄새를 맡아보려하였지만 사람한테는 아주작은양의 냄새라서 냄새는 나지않는다.

(2)먹이가 붙게되면 촉각으로 안다.

그러면 잎에 나있는 가는 실같은 것이 먹이주위로 구부러진다.
그러면서 감각모를 건드려서 반응을 하는 것이다.

반응이 느린 것이 많다.
반응이 느리다고 도망가진 못한다 끈끈한 점액에 달라붙어서 도망은 못간다

(3)씨를 날려서 번식한다.
꽃대가 자라면 몇일후에 꽃대에서 아주적은먼지같은 가루가 나오는데 그것이 씨다.
번식을할때쯤이면 썩은것처럼 꽃대가 갈색으로변한다.
그렇다고 썩은 것은 아니다 그러면서 씨를뿌리는것이다.씨가 매우작아서 씨를 못볼때가 많다.그리고 가정에서키울때.. (올림)



..... (중략:첨부파일 클릭 바랍니다)




식충식물_hwp_01_.gif식충식물_hwp_02_.gif

제목 : 과학자유탐구보고서예시 : 식충식물이란 과연 무엇일까 (올림)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 2 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 식충식물이란 과연 무엇일까
파일이름 : 식충식물.hwp
키워드 : 식충식물,끈끈이주걱,파리지옥,식충식물이란,과연,무엇일까


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키다리 아저씨를 읽고나서 키다리아저씨 -독후감상평





키다리 아저씨를 읽고나서 키다리아저씨

[독후감] 키다리 아저씨를 읽고

키다리 아저씨는 빨간 머리 앤 이나 아기 사슴 등과 함께 세계의 소녀들에게 널리 읽혀 온 작품이라고 한다.
나 역시 어렸을 때 빨간 머리 앤이나 아기사슴을 읽었었다.
그렇기 때문에 키다리 아저씨라는 이 책이 낯설지 않게 느껴졌다.

사실 이 책은 제목은 무지하게 많이 들어본 책이다.
어렸을 때 만화로도 본적이 있었던 것 같다.
이렇게 낯설지 않은 느낌 때문에 나는 이번 방학에 이 책을 읽어야겠다고 생각했다.
그래서 일게된 이 책은 나에게 많은 즐거움과 감동을 주었다.
이 책의 작가는 진 웹스터라고 한다.
진 웹스터는 뉴욕 주에서 태어났다고 하는데 문학적인 환경 속에서 자라났기 때문에 일찍부터 그 재능을 나타내어, 대학 재학중에 이미 집필 생활을 시작했다고 한다.

그래서인지 진 웹스터는 어른스러운 소설보다는 소녀취향의 책을 쓴 것 같다.
집필시기가 대학생때이므로 그 이전의 경험을 바탕으로 책을 썼을것이기 때문이다.

진 웹스터는 사회 사업에 대한 관심이 강했다고 한다.
그렇기 때문에 가끔 고아원을 방문하곤 했는데, 고아라도 훌륭한 인간이 될 수 있다는 확신을 품게 되어 그러한 생각을 구현한 것이 키다리 아저씨에 나오는 주인공, 제르시아라고 한다

키다리 아저씨의 내용은 고아에다 구제불능의 말썽꾸러기인 제르시아가 고아원에 더 이상 머무르지 못할 나이가 되자 걱정을 하던도중 제르시아의 활달함과 재치를 눈여겨본 정체불명의 키다리아저씨라는 후원자에 의해 대학생활을 하게 되면서 시작된다.

제르시아는 활달하고 명랑했기 때문에 친구들과 즐거운 대학생활을 보냈고 그때까지 누리지 못했던 자유로운 생활을 하게된다.
대학기숙사에서 제르시아는 주디라는 이름으로 자신의 이름을 바꾸고 두명의 친한 친구와 지내게 되는데 자신을 후원해 주신 키다리 아저씨에 대한 감사의 표시로 키다리 아저씨에게 편지를 보내게 된다.

주디의 친구중 부유한 집안에서와 잘난체 잘하기로 유명한 줄리아라는 칮구가 있는데 줄리아의 삼촌인 저비스씨와 주디는 가까워지게 된다.
저비스씨와 서로 좋아하게 되는데 결국 저비스씨가 주디의 키다리 아저씨임을 알고 주디와 저비스씨는 행복한 결말을 맞이하게 된다.

이 책의 특징은 주디가 키다리 아저씨에게 보내는 편지에 있는 것 같다.
이 책은 대부분이 주디가 키다리 아저씨에게 보내는 편지 형식으로 되어 있었다.
게다가 주디가 키다리 아저씨에게 보낸 편지마다에 제르시아의 인생관이나 성격등이 묘사되어 있어, 나는 이 작품을 읽고 나서 주디가 너무 좋아졌고 주디와 같은 친구가 있었으면 좋겠다고 생각했다.

뿐만 아니라, 주디는 키다리 아저씨의 보호를 받으면서, 비굴해지거나 오만해지는 일이 없이, 명랑하고 유머가 있으며, 게다가 겸손한 태도를 지니고 있기 때문에 나도 주디와 같은 성격을 가지고 살아가고 싶다고 생각 했다.

주디의 편지 속에는 내가 읽고 싶게 만드는 몇몇 문학 작품의 이름도 나오고, 소녀다운 옷차림, 친구와의 교제 등 여러 가지 일에.. -독후감상평



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키다리 아저씨를 읽고나서 키다리아저씨_hwp_01_.gif키다리 아저씨를 읽고나서 키다리아저씨_hwp_02_.gif

제목 : 키다리 아저씨를 읽고나서 키다리아저씨 -독후감상평
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

문서분량 : 2 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 키다리 아저씨를 읽고나서 키다리아저씨
파일이름 : 키다리 아저씨를 읽고나서 키다리아저씨.hwp
키워드 : 키다리아저씨를읽고나서키다리아저씨,키다리,아저씨,읽고나서,키다리아저씨


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무정 무정 (첨부1)





무정 무정

무정

평소의 나는 독서와는 거리가 좀 있다.
책을 읽는 것을 싫어하지는 않지만 시간에 쫓기는 생활을 하다보니 책을 접할 기회가 많이 없었다.
하지만 `무정`이라는 소설은 어머니의 간곡한 권유로 바쁜 시간을 쪼개어서 읽게 되었다.
나는 `무정`을 읽는데 투자한 시간에 대해 후회하지 않는다.
그만큼 책을 읽으면서 많은 것을 느꼈다.
어머니께서 왜 권하셨는지 그 이유를 알 수 있었다.
나는 다른 사람들과는 조금 다른 시각으로 `무정`이라는 소설을 바라봤다.
신학문을 통한 민중의 계몽이 `무정`의 주된 내용이다.
그리고 대부분의 사람들도 `무정`에 접근할 때 그 방향에서 해석을 시도한다.
하지만 내가 처해 있는 상황이 교육을 받는 입장이다보니 이 소설을 해석하는데 있어서도 그 관점을 교육에 맞추게 되었다.
그래서 나는 이 작품을 교육의 관점에서 해석을 시도했다.

교육은 한 나라의 미래를 결정짓는 아주 중요한 요소이다.
그래서 예로부터 교육은 `백년지대계`라 하여 그 중요성을 말하여 온 것이다.
그러나 이렇게 중요한 교육이 일부 외국 문물을 선호하는 소위 `외제병`에 걸린 지식인들에 의해 왜곡되고 망가지는 경우가 있다.
요즘의 대부분의 교육은 이런 잘못된 지식인들에 의해 좋지 않은 방향으로 나아가고 있다.
`무정`에서도 작가의 편협하고, 외국 문물에 경도된 왜곡된 교육관을 쉽게 발견할 수 있다.
더욱 놀라운 것은 요즘 우리 사회의 이 잘못된 교육관의 뿌리가 이미 `무정`이 창작되었던 1917년경에 닿아 있다는 점에 더욱 놀랐다.
결국 우리나라 교육의 문제는 지금으로부터 85년 전인 1917년 그 당시부터 있었던 것이다.
책을 읽으며 중간중간 우리나라의 미래에 대한 걱정이 되었다.
외국문물에 대한 단순한 동경 따위의 가벼운 문제가 아니다.
외국의 교육제도마저 동경하는 그 것도 실패했던 교육제도조차도 동경하는 우리나라의 교육정책이기에 걱정하지 않을 수 없는 것이다.

무정의 전체 내용은 주로 신학문을 통한 민중의 계몽에 있다.
글을 읽으면서 느껴지는 작가의 선각자연하는 목소리가 글의 전반에서 툭툭 튀어나오는 것은, 개화기였다는 시대 상황에 비추어 이해할 수 있지만, 작가가 가지고 있는 왜곡된 교육관에는 분개함마저 들었다.
외국의 것은 무조건 좋다는 식의 교육관! 그런 사상이 1917년 그 당시 지식인 계층의 사상인 것이다.
그런 사상으로 말미암아 현재 교육에 문제점이 발생하게 된 것이다.

작가는 소설 속의 인물을 통해서 자신의 작품 속에 사상을 담는다.
그렇기 때문에 무정을 제대로 이해하기 위해서는 `무정`에 나오는 인물들에 대해서 알아야 한다.
먼저 작가의 감정이 가장 많이 들어가 있는 `무정`의 주인공인 형식은 신학문으로 대표되는 인물이다.
형식은 모든 면에서 결코 뛰어난 인물이 아니다.
영채와 선형 사이를 그때그때 상황에 맞추어 오고가는 기회주의적인 인물형이다.
그러나 작가는 그 당시의 젊은이들이 열광하던, 자유연애의 주인공으로 형식을 형상화함으로써 그 시대의 영웅적이고, 신문물의 전형적인 인물로 그려 놓았다.

형식을 둘러싼 사랑의 삼각관계와 갈등도 모두 외국의 신학문을 배우러 가는 유학 길에서 해소된다.
작가가 결국 추구하고자 한 것은 무엇일까 작가가 그토록 정성스럽게 빚어낸 새로운 인물 `형식`은 앞에서 언급한 바 이 글에서는 기회주의자로 등장한다.
스승과의 의리도, 과거의 연분도 형식이 추구하던 `유학`의 앞에서는 모두 물거품이 되는 것이다.
그토록 작가는 주인공 형식을 통하여 외국의 유학을 선동하고 있었던 것인가 그러나 외국의 문물을 배우고 돌아와서 어떤 교육을 어떻게 시행해야 한다는 구체적인 시행방안은 이 글의 어디를 찾아봐도 찾을 수가 없다.
막연한 외국문물에 대한 동경이외에 이 글의 어디에서도 미래의 신문물 교육에 대한 구체적인 교육의 실행방안이 없다.

그것이 마치 지금의 우리 교육현실에 검증되지 않은 외국의 교육제도를 마구 쏟아 부은 지금의 우리나라의 교육은 과연 성공한 교육인가 하는 자성의 목소리가 높아지고 있는 요즘 `무정`의 전반을 흐르고 있는 외국문물에 경도된 작가의 왜곡된 교육관은 참으로 무섭게까지 느껴진다.

일제강점기와 같이 민족이 어려움을 겪을 때, 교육이 제대로 이루어지지 않아서 높은 수준의 지식을 갖은 사람이 적을 때 지식.. (첨부1)



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무정 무정- 2  2 _hwp_01_.gif무정 무정- 2  2 _hwp_02_.gif

제목 : 무정 무정 (첨부1)
출처 : 탐구스쿨 자료실


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파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 무정 무정
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키워드 : 무정무정,무정


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