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djfgkfn () l 2015-08-15 00:31

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무정 무정 (첨부1)

무정 무정

무정

평소의 나는 독서와는 거리가 좀 있다.
책을 읽는 것을 싫어하지는 않지만 시간에 쫓기는 생활을 하다보니 책을 접할 기회가 많이 없었다.
하지만 `무정`이라는 소설은 어머니의 간곡한 권유로 바쁜 시간을 쪼개어서 읽게 되었다.
나는 `무정`을 읽는데 투자한 시간에 대해 후회하지 않는다.
그만큼 책을 읽으면서 많은 것을 느꼈다.
어머니께서 왜 권하셨는지 그 이유를 알 수 있었다.
나는 다른 사람들과는 조금 다른 시각으로 `무정`이라는 소설을 바라봤다.
신학문을 통한 민중의 계몽이 `무정`의 주된 내용이다.
그리고 대부분의 사람들도 `무정`에 접근할 때 그 방향에서 해석을 시도한다.
하지만 내가 처해 있는 상황이 교육을 받는 입장이다보니 이 소설을 해석하는데 있어서도 그 관점을 교육에 맞추게 되었다.
그래서 나는 이 작품을 교육의 관점에서 해석을 시도했다.

교육은 한 나라의 미래를 결정짓는 아주 중요한 요소이다.
그래서 예로부터 교육은 `백년지대계`라 하여 그 중요성을 말하여 온 것이다.
그러나 이렇게 중요한 교육이 일부 외국 문물을 선호하는 소위 `외제병`에 걸린 지식인들에 의해 왜곡되고 망가지는 경우가 있다.
요즘의 대부분의 교육은 이런 잘못된 지식인들에 의해 좋지 않은 방향으로 나아가고 있다.
`무정`에서도 작가의 편협하고, 외국 문물에 경도된 왜곡된 교육관을 쉽게 발견할 수 있다.
더욱 놀라운 것은 요즘 우리 사회의 이 잘못된 교육관의 뿌리가 이미 `무정`이 창작되었던 1917년경에 닿아 있다는 점에 더욱 놀랐다.
결국 우리나라 교육의 문제는 지금으로부터 85년 전인 1917년 그 당시부터 있었던 것이다.
책을 읽으며 중간중간 우리나라의 미래에 대한 걱정이 되었다.
외국문물에 대한 단순한 동경 따위의 가벼운 문제가 아니다.
외국의 교육제도마저 동경하는 그 것도 실패했던 교육제도조차도 동경하는 우리나라의 교육정책이기에 걱정하지 않을 수 없는 것이다.

무정의 전체 내용은 주로 신학문을 통한 민중의 계몽에 있다.
글을 읽으면서 느껴지는 작가의 선각자연하는 목소리가 글의 전반에서 툭툭 튀어나오는 것은, 개화기였다는 시대 상황에 비추어 이해할 수 있지만, 작가가 가지고 있는 왜곡된 교육관에는 분개함마저 들었다.
외국의 것은 무조건 좋다는 식의 교육관! 그런 사상이 1917년 그 당시 지식인 계층의 사상인 것이다.
그런 사상으로 말미암아 현재 교육에 문제점이 발생하게 된 것이다.

작가는 소설 속의 인물을 통해서 자신의 작품 속에 사상을 담는다.
그렇기 때문에 무정을 제대로 이해하기 위해서는 `무정`에 나오는 인물들에 대해서 알아야 한다.
먼저 작가의 감정이 가장 많이 들어가 있는 `무정`의 주인공인 형식은 신학문으로 대표되는 인물이다.
형식은 모든 면에서 결코 뛰어난 인물이 아니다.
영채와 선형 사이를 그때그때 상황에 맞추어 오고가는 기회주의적인 인물형이다.
그러나 작가는 그 당시의 젊은이들이 열광하던, 자유연애의 주인공으로 형식을 형상화함으로써 그 시대의 영웅적이고, 신문물의 전형적인 인물로 그려 놓았다.

형식을 둘러싼 사랑의 삼각관계와 갈등도 모두 외국의 신학문을 배우러 가는 유학 길에서 해소된다.
작가가 결국 추구하고자 한 것은 무엇일까 작가가 그토록 정성스럽게 빚어낸 새로운 인물 `형식`은 앞에서 언급한 바 이 글에서는 기회주의자로 등장한다.
스승과의 의리도, 과거의 연분도 형식이 추구하던 `유학`의 앞에서는 모두 물거품이 되는 것이다.
그토록 작가는 주인공 형식을 통하여 외국의 유학을 선동하고 있었던 것인가 그러나 외국의 문물을 배우고 돌아와서 어떤 교육을 어떻게 시행해야 한다는 구체적인 시행방안은 이 글의 어디를 찾아봐도 찾을 수가 없다.
막연한 외국문물에 대한 동경이외에 이 글의 어디에서도 미래의 신문물 교육에 대한 구체적인 교육의 실행방안이 없다.

그것이 마치 지금의 우리 교육현실에 검증되지 않은 외국의 교육제도를 마구 쏟아 부은 지금의 우리나라의 교육은 과연 성공한 교육인가 하는 자성의 목소리가 높아지고 있는 요즘 `무정`의 전반을 흐르고 있는 외국문물에 경도된 작가의 왜곡된 교육관은 참으로 무섭게까지 느껴진다.

일제강점기와 같이 민족이 어려움을 겪을 때, 교육이 제대로 이루어지지 않아서 높은 수준의 지식을 갖은 사람이 적을 때 지식.. (첨부1)

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