우리 아이의 엉뚱함을 인정하고 싶은 책

엘라의 엉뚱 발칙 유쾌한 학교 2 ㅣ 내 이름은 엘라 2
티모 파르벨라 지음, 이영림 그림, 추미란 옮김 / 사계절 / 2018년 1월

이게 그 유명한 필란드교육?

‘말도 안돼~ 이런 학교가 정말 있을까?’ ‘유치원이라면 모를까~’

우리나라 유치원에서 조차도 없을 것 같은 이야기다. 정말 엉뚱 발칙 유쾌한 이야기다. 그러나 내가 살고 한국의 학교 모습과는 너무나 거리가 멀다.

핀란드 교육에 대해 다시 생각해 보게 되었다. 말로만, 여기 저기 학부모강의로만 들었던 핀란드 교육을 동화에서 만나보니 핀란드 교육에 대해 더욱 궁금해졌다.

아이들과 이 책을 같이 읽고 나누면서 아이들에게도 이 이야기는 허무맹랑한 이야기로 느껴지고 있다는 사실에 맘이 아팠다. 사실 이런 학교를 꿈꾸면서도~~

<가족 한 줄 평>

예람: 선생님 부인이 선생님께 물을 뿌릴 때가 제일 재미있었다.

      나도 학교에서 야영을 해 보고 싶다.

      친구들과 같이 잠도 자고~ 나는 얘네들이 부럽다.

하람: 나도 이런 학교에 다니고 싶다. 요리 대결, 시 암송도 하고 싶다.

      운동회 때 자루뛰기 경주를 해 보고 싶다.

아빠: 아이들이 행복한 학교가 이런 학교가 아닐까 싶다.

      한국의 학교도 아이들의 유쾌한 상상이 샘솟고 인정 받기를 바란다.

엄마: 핀란드 교육이 이렇더라~가 아닌 동화로 만나게 되니 그 문화가 더 이해 되었다.

      우리 가정에서 만큼이라도 아이의 상상을 존중해 주어야겠다. 

[마이리뷰] 책벌레들 조선을 만들다

책벌레들 조선을 만들다
강명관 지음 / 푸른역사 / 2007년 10월

조선은 책벌래들(사대부...)에 의해서 만들어졌다는 주장을 풀었다. ｀책｀은 좋아하는 주제여서 집어들고 읽기 시작한 책이다. 재미있었다. 숙종이나 정조 등 임금에 대한 부분들도 다루고 있어서 흥미로웠다. 조선 사회는 책을 구하기 어려워서 중국의 서점 역할을 했던 ｀유리창｀에서 책을 구입했다는 것과 책을 구입하는 과정에서도 사신을 통해서 구입하고, 사신으로 가서도 사신을 가이드하는 담당자들에게 뇌물을 줘 가면서 구입했다는 점들이 재미있었다.
책, 사상을 널리 퍼트리거나, 특정 사상을 지도그룹에 지속적으로 주입, 노출하게 될 때 그 사상에 의한 집단을 이루게 된다는 것이다. 그게 공교육의 모습이다. 재미있게 읽었다.

[마이리뷰] 조선의 포도대장

조선의 포도대장 - 12인의 포도대장을 통해 바라본 인간적이고 역동적인 조선의 사회사
이수광 지음 / 한얼미디어 / 2013년 4월

재미있는 주제였다. 예나 지금이나 정치, 권모술수와 뗄 수 없다. 포도대장은 단순히 도둑 잡는 업무만 잘한다고 되는 것이 아니다. 권력의 구조 속에서 정치적 매커니즘 속에서 움직인다. 때로는 권력의 희생양이 되기도 하고 권력의 보호자 또는 수호자가 권력을 탐하기도 한다. 조선 사회를 보면서 오늘도 엿볼 수 있다. 재미있게 읽은 책이다.

읽고 있는 중인데, 장황하게 설명하지 않고 심플하게 ...

읽고 있는 중인데, 장황하게 설명하지 않고 심플하게 잘 정리한 책이다. 그래서 읽는 속도도 나고 동기부여도 주는 책이다. 아직은 초반이지만 별 5개가 무리 없을 듯 하다. ^^

[마이리뷰] 리딩으로 리드하라

리딩으로 리드하라 - 세상을 지배하는 0.1퍼센트의 인문고전 독서법
이지성 지음 / 문학동네 / 2010년 11월

책을 한 참 읽다가 갑자기 공백기를 맞을 때가 있다. 아무런 책도 읽고 싶지 않을 때가 있다. 읽다가 읽는 일이 힘들어지거나 지겨워지거나 뜸해질 때, 뭔가 동기가 필요하다. 그럴 때 좋은 약이 있다. 바로 책에 대한 책을 읽는 것이다. 그런 종류의 책이 바로 ｀리딩으로 리드하라｀가 아닐까 싶다. 이 책을 읽다보면 책을 읽고 싶은 충동이 일어난다. 그것만으로도 충분하고 훌륭하다. 책을 읽게 만드는 책... ^^*