마음이 들리는 초콜릿

마음이 들리는 초콜릿 ㅣ 생각과 마음이 자라는 뭉치 저학년 동화 4
최은영 지음, 임미란 그림 / 뭉치 / 2024년 1월

학교 가기 싫은 친구

친구 사귀기 어려운 친구

이런 아이들은 학교가 싫어질 것이다.

이 책에 나오는 민아가 그렇다.

수업 시간은 무척 지루하다.

짝꿍 현성이는 몸집이 크고 앞쪽 지유는 뒤통수만 보인다. 선생님은 보이지가 않고 목소리는 윙윙... 파리 소리가 난다.

당연히 집중이 될 리가 없다.

그 뒤쪽의 내 의자 등받이를 탁탁탁 두드리고 있다.

사실 누군가가 이렇게 의자를 차거나 두드리면 굉장히 신경 쓰인다. 더구나 공부시간이라면 더 집중하기 어려울 것이다. 선생님은 왜 제지하지 않지?

아마 작게 두드려 들리지가 않았나 보다.

그러던 중 졸고 있는 것을 선생님께 들키고 말았다.

잠을 깨기 위해 가시 마녀를 그리기 시작한다.

아이들에게 공부 시간은 신나는 시간이 아니다.

더구나 민아처럼 사방이 막히고 선생님 목소리조차 들리지 않으면 더 졸릴 것이다.

아마 유치원을 졸업하고 올라온 1학년이라면 더욱 어려울지도 모른다.

민아는 친구나 선생님에게 궁금한 것이 많다. 그렇지만 물어보면 친구가 화낼까 봐 지레 겁을 먹고 대화하지 못한다.

학교 가기 싫은 민아는 꾀병을 부린다. 그러다 엄마에게 딱 걸려 엄마의 잔소리를 듣기 전에 부랴부랴 빠져나온다.

그렇다고 학교에 가고 싶은 게 아니다.

길가의 개미들을 보다 여왕개미에게 초콜릿을 준다.

어쩔 수 없이 학교로 가는데 보안관 아저씨를 만난다.

아저씨는 민아에게 여왕개미가 주는 선물이라며 초콜릿을 내민다.

속마음이 들리는 초콜릿

아이들에게 속마음이 들리는 초콜릿이 있다면 누구에게 주고 싶냐고 물어봤다.

친구들에게 주고 싶다고 한다.

역시 아이들은 친구의 마음이 알고 싶은가 보다.

친구 중에 얼에게 초콜릿을 주었는데

[빨리 급식 먹었으면 좋겠다. 급식이라도 먹을 수 있어서 좋다]

라는 속마음이 들렸다.

그런데 이 속마음은 다른 친구들에게도 들린다.

모두가 학교는 지루하지만 급식시간은 좋다고 생각했던 것이다. 하지만 급식 먹으로 학교에 온다고 말하기가 창피했을 뿐...

주인공의 속마음은 어떨까?

[학교가 오기 싫지만 친구가 생기면 어떨까?]

다른 친구들도 같은 마음이었다.

넷은 친구가 되었다.

그렇다면 선생님이 복도에서 뛰지 말라는 속마음은??

바로 아이들을 걱정하는 마음이었다.

초콜릿 하나로 속마음을 알 수 있다면?

마음에 맞는 친구를 쉽게 사귀고 학교생활도 보다 즐거울 것이다.

좋은 점만 있을까?

아이들과 여러 질문들을 하며 책에 대해 더 깊게 생각해 볼 수가 있었다.

<출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 주관적인 글입니다 >

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