재판을 신청합니다.

재판을 신청합니다 ㅣ 시공주니어 문고 3단계 74
이명랑 지음, 이강훈 그림 / 시공주니어 / 2013년 3월

처음에 제목을 보고 무슨 재판을 신청한다는거지? 하는 궁금증이 들었던 책이었습니다.

5학년 아이들이 주인공이다 보니 작년에 아이의 5학년 생활도 더듬어 보면서 읽었는데 아이도 이런 제도가 지금 우리반에 있다면 어떨까? 하는 생각을 하면서 읽었다고 하더군요.

책의 내용은 전학생인 현상이가 급식시간에 맛있는 반찬인 미트볼을 다른 아이보다 많이 먹어서 다른 친구인 장진이가 미트볼을 먹지 못하는 사건이 발생하면서 장진이가 재판을 신청하게 되고 그로 인해 발생되는 일들에 대한 이야기로 구성되어 있습니다.

우선은 일방적으로 강자가 약자에게 잘잘못을 따지는게 아니라 아이들끼리 잘못된 점들을 따지고 벌칙을 정한다는 점이 마음에 들었습니다. 하지만 그 와중에 아이들도 자신의 이익만을 위한 행동을 하고 그로 인해서 여러가지 문제점들이 발생되기 시작했습니다.

책을 읽으면서 아이들의 모습이 마치 어른들 모습을 축소해 놓은 것 같다는 느낌을 받았습니다.

재판결과로 인해서 현상이는 장진이의 도우미 노릇을 하게 되었는데 아이들은 원래 선생님과 함께 짰던 규칙이 아닌 다른 규칙을 만들어서 도우미제도를 악용하고 있었습니다.

모두가 함께 규칙을 잘 지켜야 함에도 불구하고 아이들은 나만 아니면 되지 라는 생각을 갖고 도우미를 하는 아이들에게 무리한 요구까지 하게 됩니다.

어른들이 무심코 하는 행동들을 보면서 아이들도 따라하고 있구나 하는 생각도 들고 일방적으로 당하는 아이들의 모습이 답답하기도 했습니다. 왜 선생님께선 가만히 계신걸까? 모르시는걸까? 아님 모른척 하신 걸까?

물론 마지막에 아이들이 잘못된 점들을 반성하고 고쳐 나가는 모습을 보면서 알면서도 모른척 기다려주신 선생님의 모습에 감탄을 하였습니다.

이 책은 아이가 스스로의 자존감을 생각하게 하고, 꼭 다수의 의견이라고 해도 잘못된 점은 당당하게 고치자고 요구 할 수 있는 사람이 되어야 겠다는 생각을 들게 만들어 주었습니다.

또한 자치 라는 것에 대한 것도 알 수 있었던 책이었습니다.

자치라고 하면 사회책에서 딱딱한 느낌으로 배워야 한다고 생각하고 있었는데 이렇게 이야기 속에서 자연스럽게 배울 수 있어서 좋습니다.

강자에게 무조건 굽신 거릴 필요도 없고, 약자에게 거만하게 굴 필요도 없이 본인 스스로를 사랑하고 아끼는 사람이 될 수 있도록 아이를 키워야겠다는 생각이 들었습니다.

5학년5반 처럼 초등학급에 이런 [재판을 신청합니다.]제도가 많이 생겼으면 좋겠습니다.

아이들이 스스로 옳고 그른점을 생각하고 판단 하는 힘을 기를 수 있는 좋은 기회를 제공해 주니까 말이죠.