[한우리 북카페 서평단] 교육 사유 (바로세움)

교육사유 - 실천하는 교사, 깨어있는 시민을 위한
함영기 지음 / 바로세움 / 2014년 1월

사유 : 대상을 두루 생각하는 일. 개념·구성·판단·추리 따위를 행하는 인간의 이성 작용 ≒ 사고

'실천하는 교사, 깨어 있는 시민을 위한' 책이라고 하는데,

내가 교사는 아니기에 깨어있는 시민이 되고자 이 책을 읽었지만, 깨어있는 시민도 되어 있지 못했다.

이 책을 간단하게 설명하면 '정부에 불만이 많은 전교조 선생님이 쓴 책'이라고 정의할 수 있다.

분명 다 그런 것은 아니겠지만, 학창시절 담임 선생님이 전교조 소속 선생님이었는데,

툭하면 학교 결석하고, 가끔 술 먹고 수업에 들어와 수업은 안하고 정부에 대한 불만만 털어놓았던 나쁜 기억이 있어서,

전교조하면 나쁜 인식이 있어서 그런지, 어쩌면 편견을 가지고 이 책을 끝까지 읽을수도 있다는 점을 감안해서 내 느낀점을 쓰겠다.

이 저자는 중학교 수학선생님으로, 자신의 제자한테는 읽어보라고 권유하지 않았으면 하는 마음이 있다.

위에도 잠깐 언급했지만, 불만만 많고 개선은 없다.

우리나라 교육방식이 잘못된건 누구나 인정한다.

그러나 북유럽문화와 우리나라 문화는 분명히 차이가 있다.

근데 북유럽의 교육정책은 무조건 좋은거고, 우리나라 교육정책은 무조건 잘못됐다는 생각은 동의할 수 없다.

우리 문화는 소중하다는 생각은 못하고 선진국만 따라가려고

예전 모습을 거의 찾아 볼 수 없게 아파트와 빌딩만 만든 현재 우리나라 모습이 좋아 보이는지 물어보고 싶다.

또한 저자는 '교사의 연수'에 대해선 선생들을 지치게 만든다고 비판하면서,

자신이 만든 교사공동체를 통해 1년에 두 번 '전국수련회'를 하여 교사 성장의 계기가 된다고 말하는 모순적인 모습과,

중학교 수학교사, 대학 겸임교수, 교컴대표, 오마이뉴스 시민기자, 교육희망 객원필진, 교사연수강사, 연구 및 수업 컨설팅 등,

이렇게 화려한 이력을 뽑내고 싶은 사람이 승진을 위해 일하는 교사를 비판하다니,

남이 하면 불륜, 내가 하면 로맨스라고 했던가?

하지만 저자의 '교사로서 자부심'은 높이 사고 싶다.

내가 아는 한 지금 한국교사들은 충분히 힘겨워하고 있고, 전문성 신장을 위한 노력은 상식선을 넘어 과잉에 이르고 있다고

교사의 편을 들어 대변하고 있는데, 나도 충분히 알고 있다.

대충하는 교사들보다 열심히 하는 교사들이 더 많다는 것을.....

하지만 언론에서는 항상 '훈훈한 이야기'보단 '자극적'인 이야기만 하니깐.....

그리고 나는 학교 문제가 전적으로 '교사'에게만 있다고 생각하진 않는다.

무조건 '자기아이'만 소중하다는 부모님들의 이기심이 우리나라 교육을 망쳤다고 본다.

마지막으로 한마디만 적고 끝나겠다.

'과정'보다 '결과'를 중요시하는 교육정책은 '미래'가 없다.