기적의 패턴리딩 30 words A - 초등영어 핵심패턴으로 리딩 감각 키우기 기적의 패턴리딩
E2K 지음 / 길벗스쿨 / 2025년 2월
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 < 본 후기는 길벗스쿨 체험단 활동으로 교재를 제공받아 주관적으로 작성 하였습니다.  >

 



초등3학년 초등 영어 독해 문제집 기적의 패턴리딩30 ”

 


늦각으로 영어 리딩을 시작하는 우리 아이에게 

부담 없이 접근할 수 있는 방법을 찾고 있었습니다.

 

<기적의 패턴리딩 30>은 반복되는 쉬운 문형으로 구성되어 있어

영어 독해를 시작하는 데 큰 도움이 될 것 같아 선택하게 되었습니다.

 

패턴 학습법을 통해 영어 독해 공부를 하고 싶었던 저의 바람과 잘 맞아떨어졌습니다.

 

이 책은 한 개의 패턴을 평균 5회 이상 노출하여 

자연스러운 반복을 유도해 학습 효과를 높입니다.

 

간결한 문형이 반복적으로 등장하는 지문은 아이들이 자연스럽게 문장 이해력을 높이고,

점차 긴 글 읽기에 익숙해질 수 있는 기회를 제공해 줍니다.

 

특히, 48개의 자주 쓰는 기초 패턴과 240개의 기초 어휘를 학습할 수 있는 점이 핵심입니다.

 

이러한 패턴 문장은 아이들이 실제로 활용할 수 있는 문장력을 기르는 데 큰 도움이 됩니다.

 


책의 가장 큰 장점 중 하나는 '소리훈련 가이드'입니다.

 

이 가이드를 활용하여 듣고 따라 읽는 연습을 할 수 있어

읽기 유창성을 높이고 자신감을 키우는 데 기여합니다.

 

읽기 자신감을 키우기 위한 소리훈련 가이드는 초등 저학년 시기에 중요한 듣기,

소리 내어 읽기, 말하기 훈련을 함께 할 수 있도록 도와줍니다.

 

패턴 문장을 반복해서 소리 내어 읽으며 읽기 유창성을 키우고

영어에 대한 자신감을 높일 수 있을 것입니다.

 

다양한 장르의 흥미로운 글감이 수록되어 있어

교과서와 연계된 주제뿐만 아니라 일상생활 속 소재를 다루어 

아이들이 친근하게 느낄 수 있도록 구성되어 있습니다.

 

스토리가 있는 대화문, 편지, 일기, 만화 등의 글을 통해 

재미있게 읽기 경험을 쌓을 수 있는 점도 큰 장점입니다.

 



워크북이 제공되어 단어와 지문을 복습할 수 있는 점도 매우 유익합니다.

 

이를 통해 배운 내용을 체계적으로 정리하고, 자신의 이해도를 점검할 수 있습니다.

 

저희 집 아이는 <기적의 패턴리딩 30>을 통해 영어 리딩에 대한 두려움을 많이 줄였습니다.

 

반복되는 패턴 덕분에 문장의 의미를 쉽게 예측할 수 있게 되었고

자연스럽게 영어 문장의 구조를 익히고 있습니다.

 

또한, 워크북 활동을 통해 어휘력을 보강하고,

지문을 복습하는 과정에서 학습 효과가 더욱 높아졌습니다.

 

아이가 영어 독해에 흥미를 느끼고, 스스로 공부하는 모습을 보니 매우 기쁩니다.

 

<기적의 패턴리딩 30>은 영어 읽기를 처음 시작하는 아이들에게 적합한 교재로

재미있고 효과적인 학습 경험을 제공할 것입니다.

 

아이들이 영어에 대한 흥미를 느끼고

자신감을 갖고 읽기를 즐길 수 있도록 도와주는 훌륭한 선택이 될 것입니다.



 

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내 일을 위한 기록 - 일과 삶에서 성장하는 나를 위한 기록 습관
제갈명(단단) 지음 / 더퀘스트 / 2025년 4월
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나를 위한 기록 습관 !!!
5단계기록법 무엇일지??
기대됩니다!!

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꿈을 담은 병 마음별 그림책 32
데버라 마르세로 지음, 김세실 옮김 / 나는별 / 2025년 2월
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< 도서를 제공받아 주관적인 견해로 작성하였습니다. >


 


 

"꿈을 담은 병"은 꿈을 소중히 여기며 계속 꿈을 꾸는 따뜻한 그림책입니다 "

 


주인공인 토끼 르웰린은 꿈꾸기를 좋아합니다.

자신의 꿈을 병에 담아 모으는 독특한 방법을 찾아내지요.


르웰린은 새로 사귄 두 친구와 함께 꿈을 모으는데.

곧 엄청나게 많은 꿈을 모읍니다.


그런데 갑자기 거센 폭풍이 불어 닥쳐 꿈을 담은 병들이

몽땅 사라져 버려요.

 

꿈을 잃어버린 세 친구들이 다시

꿈꿀 수 있는 방법을 찾을 수 있을까요?


 .

이 책은 꿈의 소중함을 강조하며,

아이들에게 긍정적인 메시지를 전달합니다.

 

꿈을 간직하고 가꾸는 과정은

단순히 개인의 목표를 이루는 것에 그치지 않고,

친구들과 함께하는 협력의 중요성 또한 담고 있습니다.

 

르웰린이 친구들과 함께 꿈을 모으기로 결심하는 장면은

우정의 힘과 함께하는 즐거움을 느끼게 합니다.

 

아이들은 이 책을 통해 꿈을 꾸는 것의 의미와

그것을 지키는 방법을 배우며,

긍정적인 사고방식을 심어줄 수 있을 것입니다.

 

"꿈을 담은 병" 은 꿈을 소중히 여기는 마음,

친구들과의 협력을 통해 더 큰 꿈을 이루는 과정을

그린 따뜻한 이야기였습니다.

 


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초코 전과목 단원평가 4-1 (2026년용) - 2022 개정 교육과정 초코 전과목 단원평가 (2026년)
미래엔 콘텐츠 연구회 지음 / 미래엔 / 2025년 3월
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초코 단원평가는 초등학생들이 각 과목의 단원별 학습 내용을

 체계적으로 복습하고 평가할 수 있도록 돕는 유용한 학습지입니다.

 

특히 바쁜 학생들이 효과적으로 단원평가를 준비할 수 있도록 설계되어 있어

학습의 효율성을 극대화하는 데 큰 도움이 됩니다.

 



초등단원평가문제집으로서, 초코 단원평가는 학생들이 각 과목의 핵심 개념을 이해하고

이를 바탕으로 좋은 성적을 받을 수 있도록 지원합니다.

 

다양한 문제 유형이 포함되어 있어

기본 개념 확인 문제부터 실전 문제까지 폭넓은 학습이 가능합니다.

 

특히, 모든 과목을 아우르는 구성은 학생들이 전반적인 학습을 

균형 있게 진행할 수 있도록 해줍니다.

 

초등단원평가의 주요 특징 중 하나는 과목별 맞춤형 핵심 정리입니다.

 

학생들은 각 과목의 핵심 개념을 스스로 정리하며 중요 개념을 학습할 수 있고,

이를 통해 응용 실력을 키울 수 있습니다.

 


또한, 단계별 평가 문제는 기본 문제와 실전 문제로 나뉘어 있어

학생들이 자신의 수준에 맞춰 학습할 수 있도록 돕습니다.


교과서 통합 문제로 구성되어 있어

모든 교과서의 내용을 반영하고 있어 실질적인 학습 효과를 기대할 수 있습니다.

 



특히 기초학력 진단평가 대비 모의평가가 포함되어 있어

학기 초에 치르는 기초학력진단평가를 준비하는 데 유용합니다


이전 학년의 전 범위 시험지를 제공하여 기본적인 학업 성취도를 파악할 수 있는 점은 

학생들에게 큰 도움이 될 것입니다.

 




초코 단원평가는 초등학생들이 자신감을 가지고 

단원평가에 임할 수 있도록 돕는 훌륭한 자료입니다.

 

다양한 문제 유형과 체계적인 학습 방법을 통해 학생들은 효과적으로 학습할 수 있으며

이를 통해 학업 성취도를 높일 수 있습니다.

 

초등단원평가문제집과 진단평가문제집으로서의 역할을 충실히 수행하는

 초코 단원평가는 학습 효과를 극대화하는 데 큰 기여를 할 것입니다.

 

초코 단원평가를 활용하여 학습 효과를 극대화해 보세요!

 



< 초코 체험단으로 아이와 함께 학습해 보고 주관적으로 적성 하였습니다. >


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멍탐정 셜록 본즈 : 파라오 가면의 저주 멍탐정 셜록 본즈
팀 콜린스 지음, 존 빅우드 그림, 이재원 옮김 / 사파리 / 2025년 2월
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<멍탐정 셜록 본즈> 시리즈의 두 번째 이야기인

"멍탐정과 함께 떠나는 추리 퍼즐 모험!"

흥미진진한 추리의 세계로 안내하는 매력적인 소설입니다.

 

이 책은 휴가지이자 유적지에서 벌어지는 사건을 중심으로,

캣슨 박사와 셜록 본즈가 투탕캣멘의 가면 도둑 사건에

휘말리며 겪는 모험을 그립니다.

 

고대 무덤의 통로에 갇히고, 날아오는 화살을 피하며,

위험천만한 시험을 치르는 과정은 스릴과 흥미가 가득합니다.

 

특히, 사건의 흐름을 따라가며 직접 퍼즐과 퀴즈를

해결해야 하는 점은 독서의 재미를 한층 더해줍니다.

 

, 이 책은 풍부한 표현과 문장으로 독서력과 문해력을

키우는 데 큰 도움이 될 것입니다.

 

"멍탐정과 함께 떠나는 추리 퍼즐 모험!"은 흥미로운 이야기와

다양한 퍼즐이 어우러져 즐거운 독서 경험이 될 것입니다.

 

셜록 본즈와 캣슨 박사와 함께 사건을 해결하며 느끼는

성취감은 이 책의 또 다른 매력입니다.

 

추리와 모험을 좋아하는 아이들이라면 이 책을 통해

더욱 흥미로운 독서의 세계에 빠져들 수 있을 것입니다.

 





<도서를 제공받아 주관적으로 작성하였습니다. > 

 

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