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완자 초등 국어 2-1 - 2011
비유와상징 편집부 엮음 / 비상교육 / 2011년 2월
평점 :
구판절판
평소 나는 아이들을 데리고 서점으로 가서
아이들로 하여금 자신들이 1년동안 함께할 문제집을 직접 고르도록한다.
나는 내 아이들의 학교공부에 복습이 중요하다고 생각하기때문에
학교에서 배운것과 동떨어지지않는 내용과 문제가 담긴 문제집이
최고의 참고서라고 생각한다.
올해 내 작은아이가 골랐던 문제집은 우등생..
1학기에 아이는 문제를 쉽게~쉽게~ 잘 풀어댔다..
2학기가 되었을때..
국어는 똑같이 우등생을~
수학은 조금 욕심내 셀파를 선택했다..
2학기가 거의 끝나가는 지금..
내가 절대 바라지않는 일이 벌어졌다..
내 작은 아이는 수학의 어려움을 알아버렸다..-.-..
아직은 학교공부가 만만하게 보여야할 시기라고 생각하는 내게는
'잘못된 선택'이란 후회가 밀려들었다..
아이는 동그라미가 많은 문제집을 원한다고 생각한다..
그래야 , 신바람나는 공부가 가능해진다고 믿는다..
그래서, 아이의 2학년 문제집을 고르는 나의 눈은 예리해진다..
그런 내 눈에 띈건 '완전자율학습'을 부르짖는 완자..
먼저, 비교적 '후회할 가능성'이 적은 국어를 주의깊에 살펴봤다..
구성을 살펴보면, 다른 참고서와 그리 달라보이지않는다..
단지, 조금 더 큰 글씨체와 여백이 눈을 시원하게한다는것 정도?!
또, 다른 책들이 만화를 곁들여 아이의 흥미를 유발하는것과는 다르게
완자엔 만화가 없고,
'왜 그럴까?' 라는 호기심을 불러일으키고 답을 던져주는 짧은 이야기들이 단원말미에 있단 정도?!
흠~ 적고보니, 그 정도면 큰 차이인듯도하다~^^
어쩌면, '국어'과목 자체의 특징으로인해 다른 문제집과의 차이를 발견하는게 어려운것일수도있겠단 생각이 들어서 차이가 극명하게 보일것이 기대되는 수학을 만나봐야겠단 생각이 들었다~^^
어쨌든 특별한 감점요인도 없고, 아이의 흥미를 유도하는 부분의 참신성도 맘에 들어 국어는 완자로 결정한다!
여기엔, '아는 언니'의 "개념정리가 잘 되어있다!" 는 조언도 조금은 플러스요인이 되었다..^^
2-1 완자 국어가 집에 도착하고..
아이는 신이나서 재빨리 문제를 풀었다..
그리곤, 내게 이야기한다..
"엄마! 저 수학도 완자로 할래요!"
"왜?" "이게 더 좋아요~!"
"문제가 더 쉽니?" "예*^^*".....
5학년이 될 큰 아이가 내게 묻는다..
"전 어떤거로 할까요?" "서점에 가서 보고 선택하자!" "예!"..
그러곤.. 아이는 동생의 완자를 살펴본다..
"그거 어때?" "응~ 좋아! 언니도 이거로 해!!" "그럴까?..^^"
난 말하고싶다!
잘 고른 아이참고서~ 아이의 일년을 신바람나게만들고..
잘못 고른~ 아이수준과 맞지않는 참고서.. 아이에게 숙제만 잔뜩 안겨준다고~!!
완자와 함께하는 내 아이의 일년~
좋은 결과를 기대해본다~^^