[100자평] 최상위연산 수학 초등 3A

최상위연산 수학 초등 3A ㅣ 초등 최상위연산 수학
디딤돌 초등수학 연구소 엮음 / 디딤돌 / 2015년 12월

최상위연산은 꾸준한 연산 실력 키우기에 참 좋은 교재인 것 같아요

[100자평] 최상위 초등 수학S 3-1 (2019년용)

최상위 초등 수학S 3-1 (2019년용) ㅣ 초등 최상위 수학S (2019년)
디딤돌 편집부 지음 / 디딤돌 / 2017년 12월

겨울방학과 봄방학 기간동안 기본서로 개념 학습을 한 뒤 심화 학습을 위해 선택했는데 좋네요

[이룸이앤비]중학국어 비문학독해 전용 교재로 비문학 독해력 기르기!

숨마 주니어 중학 국어 비문학 독해 연습 1 - 글 읽기 능력 향상을 위한 ㅣ 중학 숨마 주니어 국어 비문학 1
김영신 외 지음 / 이룸이앤비 / 2017년 10월

글 읽기 능력 향상을 위한

중학 국어 비문학 독해연습 1

숨마주니어

중학교 과정에서는 1. 사실적 사고 능력을 바탕으로,

한 편의 완결된 글을 읽어 낼 수 있는 능력을 키워야 합니다.

그 다음에는 2. 다양한 분야의 글들을 반복적으로 읽음으로써

그때그때의 학습 상황에 필요한 수준 높은 독해 능력을 키워야 합니다.

그 동안 초등국어 독해왕으로 초등 독해를 마무리하며 학습했고

예비중 어휘와 문법 공부를 해 왔던 루카스.

이제 본격적으로 중학 국어 독해 학습을 위해 중학국어 비문학 독해연습을 시작합니다.

교재에 대한 소개는 지난 시간에 했으니 참고하시면 좋을 것 같아요.

https://blog.naver.com/kimkt76/221476390428

역시 초등과 중등은 차이가 확연하게 보이네요.

일단 지문의 양이나 글자 사이즈가 아주 많이 작아졌네요.

인문관련 독해입니다.

조정래 作 안중근 이라는 작품의 일부분입니다.

내용을 읽고 문제 풀이를 하는데 나무 기본적인 문제를 틀렸어요.

지문에 1906년에 삼흥학교와 돈의학교를 세워 인재 양성에 힘썼다고 하는데

1905년이라고 잘못 되어있는데도 불구하고 다른 답을 체크했네요.

집중하지 않으면 나타나는 기본적인 실수지요.

그 외에 인문 관련 독해 문제들은 크게 실수한 부분없이 잘 풀이했어요.

지문만 잘 읽어도 문제를 틀리지 않지요. 집중력을 조금 더 기르면 좋겠네요.

비문학독해연습은 정답지가 정말 출중합니다.

지문 및 문제와 보기가 전부 나와있고 보충 설명과 오답 부분에 대한 설명이

아주 자세하게 나와 있어서 오답을 확인해보며 혼자서 공부하기에도 정말 좋아요.

꼼꼼한 보충 설명 덕분에 아는 문제도 한 번 더 이해할 수 있도록 활용하면 좋을 것 같아요.

사회관련 독해와 어휘!

독해는 잘 풀이했는데 어휘테스트에서 실수가 꽤 많이 나왔어요.

옆에 어휘 설명이 나와 있지만 테스트 형식으로 어휘 학습을 했기에

어휘 설명은 보지않고 문제풀이를 해 보았어요.

덕분에 제한하다와 규제하다의 어휘를 서로 반대로 이해하고 틀리고 말았어요.

두 어휘는 헷갈릴 수 있지만 엄연히 사용법이 구분되기에

더 꼼꼼하게 살피고 이해해야 할 것 같아요.

이번에 중학국어비문학 독해 연습 풀이를 통해

루카스의 기본적인 독해 실력이 많이 좋아졌다는 것을 느낄 수 있었어요.

그리고 루카스는 문학보다는 비문학 독해에 더 강하다는 것도 알게 되었어요.

문학작품 독해보다 비문학 독해를 했을 때 오답률이 훨씬 줄어드네요.

아이의 독해 능력 파악과 실력 향상을 위해 꾸준히 연습하면

더 나은 실력을 유지할 수 있을 것 같아요 ^^

[슬로디미디어]하루 5분 뇌과학 공부법 _ 다양한 사례로 만나 본 효과적인 공부법

하루 5분 뇌과학 공부법 - 단숨에 성적을 올리는
장준환 지음 / 슬로디미디어 / 2019년 2월

단숨에 성적을 올리는

하루 5분 뇌과학 공부법

장준환 지음 / 슬로디미디어

한국 유아 영재교육학회 추천도서!

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수식어가 참 화려하네요.

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뇌과학, 심리학, 교육 신경학까지 실제 교육현장에서

"반드시 효과가 있다"고 증명된 '최강 공부 솔루션'

책에서는 어김없이 게임에 대한 이야기가 나오네요.

요즘 아이들 한참 공부하고 나면 쉬는 시간에는 늘 핸드폰 게임을 하는 경우가 많죠.

저희 아이들도 게임을 하면서 휴식을 취한다고 하는데

전 그게 참 안타깝더라구요.

그런데 책에서도 그 이야기가 나오네요.

뇌의 신경회로는 만 10세 이전에 상당 부분 형성되기 때문에

게임을 중/고등 시기에 시작하면 어지간해서는 문제가 되지 않는다.

잠깐 게임에 중독되더라도 쉽게 빠져나올 수 있다.

하지만 뇌 발육기인 초등학교 저학년에 게임을 시작한 아이는

중/고등 시기에 시작한 아이와 뇌 신경회로부터가 다르다.

뇌 신경회로가 게임 화면의 강렬한 화상 자극에만 반응하도록 배열되어 있기 때문이다.

(p. 54 - 발췌)

요즘은 식당에 가면 가장 많이 보는 모습이죠.

어른들은 식사하고 아이들은 식사하는 동안 핸드폰 화면을 보고 있는 장면.

저도 가끔 그런적은 있지만 대부분 책을 가지고 다니면서

음식을 기다리거나 어른들 식사시간에는 책을 읽으면서 기다리도록

아이들을 교육시켜왔는데 참 다행이라는 생각이 들더라구요.

그래도 가끔씩 허용했던 핸드폰 활용은 앞으로 더더욱 줄이고 조심해야겠다는

생각이 들었어요.

아들은 손으로 적는 걸 아주 귀찮아해서

초등때 수학 문제집 풀이를 할 때도 거의 눈으로 보고 머리로만 계산하고

답만 적어가는 방법으로 공부했어요.

그 모습을 볼 때마다 연습장을 준비하거나

옆에서 쓰면서 풀이하는 걸 함께 해 보는 등

다양한 방법을 제시했는데 그럼에도 잘 고쳐지지 않더라구요.

수학이 이러다보니 다른 과목은 더더욱 쓰는 걸 하지 않는 아들.

이 책을  읽고나니 아이에게 어떤 공부법을 제시해야할 지

조금은 이해가 되네요.

책을 읽으면 반성하게 되는 부분이었어요.

저희 아이들은 주변 사람들도 칭찬할 정도로 책을 많이 읽는 편이에요.

위에서도 언급했듯 식당에 가서도 책을 읽으면 기다리는 아이들이지요.

큰 아이는 특히 참 많은 책을 읽었고 책 편식 없이 이것저것 다양하게 읽었어요.

하지만 글짓기나 문장 구사 능력에서 보면 책을 많이 읽은 아이답지않게

가끔 답답함을 느껴서 책 읽는 방법을 조금 달리하고 있는 요즈음.

이 책에서 명확하게 해답을 제시해 주는 거 같았어요.

몇 권을 읽는 게 중요한 게 아니라, 무엇을 얼마나 반복해서 읽고 어떻게 생각하는지가 중요하다.

(p. 162)

이 외에도 정말 하나하나 다 올려서 보여드리고 싶을 정도로 많은 정보가 있네요.

하지만 책을 통해서 직접 읽고 이해해나가야 할 부분인 거 같아요.

아이의 성향을 알고 아이에게 맞는 방법 찾기.

다양한 사례가 많이 나와 있기에 더더욱 도움이 많이 되는 책인 거 같아요.

많은 분들이 읽어보시고 아이와 함께 효과적인 학습 방법을 찾으셨으면 좋겠어요.

[이룸이앤비]중학 국어 문법 연습 1 기본편 활용기

숨마 주니어 중학 국어 문법 연습 1 기본 - 중.고 내신 및 수능을 위한 ㅣ 중학 숨마 국어 문법 1
이은영 외 지음 / 이룸이앤비 / 2018년 1월

중/고 내신 및 수능을 위한

중학 국어 문법 연습1 기본편

 

어제 중학교 배정표를 받고 해당 중학교에 가서 제출을 하고 왔네요.

배정표를 제출하고 나니 좀 더 실감나는 예비중학생.

수학은 선행은 아니더라도 1학년 1학기 예습은 해야할 것 같아서

문제집 풀이와 교과서 읽기를 통해 예습을 하고있고

국어도 마찬가지로 해당 중학교의 국어 교과서를 미리 구입 후

국어 교과서 지문 읽기와 동시에 국어 어휘와 함께 문법 연습도 한창인 요즈음이랍니다.

교재에 대한 소개는 지난 번 포스팅에서 보여드렸지요.

https://blog.naver.com/kimkt76/221446511565

처음 문제집을 펼친 루카스는 입이 떡~

'뭔 소린지 하나도 모르겠어요~' 라며 엄살을 떨더니

이내 하나하나 개념을 읽어보며 학습을 시작합니다.

그리고는 이어지는 문제로 연습하기를 통해 익힌 개념을 이용하여 문제를 풀어갑니다.

첫 시작은 '음운'에 관한 내용이에요.

모음과 자음, 소리의 길이.

모음에서는 단모음과 이중 모음, 자음에서는 각 소리에 대해 알아보았어요.

문제들이 쉽지는 않지만 개념 정리가 잘 되어 있어서

개념 이해 후 문제풀이를 해 보니 그럭저럭 잘 풀이해 나가고 있어요.

음운에서 음절의 첫 소리에 표기된  'ㅇ' 은 소리가 나지 않는 다는 걸 놓쳤네요.

실력완성하기 풀이.

소릿값을 기준으로 하는 음운의 수를 세는 문제도 놓쳤지만

전반적으로 잘 이해했다는 걸 문제풀이를 통해 알 수 있었어요.

단어를 소리에 따라 배열하기인데 단어 배열이 아니라 적용되는 소리를 적어놓았네요.

단어를 적어야 한다는 걸 이해하지 못했나봐요.

이게 바로 문제를 이해하지 못해서 틀리는 경우죠. 안타깝네요 ㅠ.ㅠ

두 번째 단원은 품사!​

​단어를 가변어와 불변어로 나누고

그 속에서 다시 체언, 수식언, 독립언, 관계언, 용언 등으로 나눈 뒤

품사로 나뉘는데 우리말은 9개의 품사가 있답니다.

명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 감탄사, 조사, 동사, 형용사가 각 품사의 이름이에요.

단어를 기능이나 의미에 따른 분류가 아직 많이 어려운가봐요.

나누어야 하는 문제들은 거의 대부분 틀렸더라구요.

이 단원은 조금 더 꼼꼼한 반복과 복습이 필요할 것 같아요.

스스로도 부족함을 느꼈던지 '중단원 한 눈에 보기'를 보며

밑줄까지 그어가며 열심히 공부하네요.

스스로 부족함을 느끼고 하는 공부! 참 공부인 것 같아요 ^^

이런 열정 앞으로도 쭉~ 이어가면 좋겠네요.

실력완성하기 풀이 결과!

아주 만족할만한 결과는 아니지만 아이가 스스로 부족함을 느끼고

학습을 시작한 것만으로도 큰 성과네요 ^^

중학 국어 문법 학습은 순탄하게 시작한 듯 하여 만족입니다 ^^