창우야,다희야 내일도 학교에 오너라를 읽고 김용택 관련도서 -보고서





창우야,다희야 내일도 학교에 오너라를 읽고 김용택 관련도서



김용택 이라는 사람은 시인으로 유명한 사람이다.
그러나 중학교 2학년 2학기 책에 보면 김용택 시인의 수필인 “창희야 다희야 내일도 학교에 오너라” 라는 글이 나와있다.
김용택 시인은 아름다운 강. 섬진강 주변의 학교에서 아이들을 가르치며 살고 있다.
이곳에서 겪은 일을 수필로 쓴 글이다.

이곳 학교에선 가짜학생 2명이 다닌다.
바로 창우와 다희이다.
이들은 아직 학생이 아니지만 창우는 2학년인 동수형을 다희는 4학년인 세희언니를 따라서 학교에 온다.
다희는 가끔 동생 주환이를 데려올 때도 있다.
이 가짜 학생들은 유명하여 모르는 선생님과 학생들이 없을 정도이다.
이 학교 학생은 모두 19명인데, 아이들이 와서 몇 년만에 20명이 넘는 학교가 되었다.
그래서 창우와 다희는 1학년과 6학년 합반인 곳에 책걸상을 놓고 임시학생이 되었다.
그 둘은 언제나 붙어 다녔고 항상 손을 꼬옥 잡고 무엇인가 하듯 다정하게 놀았다.

그러나 이 둘이 글자를 알게되자 선생님들도 여간 힘이 든게 아니었다.
시도 때도 없이 글자를 물어보니 수업이 제대로 되지 않았다.
그래서 선생님들은 할 수 없이 창우와 다희를 집으로 돌려보내기로 하였다.
그러나 창우와 다희가 없는 학교는 너무나도 쓸쓸하였다.
오랫동안 안보니 너무 보고싶어졌다.
그러던 어느 날 창우가 볼일이 있어 엄마를 따라 학교에 왔다.
아이들과 선생님은 너무나도 반갑다는 듯이 서로서로 창우를 불러대었고 창우는 보고싶었다고 하였다.
그래서 김용택 시인은 바로 다희를 불러 학교에 오라고 하였다.
그 후 선생님들과의 상의에서 창우와 다희는 언제든지 학교에 오고 싶을 땐 와도 된다고 하였다.

김용택.. -보고서



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최인호의 `상도` 국어 상도 商道 -감상문





최인호의 `상도` 국어 상도 商道

《 상업의 길 - 가득 채움을 경계하라 》

- 최인호의 ‘상도(商道)’를 읽고

이 ‘상도’는 과거가 아닌 현대- 김우중 정주영 이건희 등 우리나라의 재벌 총수들을 모두 섞어놓은 캐릭터인 ‘기평그룹 회장 김기섭’의 죽음으로부터 시작한다.
그가 평생 스승으로 삼았던 ‘재물은 평등하기가 물과 같고, 사람은 바르기가 저울과 같다(財上平如水 人中直似衡)’는 구절이 바로 조선 상인 임상옥이란 것이 밝혀지면서 그는 곧 궁금증의 대상으로 떠오르는 것이다.

이 소설 속 재벌의 평생 스승이 되었던 조선 후기의 의주 상인 임상옥은 만상의 한 점포 직원으로 시작하여 나중에는 조선 최고의 갑부가 된 인물이다.
또한 평생 상인으로서 지켜야 할 길(商道)을 지키며 의롭게 살았던 사람이기도 하다.

만상에서 일하던 시절, 그는 연경에서 한 여인의 목숨을 구해주기 위해 쓴 공금 때문에 자신은 만상 상계에서 축출되고 만다.
그러나 베푼 덕은 반드시 돌아오는 법이다.
절에서 승으로 있던 때에 그는 자신이 베풀었던 덕으로 재기의 기회를 얻게 되어 상계로 돌아온다.
그리고 절을 나서면서 큰스님 석숭으로부터 욕심을 경계하라는 충고와 함께, 앞으로 닥칠 위기를 모면해 줄 두 장의 종이와 한 개의 잔을 받아 든다.

임상옥에게 닥친 첫 번째 위기는 그가 대량의 인삼을 지고 연경으로 갔을 때 일어났다.
연경의 약상인들이 대거 담합을 맺어 상인으로서의 위기에 처했던 것이다.
그러나 석숭이 내려 준 죽을 사(死)자는 임상옥으로 하여금 죽기살기의 의지를 전해 주었고, 그는 자신의 인삼을 태워버림으로서 위기를 슬기롭게 모면하였다.
그 이후 닥쳤던 두 번째 위기는 누구나 잘 알고 있는 홍경래의 난과 관련되어 있다.
자칫 잘못하면 자신의 목숨이 날아가나, 성공하기만 하면 재물뿐만 아니라 권세까지도 손에 쥘 수 있는 기회이기도 하였다.
그러나 그의 지기 완당 김정희로부터 솥 정(鼎)자의 비밀에 대해 알게 된 임상옥은 과감히 그 기회를 버렸다.
솥의 세 다리는 재물, 권력, 지위에 대한 세 가지 욕심을 나타내서, 어느 한 가지를 차지한 사람이 또 한 가지를 차지하려 손을 뻗으면 곧 균형을 잃어 쓰러지고 마는 것이다.
이것은 오늘날 자신의 분수를 알지 못하고 이것을 얻으면 저것 역시 얻으려 드는 세태에 큰 교훈이 되는 일이다.

그의 가장 큰 위기- 즉 마지막 세 번째 위기 역시 욕심으로부터 비롯된다.
그의 베풂과 선행으로 나라에서는 부사(副使) 자리를 내렸으나 임기가 다하기도 전에 좌천되어 옥에 갇혔던 것이다.
옥에 갇힌 원인이 되었던 것은 그가 사랑했던 여인 송이였는데, 송이는 임신년 기병(홍경래의 난)의 주도자인 이희저의 딸이었다.
실상 이희저는 역적이기 이전에 임상옥의 친구이기도 했지만, 임상옥은 송이에 대한 자신의 욕망을 버리지 못하고 송이를 면천시켜 첩으로 삼았다.
이후 조정에서는 이 때문에 큰 논란이 일어 임상옥에게 극형이 떨어질지도 모르는 판이었던 것이다.
그러나 석숭 스님의 혼이 들어간 잔- 계영배(戒盈盃)로 인해 임상옥은 마지막 깨달음을 얻게 된다.
‘계영배(戒盈盃)’란 ‘가득 채움을 경계하는 잔’이라는 뜻이다.
실제 소설에서처럼 채워도채워도 흔적 없이 비는 잔은 있을 수 없다.
작화된 상황이긴 하나 실제로 임상옥에게 계영배란 잔이 있었다고 하니 그 모습을 상상해보게 된다.
어쨌든 그는 가득 채우면 차지 않고, 조금 덜 채우면 그대로 술이 남는 계영배로 인하여 세상만사 역시 가득 채우려 욕심을 부리면 곧 그르치는 법이라는 것을 깨닫는다.
그리고 그는 두 번째 위기에서 권력욕을 버렸듯이 마지막 위기에서는 애욕을 버린다.

세 번에 걸친 위기와 깨달음 이후 임상옥은 자신의 대저택을 모두 허물어버리고 전 재산을 사회에 환원하기 시작한다.
‘장사는 돈을 남기는 것이 아니라 사람을 남기는 것이 되어야 한다’는 자신의 말처럼, 장사로 번 재산을 모두 민중을 위해 씀으로써 그는 결국 사람을 남긴 것이다.
실제로 그의 자손 중 그 막대한 재산을 물려받은 이는 하나도 없다고 한다.
그가 만약 돈을 최고의 가치관으로 두었더라면 그렇게 하지는 않았을 것이다.
재벌의 아들은 그대로 재벌이 되고, 빈농의 아들은 그대로 빈농이 되는 빈익빈 부익부의 사회는 임상옥의 정신을 배워야만 하지 않을까.

‘戒盈(계영)- 가득 채움을 경계하라’- 이러한 깨달음을 설사 얻었다 하더라도 실천하기는 대단히 어려울 것이다.
그렇기 때문에 오늘날엔 임상옥 같은 상인(기업인)이 거의 없다.
작은 기업이 성공하면 큰 기업으로, 그리고 그 기업이 또 성공하면 수십 개의 계열사를 거느려야만 직성이 풀린다.
그러다 보니 넘칠 지경으로 사업이 커지긴 했는데 결국 감당할 수가 없어 기업이 휘청대고 만다.
가득 차는 것을 경계하라는 말처럼 좋은 말이 또 어디 있을까 만약 임상옥이 절제하지 않았다면, 더 큰 갑부는 되었을지 몰라도.. -감상문



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택리지 를 읽고나서 택리지 -독서록





택리지 를 읽고나서 택리지

택리지(청소년을 위한)를 읽고나서

이 책은 택리지라는 것이 무엇인지 한국지리시간에 배웠는데 조금 자세히 알고 싶다는 호기심으로 서점에서 보고 구입하게 되었다.
이책은 청소년을 위한 교양 시리즈『책상 위 교양』제6권으로 구성되어있다.

실학사상에 바탕을 둔 조선시대의 대표적인 인문지리서 <택리지>를 청소년의 눈높이에 맞추어 쉽게 읽을 수 있도록 구성한 책이다.

<택리지>는 역사와 문학과 철학을 모두 아우르며 우리 땅의 진경을 펼쳐 보이는 인문지리서의 전범이다.
궁극적으로 인간과 자연이 조화롭게 살아갈 수 있는 본원적인 터전에 대한 동경이 담겨 있다.
이 부분을 통해서 사람과 자연은 떨어져서는 존재할수 없고 항상 공존 법칙 처럼 서로가 조화로워야만 살아갈 수 있다는 사실을 알게 되었다.

<택리지>는 `혼란한 시대에 사대부가 거할 곳은 어디인가` 하는 문제 의식을 바탕으로, 우리 땅을 구체적인 삶의 터전으로 살펴본다.
크게 사대부가 농ㆍ공ㆍ상과 구별 지어진 내력을 밝힌『사민총론』, 팔도의 개성과 질을 논한『팔도총론』, 어디가 살기 좋은 곳인지를 논한『복거총론』으로 구성되어 있다.

이 책에서는 어려운 문장과 낱말은 쉽게 다듬었으며, 한자와 주석을 절제한 대신 내용 이해를 돕고 읽는 재미를 돕기 위해 본문 사이사이에 재미있는 방식의 주를 달았다.
또한 각 도의 옛 지도를 청소년들이 쉽게 볼 수 있도록 재구성하여 넣음으로써 이중환의 발자취를 생생하게 전해준다.

숙종 16년에 태어난 이중환은 성호 이익의 학풍을 이어받아 일찍부터 그 재능을 인정받았다.
24세 때 병과에 급제한 그는, 김천도찰방을 거쳐 병조좌랑에 오름으로써 출세 가도를 달리는 듯했다고 한다.

그러나 30대 한창인 나이에 당쟁에 휘말리면서 모진 고문을 감내해야 했고 여러 차례 유배 길에 올랐다.
이후 정처 없이 팔도를 떠돌며 사대부가 숨어 살 만한 땅을 찾는 데 몰두한 그는, 마침.. -독서록



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택리지 를 읽고나서 택리지_doc_01_.gif택리지 를 읽고나서 택리지_doc_02_.gif

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과학자유탐구보고서 : 숯의 효능에 대해서 조사 (올림)





숯의효능 , 참숯의효능 냄새제거

가.탐구주제



숯의 효능

나.탐구하게 된 동기

몇일전에엄마가 숯을사오셨다.그리고는 신발장과 냄새가나는곳에숯을두었다.

왜 그러냐고 물어보았더니 숯이냄새를제거한다고말해주셨다,

다.탐구를 통하여 알아보고 싶은 점

숯은 언제부터 쓰여 왔는지, 옛날에는 숯을 어디에 사용했는지, 어떤 효능을 갖고 있는지 알아보고 싶다.

라.탐구 실행 방법

1. 실험

준비물: 더러운 물, 유리컵 1개 , 숯

①더러운 물을 유리컵에 붓는다.

②숯을 넣는다.

③하루정도 기다린다.

④관찰한다.

2. 조사

①인터넷이나 백과사전을 통해 숯에 대해 조사한다.

②실험할 수 없는 숯의 효능들을 알아본다.

5.탐구내용과 결과정리

1.관찰

놀랍게도 세제와, 땟물이었던 더러운 물이 정화가 되어 물이 깨끗해져 있었다.

숯 위에 세제가 올라와있고, 불순물은 분해가 되어 거의 사라졌다.

그리고, 어머니께서 냉장고에 숯을 넣으신 결과, 냉장고 음식물의 냄새는 없어졌고, 숲의 냄새를 맡아보니 음식물의 냄새를 빨아 들여서 음식물의 냄새가 났다.

2.조사한 내용

①음이온의 효과 숯에는 음이온을 증가시키는 작용이 있는데 음이온은 부교감신경에 영향을 주어 기분을 안정시키고 몸의 긴장을 이완하는 효과가 있다고 알려져 있다.

②원적외선 방사 효과 "원적외선은 생명의 빛이라 불리며 혈액순환 촉진, 신진대사 촉진, 세포기능 활성화, 생육촉진 작용, 물분자의 활성화 및 숙성 효과가 있다.

③전자파 차단 및 공기정화 효과 "숯은 우수한 흡착성과 도전성(導電性), 축전성(蓄電性)을 가지고 있으므로 컴퓨터, TV 등 가전제품의 뒤편이나 옆에 두면 전자파를 차단하거나 흡수하는 효과가 있다.
또한 다공질로서 미생물의 서식처가 되며 특히 유기물의" 분해력이 뛰어난 방선균이 잘 살기 때문 에 공기 중에 오염된 성분이 나 유 해한 불 순물을 흡 착 해서 분해 하여 공 기를 정 화시키고 냄새를 제거시켜 준다.

④항균 및 해독효과 "희랍의 히포크라테스는 간질, 현기증, 빈혈, 탄저병 등의 치료에 숯

을 이용했다는 기록이 있고, 또 동양의 한방에서는 각종 숯을 약용했으며 또 각종약재를 탄화시켜서 사용하기도 했다.

⑤조습 효과 숯은 습기가 많을 때는 흡수하고 건조할 때는 수분을 방출해서 거실의 습도를 자연적으로 조절해 준다.
<.. (올림)



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숯의효능_hwp_01_.gif숯의효능_hwp_02_.gif숯의효능_hwp_03_.gif

제목 : 과학자유탐구보고서 : 숯의 효능에 대해서 조사 (올림)
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자유탐구 : 구름 만들기 실험 보고서 (첨부1)





구름 만들기 실험 보고서 , 구름 수증기

구름만들기

1.실험목적:

1.수증기의 응결 과정을 통해 구름이 만들어지는 원리를 알아본다.

2.공기의 상승으로 인해 구름이 생성되는 원리를 알아본다.

2.실험 과정:

1.왼쪽의 그림(그림상으로는 공기펌프이지만 우리 학교에서는 피스톤을 사용함) 과 같이 둥근 플라스크 안에 물을 조금 넣고 온도계와 주사기를 장치한다.

2.주사기의 피스톤을 갑자기 뒤로 잡아당겨 플라스크 안의 공기를 팽창시키면서 내부상태와 온도의 변화를 관찰한다.

3.주사기의 피스톤을 갑자기 밀어 플라스크 안의 공기를 압축시키면서 내부상태와 온도의 변화를 관찰한다.

4.플라스크 안에 향 연기를 조금 넣은 후 위의 과정을 반복하여 변화를 관찰함.

3.실험 결과:

1. 플라스크 속에 물을 조금 넣어 주는 까닭은 공기 중의 수증기량을 증가시켜

응결이 쉽게 일어나도록 하기 위해서이다.

2. 플라스크 속의 공기를 갑자기 압축시킬 때

~ 압축 전의 온도는 22℃, 압축 후의 온도는 22.8℃였다.
→ 플라스크 속의

온도는 0.8℃ 상승하였다.

~ 플라스크 속에는 온도만 상승하였을 뿐 다른 변화는 일어나지 않는다.

~ 자연 상태에서 공기가 하강하면 압축되고 공기의 온도는 높아져서 수증기의

응결 현상이 나타나지 않으므로 구름이 생기지 않는다.


3. 플라스크 속의 공기를 팽창시킬 때

~ 팽창 전의 온도는 22.5℃, 팽창 후의 온도는 21.8℃였다.
→ 플라스크 속의

온도는 약 0.6℃낮아졌다.

~ 플라스크 속의 온도는 낮아지고 플라스크 내부가 약간 뿌옇게 흐려진다.

~ 자연 상태에서 공기가 상승하면 팽창되고 공기의 온도는 낮아져서 수증기의

응결 현상이 나타나므로 구름이 생기게 된다.

4. 향의 연기를 넣었을 때

~ 향의 연기는 흡습성이 있으므로 수증기가 물방울로 될 때 좋은 응결핵의

역할을 한다.

~ 향의 연기를 넣으면 향의 연기가 없을 때보다 수증기의 응결이 잘 일어나

플라스크 속이 더욱 뿌옇게 흐려진다.

5. 공기가 상승하면 기압이 낮아지므로 부피가 팽창하여 온도가 내려간다.


결과 공기 중의 수증기는 응결되어 작은 물방울이나 얼음 알갱이가 만들어

지는데, 이것이 하늘에 떠 있는 구름이다.

4.결과에 대한 질문들.

1.피스톤을 밀어 넣으면 플라스크 안은 온도가 올라가면서 맑아진다.

온도가 왜 올라가나

왜냐하면 열과 일은 서로 변환될 수 있는 에너지이기 때문이다.

외부에서 사람이 플라스크 안의 공기를 압축시키는 일을 해주면 공기는 이 일을 열로 변환시켜 온도를 높인다.(단열 압축으로 기온 상승)

2.피스톤을 갑자기 잡아 당기면 플라스크 안은 온도가 내려가면서 뿌옇게 흐려진다.
온도가 왜 내려가나

압축되었던 공기가 팽창되면서 외부 공기를 밀치는 일을 한다.
일을 하는 만큼 공기의 온도는 낮아진다.(단열 팽창으로 기온 하강)

3.플라스크 속에 물을 약간 넣어주는 이유는 무엇인가

공기중의 수증기량을 증가시켜 응결이 쉽게 일어나도록 하기 위해서이다.

4.향의 연기를 넣었을 때, 실험이 더 잘되는 이유는 무엇인가

향의 연기는 수증기가 물방울로 될 때 응결핵의 역할을 하기 때문이다.

3.공기 덩어리가 위로 올라가면 기압이 낮아지기 때문에 단열 팽창된다.(수소 풍선이 위로 올라가 부피커져 터지는 것으로도 알 수 있다.)

5.실험시 유의 사항.

1.플라스크 속의 공기를 강하게 압축시킨 후 시간이 조금 지난 후 갑자기 팽창시킨다.

2.주사기는 되도록 큰 것을 사용하고 피스톤을 움직일 때 빠르게 움직인다.

3.공기가 새지 않도록 고무관과 고무마개를 잘 막는다.

4.실험을 할 때에는 플라스크에 물을 넣고 잘 흔든후 겉면을 깨끗이 닦는다.

6.이론으로 알아보는 실험정리.

수증기를 포함한 공기가 상승 기류가 되어 상승하면, 주위에서 받는 압력이 적어져 단열 팽창(기체가 외부로부터 열을 받지 않고 팽창하는 현상)을 하므로 온도가 낮아진다.
따라서 습도가 높아져 포화 상태에 도달하므로 수증기는 응결하여 작은 물방울이 되고 높은 곳에서는 승화하여 얼음 알갱이가 된다.
이 물방울과 얼음 알갱이가 하늘에 떠 있는 것이 구름이다.

7.구름의 종류.

8.교과서 외의 구름과 관련한 지식들.

1.공기 덩어리가 위로 올라가면 온도가 얼만큼 낮아지나



보통 불포화된 공기는 100 m 올라갈 때 마다 1 oC 씩 낮아진다.( 건조 단열 감률 = 약 1oC/100 m )

2.상대 습도가 100 % 인 포화공기는 100 m 올라갈 때 마다 0.5 oC 씩 낮아진다.( 습윤 단열 감률 = 약 0.5 oC/100 m )

3.습윤 단열 감률이 건조 단열 감률보다 작은 이유는 수증기를 많이 포함할수록 응결될 때 수증기가 내놓는 액화열이 더 많이 방출되어 주위 공기를 데우므로 기온이 덜 내려가기 때문이다



2.구름은 어떤 과정을 거쳐 만들어지나



1.수증기를 포함한 공기 덩어리가 산 비탈면을 타고 위로 올라간다.

2.위로 올라갈수록 기압이 낮아 공기 덩어.. (첨부1)



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구름 만들기 실험 보고서_hwp_01_.gif구름 만들기 실험 보고서_hwp_02_.gif구름 만들기 실험 보고서_hwp_03_.gif구름 만들기 실험 보고서_hwp_04_.gif구름 만들기 실험 보고서_hwp_05_.gif

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