위인전기 - 세종대왕을 읽고나서 세종대왕 독후감 세종대왕 (파일첨부1)

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세종대왕을 읽고나서 세종대왕 독후감 세종대왕

세종대왕

나는 세종대왕의 전기를 읽기 전에는 그저 ‘우리 한글을 만드신 임금님이시고 만 원짜리 지폐에 모습이 그려져 있는 임금님이구나.’ 라고만 알고 있었다.
그러나 세종대왕의 위인전을 읽어보고는 ‘내가 생각했던 것보다 훨씬 훌륭한 일을 많이 하신, 정말 존경하고 싶은 임금님이시다.’ 라고 느낄 수 있었다.

세종대왕은 어려서부터 총명했을 뿐만 아니라 다른 사람과는 달리 무척 끈기가 많았다.
무엇이든지 궁금한 점이 있으면 그것을 완전히 알 때까지 절대 포기하지 않았다고 한다.
이 모습을 통해 세종대왕이 배움의 욕구가 얼마나 강한 사람이었는지를 알 수 있다.
이러한 배움의 욕구가 세종대왕이 훗날 영원히 기억될 업적을 쌓는데 큰 공헌을 했다고 해도 과언이 아니다.


조선의 네 번째 왕이 된 세종대왕은 백성을 자기 몸같이 아꼈다고 한다.
특히 다음의 일화는 일반인들에게도 잘 알려진 훈훈한 이야기이다.
어느 늦은 밤까지 한 신하가 책을 읽고 있었다.
신하는 계속 책을 읽다가 졸음을 이기지 못하고 잠시 잠이 들어버렸다.
잠시 후 잠에서 깬 신하는 자신의 모습을 보고 너무나 놀랄 수밖에 없었다.
그의 등에는 임금의 겉옷이 걸쳐져 있었기 때문이다.
한 나라의 왕이면서도 이와 같은 따뜻한 모습을 지녔다는 사실에 나는 감동을 받을 수밖에 없었다.

세종대왕은 훌륭한 업적을 굉장히 많이 남긴 사람이다.
집현전을 설치하고 악기를 만들게 하고 자동 물시계의 자격루를 만들고 측우기를 만들게 한 것 역시 세종대왕이다.
그는 진정으로 백성들에게 도움이 되고자 생각을 거듭하고 또 거듭한 왕이었다.

이런 세종대왕에게 한 가지 고민이 생겼다.
그 당시에는 우리글이 없어서 한자를 빌려서 써야만 하는 실정이었는데 일반 백성들이 배우기에는 한자가 너무도 어려워서 자기 뜻을 나타낼 수 없는 경우가 빈번했기 때문이다.
이를 불쌍히 여긴 세종대왕은 백성들을 위한 우리의 글을 만들어야겠다고 생각했다.
그리고 온갖 어려움을 이기고 마침내 우리의 글을 만들었다.
바로.. (파일첨부1)



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자유과학탐구주제 : 학교 앞 문구점 식품의 유해성 연구 (첨부1)

자유과학탐구주제 : 학교 앞 문구점 식품의 유해성 연구 (첨부1)

계획서.hwp

불량식품의 유해성을 살펴보고, 초등생들의 불량식품에 대한 인식태도를 관찰/고찰 하므로써 계획을 세운 것이다.



연구 동기 : 어느 날, 우리가 가진 돈이 별로 없어 학교 앞 문구점의 식품을 사먹었는데, 우리 팀원 중 한명이 식중독에 걸려 결석을 하였다.
그래서 뉴스를 보니 학교 앞 문구점 같은 곳에서 불량식품을 파는데 식품 속에는 타르 색소같이 유해 물질이 담겨 있다는 뉴스였다.
그래서 이번기회에 문구점 식품에 대해 정확히 조사해 국민들에게 불량식품에 악영향을 알리고 법적 제도 개선을 요구하기 위해 이런 주제를 택했다.

연구 목적:

가. 문구점 식품의 종류, 영양성분을 알 수 있다.

나. 문구점 식품의 위험성을 알 수 있다.

다. 문구점 불량식품에 대한 사람들 의식수준을 알 수 있다.

라. 문구점 식품과 일반 과자의 차이를 알 수 있다.


마. 문구점 식품의 위험성을 알 수 있다.

연구 방법 :

1. 설문조사


가. 학생들 40명, 성인 10명을 대상으로 객관식과 주관식으로 구성된 10문제의 설문조사를 실시한다.


나. 어른, 학생, 남, 여를 각각 분류해 선택한 개수와 평균을 통계자료로 만든다.


다. 그래프로 만들어 각각 결과를 비교한다.

2. 불량 식품 관찰 및 조사


가. 문구점 식품과 일반식품을 사서 영양표시를 관찰하고 기록한다.


다. 두 식.. (첨부1)



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학생탐구대회보고서 : 타워크레인 조사(도르레 원리)

학생탐구대회보고서 : 타워크레인 조사(도르레 원리)

타워크레인 조사(도르레 원리).hwp

타워크레인 조사(도르레 원리) , 타워크레인 도르레



과학 탐구 보고서

탐구주제 : 타워크레인

학년 반 번

1. 탐구동기 : 높은 아파트가 많이 지어지고 있는 요즘, 그것을 도와주는 타워크레인의 원리가 궁금하였는데, 이번 방학 과학탐구를 통하여 좀 더 자세히 조사해보고 k-nex로 제작가지 해보게 되었다.

2. 탐구를 통하여 알고 싶은 점 : 타워크레인의 제작방법과 원리를 알아보고, 타워크레인이 무거운 물체를 들어 올릴 수 있는 원리에 대해 알아보고 싶다.

3. 탐구방법 : 건축업계에서 일하시는 친구아버지를 만나서 사전 준비해간 질문을 하며 정확한 사실을 알아보고, 인터넷을 통하여 좀 더 많은 내용을 알아보았으며, k-nex를 활용하여 직접 제작해보았다.

4. 탐구내용

- 실제 타워크레인 제작법

1. 타워크레인은 세로 부분인 마스트와 가로부분인 지브로 구성되어 있으며 이것은 설치되기 전에는 낱개로 분리되어 있으며 설치를 위해서는 많은 재료가 준비되어야 한다.

2. 바닥 기초에 앵커를 매설하고 콘크리트 타설로 기초 부위를 튼튼하게 다진 후 그 위에 마스트를 하나하나 결합한다.

3. 지브의 짧은 부분인 카운터 지브를 먼저 조립하고 다음에 긴 부분인 메인 지브를 조립하며 양 지브는 타이바(tie bar)로 마스트와 견고하게 연결된다.

4. 카운터 지브에 주로 콘크리트 블록으로 구성되어 있는 카운터 웨이터 또는 발라스트를 조립하면 메인지브와 카운터지브의 무게 중심이 맞게 된다.

5. 위와 같이 일단 타워크레인 설치가 완료되면 다음부터 타워크레인 스스로가 올라가야 합니다.
주로 운전석 바로 밑에는 유압잭이 달려 있어 유압잭을 작동시켜 잭 윗부분 전체를 들어 올려 마스트1개가 들어갈 공간을 만든다.
6. 공간이 형성되면 바닥에 준비되어 있는 새로운 마스트를 타워크레인 지체로 들어올 공간의 이동레일에 올려놓고 설치 기술자가 밀어 놓고 볼트나 핀으로 결합하게 되는데 고난도의 기량이 요구되는 부분이다.
다르게 말해서 텔레스코핑 케이지가 마스트 위에 있는 텐 테이블을 기준으로 하여 상단의 유닛을 들어 올리게 된다.
이때에 마스트와의 빈 공간을 만들어지게 된다.
이렇게 빈공간이 생기게 되면 마스트를 직접 타워크레인 자신의 마스트를 빈 공간까지 인양을 하게 되는 것이다.
이렇게 인양된 마스트는 빈 공간까지 옮겨져 조립되어 지는 것이다.이런 방법으로 마스트 한단 한단을 조립하여 밑에서 보기에 아찔한 높이까지 타워크레인이 올라가는 것입니다.

- 타워크레인이 물건을 드는 원리

타워크레인이 물건을 드는 원리는 도르래의 원리를 알면 해결이 된다.

타워크레인에 사용되는 도르래는 고정도르래와 움직도르래가 있다.

고정 도르래에서는 줄이 바퀴에서 떨어지는 점이 힘점과 작용점이 된다.
그러니까 가운데 받침점에서 힘점과 작용점이 같은 거리에 있게 되는 것이다.
따라서 물체를 들어 올리는 데는 물체의 무게와 같은 크기의 힘이 필요하게 된다는 것이다.움직도르래에서는 받침점, 작용점, 힘점이 일직선으로 되어 있다.
움직도르래는 받침점이 작용점 밖에 있는 지레와 마찬가지이다.
따라서 힘점에 작용하는 힘은 작용점에 작용하는 힘의 1/2이 된다.

조금 더 간단하게 설명하자면 고정도르래는 축의 한쪽은 위로 힘 반대쪽은 아래로 힘을 받으니 총 2F의 힘을 받게 된다.
그리고 움직도르래는 위쪽으로 회전 없이 F의 힘으로 올려 진다.
그리고 고정도르래에서 물체가 둘레의 반만큼 움직일 때 움직도르래는 둘레만큼 움직인 것이다.

모두 W = F x s 로 설명이 가능하다.

-내가 만든 타워크레인의 특징

우선 하중이 많이가는 기초 마스트, 마스트를 매우 튼튼하게 만들었고, 메인지브와 카운트지브를 마스트의 가로길이와는 다르게 만들어서 마스트와 지브를 봉합수술한 것 처럼 하여 겉보기에는 허술하면서도 튼튼하게 만들어 지브가 움직일 수 있게 만들었다.
그렇게 함으로서 마스트에는 조금 더 적을 힘이 가해질 것이고, 지브는 움직일 수 있지만 k-nex 의 많은 부품을 사용하여 튼튼하게 만들어서 적은 충격으로 많은 무게를 들 수 있도록 만들었다.
또, 도르래를 많이 사용하여 실이 부드럽게 잘 굴러가도록 했다.
무게를 감당하기 위해서 메인지브에 많은 k-nex를 사용했으며, 메인지브의 길이 = 카운트지브의 길이 *2~3 정도로 했다.

그리고 비교적 길이가 짧은 부품을 많이 씀으로써 그만큼 마스트에 충격이 덜 가게 했습니다.

(움직도르래를 잘 활용하지 못하여 실패하였지만 3번의 도전 끝에 성공해 냈습니다.)

5. 알게된 점 : 우리 주위에서 흔하게 볼 수 있는 타워크레인이 여러가지 복잡한 과정을 통해 만들어지며 텔레스코핑 이라는 것을 통하여 그 사이사이에 마스트를 끼워 넣는 걸 조사하면서 엄청난 놀라움을 느끼게 되었다.
그리고 도르래의 원리 덕분에 무거운 것을 들 수 있다는 것도 알게되었다.

6.느낀점 : 건축가가 꿈이였던 저는 평소에 수없이 많은 건축현장을 지나면서 ‘타워크레인 같은 것은 그냥 어떻게든 만들면 되겠지하며 당연히 있어야 되는 것이라고 생..



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제목 : 학생탐구대회보고서 : 타워크레인 조사(도르레 원리)
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키워드 : 타워크레인,도르레,조사,원리


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황금가지 황금가지 (첨부)

황금가지 황금가지 (첨부)

황금가지 황금가지.hwp

황금가지 황금가지

말이 필요없는 명작이다.
흠이라면 전체 시리즈 양이 조금 많다는 것 정도. 이토록 훌륭한 책이 또 있을까 싶다.
마빈-해리스의 문화의 수수께끼와 더불어 학창시절 가장 재미있게 본 책이다.

다만 한권으로 만든 축약본이기 때문에 그림이 없다.

옛날에 봤던 책에서 화가의 황금가지 그림(유명한 풍경화간데 이름이 뭐더라… )을 아직도 기억하고 있는데 그 그림이 빠져서 아쉽다.

아무튼 지난날의 그 감동이 아니라,, 새로운 감동을 찾길 원한다.

우리가 이해할 수 없는 원시부족의 관습들은 종종 그들의 지적능력이 떨어진다는 증거로서 받아 들여지기도 한다.
하지만 인간의 뇌는 크로마뇽 이후로 그다지 달라진 것이 없다고 한다.

인류학자들에 따르면 크로마뇽인을 현대로 데려다가 잘만 교육시킨다면 전투기 조종과 같은 복잡한 임무도 충분히 수행 가능하다.

다만 과거에 쌓여 왔던 지식 때문에 우리는 이렇게 문화적인 생활을 할 수 있는 것이다.

바탕이 되는 지식이 거의 전무한 상태에서 고대인들은 계절과 날씨의 변화, 동식물의 생장과 같은 복잡다단한 자연현상을 어떻게 받아들였을까.

그들 역시 그 현상들을 최대한 객관적이고 합리적으로 받아들이기 위해 노력했을 것이다.
어리석어 보이는 그들의 미신이나 관습은 사실 그들의 치열한 고민의 결과이며 오랜 경험을 통한 지혜가 담겨 있는 것 들이다.

이 책은 그런 관점에서 고대인들의 고민들 따라간다.
그래서 왕(사제)을 살해한다는 현대인의 관점에서 봤을 때는 이해할 수 없는 현상을 체계적으로 규명해 낸다.

전체 13권에서 서술되는 그 과정과 논리 전개의 치밀함은 이루 말할 수 없을 정도다.

지나치다 싶을 정도로 많은 예들과 논거의 보완은 끔찍하게 지루하다.
축약본이 나오지 않았다면 과연 이 책을 끝까지 읽어낼 수 있을지 의심스럽다.

책을 읽어나가다 보면 이해할 수 없는 고대의 관습들을 하나 둘 씩 납득하게 된다.
비록 현대적인 관점에서 보면 어리석은 일이지만 그 들에게는 하나 하나의 행동이 다 이유가 있는 것이고 또 이해할 만 한 것 들이다.

그렇게 그의 논리를 따라가다 보면 결국 왕의 살해라는 기묘한 관습에도 그럴만 하다고 고개를 끄덕이게 된다.

그 과정에서 또 하나 느낄 수 있는 것은 어리석어 보이는 그 들의 행동과 별로 다르지 않은 일을 하는 현대인의 모습을 발견하게 된다는 것이다.
각종 점술에 의존하는 현대인들은 부지기 수며 하다 못해 사소한 징크스 하나 가지고 있지 않은 사람은 아마 없을 것이다.

어리석어 보이는 고대인의 관점을 자기 스스로 가지고 있고 또 그것에 흔들리는 자신을 보면서 과연 배경 지식이 부족한 고대인이라면 그런 행동을 할 수 밖에 없겠구나 하고 다시 한 번 이해하게 되며 또한 무의식적으로 가지고 있던 원시적인 관념들을 털어내는 데도 도움이 된다.

축약본이라고는 하지만 그래도 이 책에 인용되어 있는 고대인들의 풍습은 가히 백과사전이라고 불러도 좋을 정도로 엄청나다.

하지만 그로 인해 수 없이 언급되는 생소한 부족들과 지명들이 답답하기도 하다.

또 우리 나라에 대한 예도 거의 없는 편이라 아쉽다.
관심이 있다면 한번 도전해 볼 만한 책이고 관심이 없다면.. (첨부)



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제목 : 황금가지 황금가지 (첨부)
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`끝없는 이야기` 를 읽고 끝없는이야기 -방학숙제

`끝없는 이야기` 를 읽고 끝없는이야기 -방학숙제

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`끝없는 이야기` 를 읽고 끝없는이야기

책이 끊임없는 매력을 발휘한다면 우리는 그 책 속으로 빨려 들어갈지도 모른다.
끝없는 이야기라는 책은 이미 영화화되었듯이 유명하다.
초등학생들이 읽기에 분량이 꽤 많기는 하지만 고학년 정도는 충분히 재미있게 읽을 수 있을 것이라고 생각한다.
또한 끝없는 이야기 속에서 등장하는 책의 형태가 읽고 있는 책과 동일하다는 점이 더욱 흥미롭게 다가왔다.
끝없는 이야기에서 바스티안처럼 책 속에 빠져들어 갈 것만 같은 느낌이었다.
바스티안 발타자르 북스라는 아이는 뚱뚱하고 용기없는 소년이다.
아이들에게 놀림을 당하는 아이다.
하지만 아이의 이름에서도 알수 있듯이 아이는 책에 대단한 관심을 가진다.
책은 바스티안이 현실의 고통을 조금이나마 덜어줄 수 있는 출구같은 존재이다.
이 책을 선택한 이유는 예전에 재미있게 보았던 `네버엔딩 스토리`라는 영화 때문이었다.
재미있게 본 영화의 원작은 대체로 찾아보는 편이었는데, 무척 늦게 찾게 된 것 같다.
우선 700페이지나 되는 분량이 한 권의 책에 담아져 있어 읽는 내내 팔목이 아프긴 했지만, 그 만큼 확실한 보상을 해준 책이다.
읽는 내내 내가 주인공 바스티안이 된 양 안절부절 못했으며, 정말 주인공이 현실과 환상의 세계가 만나는 장면에서는 무척 놀랬다.
미하엘 엔데의 놀라운 상상력에 무척 감동받았다.
특히나 바스티안을 환상의 세계로 불러들이기위한 달아이의 행동(정말 끝없는 이야기가 전개되는 상황)에서는 전율마저 느꼈다.
이 책을 붙잡는 순간 현실과 환상의 경계가 모호해 지는 기분이 느껴진다.
마치 바스티안처럼 환상의 책을 손에 들고 있는 기분이 들게 된다.
책 속에 등장하는 바스티안이 읽고 있는 책처럼 두 가지의 색으로 활자 되어있고 표지 또한 붉은색 양장본으로 뱀 두 마리가 서로 꼬리를 물고 있다.
그렇게 인쇄된 책을 읽으면서도 바스티안이 읽고 있는 책을 훔쳐 보고 싶다는 강한 호기심을 느끼게 한다.
끝없는 이야기는 메말라가고 있는 현실의 정서를 비판하고 있다.
환상세계.. -방학숙제



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제목 : `끝없는 이야기` 를 읽고 끝없는이야기 -방학숙제
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