구구단 왕자
하마노 유카 글.그림, 김숙 옮김 / 북뱅크 / 2013년 12월
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절판


구구단 왕자

 

하마노 유카 글. 그림 / 김숙 옮김

 

북뱅크

 


 

 

구구단을 사랑하는 숫자나라..

하지만 숫자나라의 곱하기 왕자는 놀기만 좋아하고 수학은 영 싫어했어...

선생님이 구구단을 칠판에 쓰고 곱하기 왕자에게 외우게 하려고 하니까

"공부 싫어요. 외우기는 딱 질색이라고요!" 하고 딱 잘라 말하는 거야...

그러고는 왕자는

"수리수리 멍텅구리, 구구단아, 숫자나라에서 냉큼 사라져 버려라!"고

제멋대로 엉터리 주문을 외웠어.

그런데 신기하게도 마법이 걸렸어...

 

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구구단이 없어진 숫자 마을은 아수라장이 되어버렸어.

달걀을 사러온 요리사도..

꽃집아가씨도..

돈을 세지 못해서 쩔쩔 맸어.

손님이 빨리하라고 화를 내는 바람에 사람들은 티격태격 다투기 시작했어.

 

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사람들을 보고 다시 구구단을 되찾으려고 마법사를 불렀으나,

마법사는 "마법을 건 사람만이 구구단을 찾아올수 있어요.

그리고 마법을 풀려면 숫자의 숲 문에 씌어 있는 구구단을 전부 소리내어 외우는 수밖에 없습니다."

말하고 나서 홀연히 사라져 버렸어.

 

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:

 

과연 구구단 외우기를 싫어하는 구구단왕자는 구구단을 되찾아 올 수 있을까요???

 

맨 뒷장에 보면 이렇게 곱셈표가 나와있네요...

저희 딸 1단은 정말 열심히 외우더라고요.. 2단도 앞에는 조금.... 

내년에 1학년 입학하는 딸.... 이 책과 함께 구구단 열심히 외워볼랍니다..


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뭐 하고 놀지? 도토리숲 동시조 모음 2
이혜경 지음, 정가애 그림 / 도토리숲 / 2013년 11월
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구판절판


뭐하고 놀지?

 

이혜경 동시조 / 정가애 그림

 

도토리숲

 
 
 


 

 시 제목이 어쩜 이렇게 하나같이 .. 다 아이들 마음같아요..

 

이 시를 읽으니.. 제모습이 생각나 웃음이 나는데.... 불쌍하고 안스러운 아이의 모습이 보이네요..

 

어쩜이리도 아이의 마음을 잘 읽으시는지.. 정말 아이들의 눈높이.. 아이들의 마음으로 쓰여진것 같아요.. 

 

ㅋㅋㅋ

저희 아이들 마음 같아요.. 그리고 제 마음이고요.. 정말 아이들의 마음을 너무 잘  아시는듯...

이혜경 선생님의 마음이 맑아서.. 아이들의 마음을 볼 수 있는것 같아요

저도 아이들의 맑고 순수한 마음 그대로를 보려고 노력해야겠어요.

 

 

아이들과 여름에 봉숭아를 빻아서 백반을 넣고 손톱에 봉숭아를 드렸답니다. 아이들은 첫눈 오기만을 기다립니다.

눈이 오긴 왔지만,, 아직 첫눈이라 할 정도의 눈은 안내렸죠... 저도 아이들의 마음처럼 첫눈오기를 기다립니다.

 

총 52개의 시중에서 제 마음에 가장 와닿는 4개의 시를 올려봤어요..

동시조를 읽으니.. 아이들의 마음이 조금더 보이네요..

동시조는 어린이에 대한 깊은 이해와 사랑을 바탕으로 한 창조적 명상이 흐르는 서정의 세계라 할 수 있다 했는데.. 정말 그렇것 같아요.. 아이들에 대한 사랑이 없었으면, 아이들에 대한 깊은 이해가 없었으면, 아마도 이런 서정적인 시는 나올 수 없었겠죠...

아이들을 있는 그대로 바라바주는 선생님의 맑고 순수한 마음..

아니 그에 앞서 먼저  선생님의 맑고 순수한 마음부터  닮고 싶네요..

 

아이들과 같이 읽는데..

아이들이 하는말..

"엄마, 엄마, 이거 정말 내 마음하고 똑같아요!!"

"엄마, 엄마, 엄마도 이렇게 이야기 한적 있지요?"

아이들도.. 저도.. 공감이 많이 많이 되네요..

아이들과 한편 한편 모두 외워보기로 했답니다.. *^^*

 


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진흙 쿠키, 꿈과 희망을 구워요! 노경실 선생님의 지구촌 인권 동화 1
노경실 / 담푸스 / 2013년 11월
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진흙쿠키,

꿈과 희망을 구워요!

 

노경실 글 / 김윤경 그림

 

담푸스

 

 

 

씨엘은 아이티에서 엄마, 아빠, 남동생,여동생과 살고 있답니다.

씨엘의 하루 일과는 아침에 일어나 동생들과 우물로 물을 길러 가면서 시작합니다. 우물은 집에서 30분쯤 걸어가면 있답니다.

동네 어른들은 규칙적으로 출근하는 직장이 없습니다. 씨엘네 마을에도, 옆 마을에도 회사나 공장이 없어서이지요.. 그래서 씨엘 아빠도 부둣가에서 짐을 나르는 일을 합니다. 하지만 이 일도 경쟁이 치열해서 날마다 할 수 있는 일이 아니랍니다.

씨엘은 학교가 끝나고 아는집의 아기를 돌봐주는 일을 하지요. 가난한 동네지만 그나마 제법 사는 마리아 아줌마가 공부를 잘하는 씨엘을 위해 가끔 내어주는 아르바이트 자리였지요..그렇게 일을 하고 나면 아줌마는 커다란 파파야 크기의 버터 빵 한 덩이를 헝겁에 둘둘 말아서 준답니다. 씨엘이 버터 빵을 들고 오는 날은 온 가족이 행복해지는 날이기도 하지요...

이렇게 씨엘의  가족은 가난합니다. 씨엘가족은 보통 하루 두끼만 먹는데, 늘 거친 밀가루에 소금만 들어간 빵을 멀건 감자 수프나 양배추 수프에 찍어 먹는답니다. 그러니 마리나 아줌마나 버터빵은 냄새만 맡아도 세 남매는 황홀해서 소리를 지르기도 하지요.. 버터빵 하나에도 큰 행복을 느끼는 씨엘의 가족....  행복에 대해서 잠시 생각해 보면 좋을 듯해요..

 

진흙쿠키는 어떤쿠키일까요?

 

쎄엘의 엄마는 말합니다.

"내가 어릴때였지. 가뭄이 들어 사람들이 죽기도 했단다. 네 외할머니랑 동네 아줌마들이 진흙으로 쿠키를 만들어서 아이들에게 먹였지. 먹을 수 있다는 진흙을 곱게 체에 걸러서 소금이랑 버터를 넣고 그리고 눈물도 넣어서 쿠키를 만들었지."

"눈물은 왜 넣었어요?"

"씨엘, 자식들한테 그거라도 먹여야 하는 현실이 안타까워서 엄마들은 진흙 반죽을 하면서 울었단다. 그때마다 흘러나오는 눈물이 반죽 속에 물처럼 들어간 거야. 그런데 진흙 쿠키를 또 먹게 될 줄이야..." 씨엘과 엄마는 부둥켜 안고 울었습니다.

많은 사람들이 진흙쿠키를 먹으면서 허기를 달랬습니다.  그러나 진흙쿠키를 먹은 사람들은 하나, 둘씩 아프기 시작했습니다.

 

씨엘은 아빠가 보내준 돈으로 재료를 사서 진흙 쿠키 장사를 하기로 했답니다.

그러나  엄마가 어린 시절에 먹던 소금과 버터, 그리고 눈물의 진흙 쿠키가 아닙니다. 소금과 버터, 그리고 희망의 진흙 쿠키이지요. 씨엘은 아빠의 말대로 이루고 싶은 희망을 진흙 쿠키 속에 담아 정성껏 만든다면, 언젠가는 꿈을 이룰 수 있다고 믿는답니다.

씨엘은 소리쳤어요.. "진흙 쿠키 사세요~. 버터도 많이 넣고, 깨끗한 우물물로 반죽했어요!"

그러면서 마음속으로 이렇게 덧붙였습니다. '씨엘 표 진흙 쿠키 속에는 희망도 듬뿍 들어 있어요!'

 


 

우리아이들은 아이티에 대해서 얼마나 알고 있을까요?

 

아이티, 세계에서 가장 가난한 나라, 과연 그곳의 아이들에게는 꿈이 있을까요? 여러 나라에서 아이티 아이들에게 동화책과 학용품을 전해 주며 꿈을 물어보니, 아이들은 간호사, 비행기조종사, 선생님, 목사님 등이 되고 싶다고 말했습니다. 어려운 현실의 벽을 넘어 멋진 꿈을 꾸고 있는 것이지요. 아이티는 한국 전쟁이 일어났을때 우리나라에 많은 도움을 준 나라입니다.

다른 나라의 도움을 받던 나라에서 이제는 다른 나라를 돕는 대한민국은 책임감을 갖고 아이티 어린이들의 꿈과 희망이 무너지지 않도록 도와 주어야 합니다. 우리가 사랑으로 그들을 감쌀 때, 고통 속에서도 희망을 꽃을 피울 테니까요..

 

이 책을 읽으니 마음이 참 아프네요.. 아직까지도 진흙쿠키를 먹고 있는 아이티 사람들..

한참 커야하는 나이에.. 허기진 배를 진흙쿠키로 채워야 하는 아이티 아이들..

그래도.. 이런 환경에서 꿈을 가지고 있는 아이티 아이들에게 희망이 보입니다.

아이들과 책을 읽으면서.. 아이티라는 나라에 대해서.. 그나라의 환경.. 생활.. 그리고 아이티 아이들이 가지고 있는 꿈에 대해서 .. 더불어 우리 아이들의 꿈에 대해서도 이야기 나누어볼 수 있는 시간이 되었습니다.


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큰 머리 선생님은 조금 다를 뿐이야 - 차이 어린이를 위한 가치관 동화 2
잔 타보니 미제라지 지음, 뤼실 리몽 그림, 밀루 옮김 / 개암나무 / 2013년 11월
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절판


큰머리 선생님은 조금 다를 뿐이야

 

잔 타보니 미제라지 글 / 뤼실 리몽 그림

 

개암나무

 


 

 

책표지를 보고...

어 이 그림은 뭘까? 라는 생각을 했답니다.


 

 발명을 좋아하는 카부슈 선생님..

학생들과 같이 발명하고 싶다는 생각을 갖고 있는 카부슈 선생님..

그러나  수줍음이 많답니다.

그래서 수업시간에  학생들 얼굴도 똑바로 쳐다보지 못한답니다..

그러니 학생들은 선생님 말씀에도 아랑곳없이 시끄럽게 떠들기 일쑤지요.

 


 

 

 어느날 집으로 오는길 머리가 너무 아픈 카부슈 선생님은

일찍 잠자리에 들었답니다.

그러나 그 다음날 깨어본 카부슈 선생님은 깜짝 놀랐답니다.

머리가 어마어마하게 커졌어요..

어쩔수 없이 큰머리를 하고 출근을 했는데..

지나가는 사람들이 모두 카부슈 선생님만 쳐다봤어요..


 

 

 모든 사람들이  카부슈 선생님만 쳐다보았어요..

그래서 사람들 눈에 띄지 않으려고 종종 거리다 보니, 커다란 머리가 앞으로 쏠려 넘어지기도 했어요..

그러면 두손으로 머리를 감싸고 가만히 앉아 있었어요..

그런데 그것도 문제였어요.

새들이 머리로 마구 날아들었거든요.

어떤 녀석은 둥지인줄 알고

머리 위에서 느긋하게 잠들었어요.

심지어 어떤 녀석은 화장실인 줄 아는지

머리에다 똥을 싸고 오줌을 누었답니다.


 

계속 이렇게 살 수 없다고 생각한 카부슈 선생님은

작업실에 틀어박혀 곰곰이 생각한 끝에...

큰 머리를 지탱할 엔진을 만들기로 마음 먹었어요..

낮에 열심히 만들고,, 밤이 되어 사람들이 모두 집으로 갔을때.. 선생님은 집 밖으로 나왔어요.

버팀대가 달린 희한한 엔진에 시동이 걸리자..

밤이 새도록 달리고 또 달렸어요,..

비가 오는 곳도 아랑곳하지 않고..


 

 

밤새도록 내린 비로 거리는 온통 물바다가 되었어요.

선생님은 무심코 빵집 앞을 지나다가 비가 굴뚝을 통해 빵집 안으로 들어와서 안절부절 어쩔줄을 모르는 빵집 주인을 보았어요.

선생님은 자신의 머리에 쓰고 있던 우산 세 개 모양 기구를 벗어 굴뚝에 씌웠어요.. 이제 더는 비가 들이치지 않아요.

빵집 주인은 선생님의 기발한 생각에 감탄했어요.

선생님은 빵집 주인이 인사를 하기도 전에 부리나케 자리를 떴어요.

카부슈 선생님은 온몸이 홀딱 젖은 채 집에 돌아왔지요.

 

 

그일이 있은후 마을 사람들은 선생님에게 부탁해서 갖가지 발명품을 만들었어요.

때로는 선생님과 같이 만들기도 했지요.

이제 창고는 선생님의 '발명 연구소'가 되었어요.

이제는 누구도 선생님의 큰 머리에 개의치 않아요.

오히려 고개를 끄덕이며 한목소리로 말하지요.

"카부슈 선생님은 정말 대단한 분이야!"

 

 

나하고 틀리다가 아닌...

나하고 다르다...

솔직히 살다보면 다름을 인정하는것이 참 쉽지 않다는 것을 많이 느끼게 됩니다.

나하고 틀리것이 아닌 나하고 다른일뿐...

서로 다름의 차이를 이해하고 인정하는 마음가짐에 대해서

아이들과 이야기 하는 시간이 되었답니다.


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타투와 파투 3 : 우리 동네 뒤죽박죽 유치원 타투와 파투 3
아이노 하부카이넨 글, 사미 토이보넨 그림, 이지영 옮김 / 파인앤굿 / 2013년 6월
평점 :
절판


타투와 파투3

 

우리 동네 뒤죽박죽 유치원

 

글. 그림 / 아이노 하부카이넨, 사미 토이보넨

 

파이앤굿

 

 

아이들의 유치원 생활을 떠올리며 추억할 수 있는 재미있는 책이네요..

 

 

타투와 파투는  이벤트 당첨으로 워터파크 물놀이 시설을 하루 종일 무료로 이용하고, 온천 목욕과 마사지, 식사까지 포함된 자유이용권을 받았답니다.  태어나서 한번도 워터파크에 가본적없는 타누는 많이 설레여 하고 있답니다.

타투와 파투는 워터파크에서 보내준 안내문을 보면서 무엇을 하고 지낼지 계획을 하였답니다. 드디어 워터파크에 도착했네요..

그런데 어쩐지... 뭔가 이상한 느낌이 드네요..

 


 워터파크가 아닌 어린이집으로 들어가게 된 타투와 파투..

아직도 모르고 있네요.. 여기가 워터파크가 아닌것을..

라우라라는 이름의 친구가 물었죠..

 "너희는 항상  그렇게 목욕 가운을 걸치고, 수영 안경을 쓴 채로 밥을 먹니?"

"당연히 아니지... 워터파크에서만 이런 차림으로 먹는거야."

친구들 표정이 이상하네요..

유치원에서 하는 이런 저런 활동을  하는 동안에도 타투와 파트는 수영할 생각만 하고 있네요..

타투와 파투 수영을 할 수 있을까요?

  


 타투와 파투를 놀이터로 안내한 헤이디 선생님...

둘은 여기가 헬스장인지 알고 있네요... 여러가지 운동기구들을 시험해 보고 있네요..

 

 

 여기가 워터파크가 아닌것을 알게 된 타투와 파투... 워터파크로 가야하는데 유치원으로 잘 못온것을 알게된 친구들..

과연 타투와 파투는 무사히 유치원을 나가서 워터파크로 갈 수 있을까요?


유치원에서 재미있게 지내고 유치원을 나오는 타투와 파투.. 물론 워터파크는 못갔겠죠???

그럼 워터파크 자유이용권을 어디로 갔을까요?   

 

맨 뒷장에 타투와 파투 스티커도 있네요...

아이들과 함께 읽으면서 유치원의 추억을 떠올리며,,

많은 이야기를 나누는 즐거운 시간이었답니다.


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