아무도 말해주지 않은 수업 혁신사례 연구대회 1등급의 비밀

입상 교사만 아는 아무도 말해주지 않은 수업혁신사례연구대회 1등급의 비밀 - 전국대회 1등급 우수 입상자 7인이 알려주는 보고서 작성의 A to Z
임은빈 외 지음 / 앤써북 / 2025년 6월

아무도 말해주지 않은 수업 혁신사례 연구대회 1등급의 비밀

임은빈 송경은 김은진 신혜원 김진희 임미지 노기현 공저/앤써북

수업혁신대회에 꼭 참가하려고 선택한 책은 아니다.

기라성 같은 선생님들의 노하우를 조금이라도 알아보고자 함이다.

또 때마침 영재 수업지도안 20차시를 의뢰받았기 때문이기도 하다.

이렇게 훌륭하신 선생님들의 노하우를 책으로 만들어주셔서 감사할 따름이다.

교사에게 제일 중요한 것이 수업력이다.

교사는 자신이 가진 전문성의 크기만큼 자유로울 수 있다는 바니쌤의 명언을 가슴에 새기고자 한다.

송쌤의 연구주제가 와 닿는다.

마침 환경교육에 관심을 갖던 차였기 때문이다.

세상은 풍요로워진 것 같지만 지구는 지금 아프다.

우리 아이들이 살아가야 할 지구 환경이 걱정이다.

늦었다고 할 때가 가장 빠른 때이다.

지금이라도 환경교육에 힘을 쏟아야 할 때이다.

우리 아이들은 이제 바야흐로 글로벌 시대를 살아가야 하고 세계시민으로서 성장하게 될 것이다.

연구의 핵심은 실천과제 설정이라고 했다.

지구촌 문제에 대한 인식과 공감 → 행동변화 → 공동체와의 지속적 실천 및 생활화

송쌤의 연구과정을 살펴보자.

프로젝트1에서는 기후 위기와 환경 문제에 대한 인식을 바탕으로 문제의식을 키우는 활동을,

프로젝트2에서는 공감적 글쓰기와 미디어 표현 등 다양한 방식의 성찰 활동을 진행하였다.

프로젝트3에서는 학교와 지역사회를 대상으로 한 실천 활동을 통해, 앞선 학습이 생활 속 실천으로 이어지도록 구성하였다.

잘 짜여진 수업안에 교사도 자부심을 느끼고 학생들은 배움의 즐거움이 있고 친구들과 함께 하는 즐거움이 있다면 얼마나 아름다운가?

내가 관심이 있는 송쌤의 이야기를 계속 들어보자.

송쌤은 디지털 기반 찐친(Chin親) 프로젝트로 지속가능한 세계시민역량기르기이다.

1. 미래형 교육환경 반영 – 말레이시아 찐친들과 만들어낸 세계 시민 수업

2. ‘삶과 연계된 살아있는 수업’ - 교실 문을 열고, 마을고 손잡다

3. ‘창의적 문제 해결과 과정 중심 수업’ - 교과서의 경계를 넘어선 탈교과형 설계

4. ‘지속 가능한 실천과 확산 가능성’ - 수업이 ‘챌린지’로 퍼져나가다

수업에서 말레이시아 친구들과 만나고 교실 밖을 탐험하고 문제를 해결해보고 계속 실천해 보는 살아있는 수업이라니. 와 너무 최고다. 교과서 안에만 머무르지 말고 살아있는 지식의 탐구와 실천을 해보자.

나도 도전, 도전!!!