코딱지가 보낸 편지

코딱지가 보낸 편지 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 84
상상인 지음 / 길벗어린이 / 2018년 9월

코딱지가 보낸 편지(상상인/길벗어린이)

아이들이 재미있어하는 코딱지가 화자가 되어 들려주는 이야기 <코딱지가 보낸 편지> 역시나 유괘하고

재미있다.

어느 누구의 콧구멍 속에 있는 그 코딱지..

부탁하고 싶은 게 있어서 편지를 쓰기시작한다.

<코딱지가 보낸 편지>의 내용을 살펴보면

우리가 일상에서 콧구멍을 파고 그 곳에서 나온 코딱지로 무엇을 하는지에 대하여 핵심만 전달한다.

코딱지는 파서 그것을 가지고 놀때 기분은

때론 "재미있잖아" , "그냥", 대답없이 배시시 웃는 날 대답을 한다는 것이다.

그리고 그것을 먹었을 때..어떤 날은 '사탕 맛', '방구 맛', '딸기 맛', '달팽이 맛'이라고 한다고 한다.

코딱지에 대한 느낌을 상상하며 다양한 표현을 이야기 한다.

이렇게 자신을 먹으려고 할 때 코딱지의 마음은

무서워서 콩닥콩닥 겁먹는다며 자신의 감정도 전달한다.

이렇게 간략하게 자신의 실체와 그것을 가지고 노는 아이에게 코딱지는 비밀을 한 가지 털어놓고 되는데

사실 나는 먼지랑 콧물이 섞인 덩어리라고 고백한다.

그리고 자신은 어두컴컴하고 촉촉한 입속보다는 부드럽고 푹신한 휴지가 좋다라고 이야기한다.

<코딱지가 보낸 편지> 짧고 강렬함이 있다.

자신이 좋아하는 것을 당당하게 얘길하며 당부의 말도 남긴다.

휴지를 좋아하는 자신에게 앞으로 꼭~ 휴지에 싸서 자신을 버려달라고...그러면 자신은 휴지를 타고 멋진

여행을 떠날 거라며...

코딱지라는 소재는 아이나 어린이나 재미있는 소재로 작가의 상상력이 더해져서 탄생한 <코딱지가 보낸 편지>

한참 콧구멍을 파는 유아기 아이들에게 흥미롭게 읽힐 수 있으며, 이 책의 독자가 되는 친구들은 코딱지를 대하는

자세가 달라 질 것 같다.

아이들에게 위생을 알려주고 싶다면 행동에 대한 수정도 좋지만 아이 스스로가 사고하여 행동을 할 수 있게 만들어보는

것도 좋겠다는 생각을 했다.

이와 더불어 <코딱지가 보낸 편지>를 통해 다양한 감정 및 맛 표현은 색다른 시각에서 독자가 되는 느낌도 느낄 수 있었다.

코딱지하면 지저분하니깐으로 단편 지었는데

이처럼 다양한 감정등을 묘사할 수 있다는 것도 색다른 시각이었다.

꼬마 친구들이 <꼬딱지가 보낸 편지>를 읽어줬더니 자신이 코딱지를 처리하는 방법도 알려주기도 하고,

먹어봤더니 어떤 맛도 느끼지 못했다는 아이도 있었다. 그리고 약속한다 앞으로 휴지에 싸서 버리겠다고...

구조 바람(로이 미키/씨드북)

구조 바람 ㅣ 신나는 새싹 89
로이 미키 외 지음, 줄리 플렛 그림, 길상효 옮김 / 씨드북(주) / 2018년 8월

구조 바람(로이 미키/씨드북)

'동네 아이들이 구한 건 그저 돌고래가 아니었어요.'

실화를 바탕으로 쓰여진 <구조 바람>은 인구 250명의 작은 마을 실코브의 화이트베이 만에서 돌고래 다섯 마리가

얼음에 갇혔다. 캐나다 연방 해양수산부에 도움을 청했지만, 매몰차게 거절당하고 그 돌고래들을 그대로 둘 수 없었던

아이들은 갇힌 돌고래를 구해내는 이야기

휘몰아치는 바람 소리도 돌풍 바람 소리보다도 거센 소리가 들러온 어느 날 잠을 자지 못하고 밖으로 나가본다.

두려움으로 나갔더니 그 소리는 자신을 위협하는 소리가 아닌...

처절한 구조를 바라는 울부짖음 이었다.

해양수산부에 구조 요청은 하지만 그 요청은 받아들이지 않고 그대로 두면 돌고래의 생명이 위험할 것이라는 알고

며칠밤을 세우고 결국 그와 형제들이 돌고래를 구하기 위해 힘을 모은다.

장비도 갖춰져있는 않은 상태에서 그들은 돌고래의 처절한 울음이.."구조 바람 구조 바람"

구명복을 착용하고 작은 배에 올라타고 그들은 힘차게 앞뒤로 힘차게 흔들어 노를 젓는다.

다섯 시간 동안 노를 저어가니 조금씩 얼음이 깨지면서 바다로 길이 났고, 돌고래 두 마리는

헤엄쳐 배를 따라 바다로 갈 수 있었다. 하지만 기운이 없는 한 마리는 깊은 상처를 입은 채

물 밖으로 간신히 머리를 내놓고 있다.

한 마리도 포기하지 않고 노력한 결과 돌골들은 모두 바다로 갈 수 있었고 그들은 정부도 하지 못하는 엄

일을 해낼 수 있었다.

실화가 바탕인 <구조 바람>은 자연을 대하는 인간의 자세에 대해서 느낄 수 있다.

자연속에서 삶의 터전을 가꾸고 살아가는 인간이 그들에게 감사함을 대하는 자세라고할까?

무언가의 희망이 보이는 따뜻한 그림책 한 권을 선물 받은 책

어떠 화려한 색감도 필요 없고 짧고 간결하게 독자에게 전달하는 <구조 바람>은 분명 매력이 가득한

책 이다.

세상에 힘을 모으면 못할 일은 하나도 없다.

그들이 얼음에 갇힌 돌고래를 구한 것처럼 말이다.

지구별 소년

지구별 소년 ㅣ 사계절 아동문고 93
양수근 지음, 국민지 그림 / 사계절 / 2018년 7월

지구별 소년(양수근/사계절)

보험 설계사를 하는 엄마와 단 둘이 사는 찬들이는 자신이 안드로메다에서 왔다고 한다.

그리고 언제가는 그 안드로메다로 돌아가겠다고 굳게 믿고 있다.

그곳에는 자신이 미워하는 사람도 없고 일찍 일어나라, 공부해라, 밥 먹을 때 흘리지 마라, 등 갖은

잔소리를 하는 사람이 없다.

마음속 이상의 세계를 꿈꾸는 찬들이의 학교 생활은 녹록치 않다.

장난이 심하다 보니 문제의 주범이 된다. 그렇다 보니 선생님께 야단을 맞는 순간도 많고,

같은 반 친구인 나연이와도 사이가 좋지 않다.

하지만, 어디에나 정예 맴버는 있는 범 찬들이에게도 자신의 마음을 헤아려주고 이해해주는 친구

민수와 경우가 있다. 어느 순간부터 삼총사가 된 이들은 사건의 발생할 때 마다 큰 역할을 맡아 준다.

유독 별을 좋아하는 찬들이 늘 안드로메다로 갈 생각을 하지만, 그런 그도 마음만은 천사다.

힘들게 사시는 독거 노인을 도울 줄 알며, 때론 정의에 불타기도 한다.

찬들이에게 안드로메다는 어떤 곳일까 생각해보았다.

그곳은 보고 싶은 아빠를 만날 수 있고, 자신의 복잡한 마음을 위로 받고 기댈 수 있는 곳이라고 생각하는 것 같다.

자신을 위해 바쁜 일상을 보내는 엄마는 언제나 늦은 시간에 퇴근을 하기에 찬들이의 바람은 자신이 돌아왔을 때

엄마가 집에 있는 것이다. 이처럼 아이들은 소소한 행복을 꿈꾸는 찬들이...

어느 여름날 배란다에서 물이 뿌리다가 화재가 발생한 것 같아 소방차가 출동하는 사건이 있었다. 그로

인해 그는 아파트의 유명한 어린이가 되어 있었다.

<지구별 소년>의 몰입도는 뛰어난다. 찬들이에게 일어나는 사건이 어떻게 전개될지 궁금하여 독자가 단숨을 읽게

만든다. 책 속에 담긴 유머도 부모 세대가 충분히 공감할 수 있는 이야기가 나온다.

똥침을 하기 전 주문을 외우듯 했던 말 "똥침의 기본자세 손가락에 힘을주고..."과

경우가 기분이 좋을 때 외치는 "앗싸리비아 콜롬비아" 등의 부분은 너무 올드한데~하며

하지만, 재밌네라고 생각하며 읽기도 했다.

또한 불우한 이웃을 살필줄아는 찬들이의 따뜻함을 통해 감동을 느낄 수도  있다.

정의는 살아있고 사회는 무조건 강자편이 아니라는 것도 느낄 수 있다.

(자신은 늘 미술에 소질이 없다고 느낀 찬들이의 그림 작품이다.)

어느 여름날(고혜진/국민서관)

어느 여름날 ㅣ 우리 그림책 25
고혜진 지음 / 국민서관 / 2018년 8월

어느 여름날(고혜진/ 국민서관)

평화롭고 아름다운 바닷속의 생물들이 모여 있다.

서로가 헤치려하지 않고 그냥 그 공간을 즐기는 듯 보이는 그곳에 북극곰 한 마리가 헤엄쳐 온다.

표지를 넘기면 북극곰의 멋지고 다양한 포즈가 연출된다.

그림 속에서 보여주는 북극곰의 자태의 유연함을 보며 잠시 부럽다는 생각도 했다.

배경은 분명 북극인데..

어느 더운 여름날

우리 가족은 더위에 지쳐 꼼짝 않고 누어 있어요..

이 먹먹한 한줄의 암시

북극곰은 이럴 때 시원한 물속에서 노는 게 최고라며 물속으로 뛰어든다.

뛰어든 북극곰은 키키와 인사도 나누고 다양한 동작을 보여준다.

그런 모습을 보는 다른 북극곰들도 자신도 한번 해볼까? 생각하며 한 마리씩 물속으로 뛰어들어

한 마리에서 두 마리, 세 마리가 합쳐서 조금 더 멋진 동작들을 만들어 낸다.

그곳은 따라야 할 규칙이 있고, 그곳의 생태계는 누구에 의해 인위적으로 만들어졌다는 생각이 든다.

물속을 헤엄치는 물고기의 한 마디

" 저쪽 물이 더 시원하대"

그곳은 누군가에 의해 만들어진 공간이고, 그 안의 생태계는 자신의 의지와는 상관없이

타의적으로 그곳에서 생활을 한다.

편안한 그림과 색채가 주는 책을 읽다가 먹먹한 순간을 맞딱뜨렸다.

수조 안과 밖의 만남

이 장면을 보는 순간 앞 장의 그림들에서 이해가 가지 않았던 물고기의 움직임 등이 이해가 갔다.

좁은 수조안에서 바깥에 즐거움을 주기 위해 그들은 그곳에서 움직여야 했다. 그 움직임은 제한이 있었던 것이다.

또한 북극곰의 다양한 동작은 고된 훈련으로 만들어진 결과물이었다.

내 눈으로 보는 즐거움을 만끽하면 만족했고, 아이를 키우며 그런곳엘 데리고가면 된다고 생각했던 자신이

부끄러워지는 순간이기도 했다.

그속에 갇혀 있는 동물들의 마음을 헤아려보고, 그 입장이 되어보지 못했던 것이다.

엄마와 관람왔던 아이가 얘기한다.

"엄마, 북극곰은 북극에 살아야 하는 거 아니에요?

왜 여기 살아요?"

아이가 던진 질문을 우리 자신에게 한번 던져보면 어떨까 생각해본다.

지각 대장 샘

지각 대장 샘 ㅣ 북극곰 꿈나무 그림책 44
이루리 지음, 주앙 바즈 드 카르발류 그림 / 북극곰 / 2018년 6월

지각 대장 샘(이루리/북극곰)

학교라는 곳은 아이나 어른이나 가기 싫은 곳인가 보다.

시계를 보며 헐레벌떡 뛰어가는 선생님..

교실에서 아이들을 만났을 때 늦은 이유를 어떻게 설명할까?

샘 이기픈 무른 마르지 안나니 선생님을 통해 지각하는 아이들의 심정과

말이 안되는 핑계를 만들 수 밖에 없는 상황을 이해하게 된다.

처음 학교를 지각한 샘은 아이들에게 악어를 만났다는 이야기를 아주 흥미롭게 이야기하지만...

 아이들은 말도 안되는 소리라며 ~ 일단락 시키고 만다.

아이들과의 일상에서 이런 상황을 맞딱트리게 된다.

그럴때면 아이들의 말에 귀 기울여 듣기 보다는 추궁하기에 바빴던 상황이 많았던 것 같다.

때론 어떤 상황을 모면할 때 진실이 아닌 선의의 거짓말을 하고 싶을 때도 있었을 텐데

모른척 넘어가도 됐었는데 아이를 궁지로 몰아가진 않았을지  반성이 되기도 했다.

<지각 대장 샘> 은 주인공인 샘을 통해 아이들의 통쾌함을 느낄것이다.

늘 자신에게 거짓말한다고 꾸짖고 잘못에 대해 말하던 대상인 어른이 어떤 말이 안되는 핑계를

만드는 과정을 보며 어른도 똑같다는 생각도 할 것이다.

또한 샘의 긴 ~ 이름도 아이들에게 흥미를 끌기도 충분하다.

샘 이기픈 무른 마르지 안나니~몇 장 책을 넘기다 너무 흥미로워 앞으로 돌아가서 혼자서 구연하며

읽었다..ㅋ

예전 이루리 작가님을 만났던 기억이 있다.

그분은 책은...아이들이 재미있게 읽었으면 좋겠다는 말씀을 하셨다.

지금 나는 그림책을 가까이에서 아이들과 소통하며 재미있게 읽고 있다.

이 책 <지각 대장 샘>역시도 재미를 빠뜨리지 않고 있다.

책의 첫 장부터 나오는 두 마리의 쥐들은~ 진실은 다 알고 있다는 듯~ 샘을 따라다니며 끝까지 빠지지 않고

등장하는 것도 재미를 더하는 요소이기도 하다.

어느 날 지각하지 않았던 샘 이기픈 무른 마르지 안나니가 학교에 가자 난장판이 된 교실을 보며

"교실엔 침팬지가 살지 않아~"라고 하며 교실문을 닫는다. 그러나 곧 선생님은 다시 교실로 들어오게 되고~

침팬지를 바나나로 침팬지를 유혹하며 아이들을 돌려달다고 한다.

지금 우리 아이들 곁에 필요한 샘은 이기픈 무른 마르지 안나니 샘처럼 함께 소통하고 호흡해 줄 수 있는 샘이 아닐까?