함께 어울려 사는 세상

요코할바는 내 제자 - 제51회 소천아동문학상 수상작 ㅣ 꿈터 책바보 15
소중애 지음, 이상미 그림 / 꿈터 / 2018년 2월

집 밖을 나가면 무수히 많은 건물을 볼 수 있고 각각의 건물의 상호를 보고 있으면 세상의 다양함을 만날 수 있다. 이곳 1층엔 돌단풍 지역아동센터, 2층엔 아름다운 나눔가게, 3층 꿈이 있는 작은 도서관이 있다.
3층으로 지어진 이 건물엔 우리에게 익숙한 사회 단체를 볼 수있다.
<요코할바는 내 제자>에서 돌단풍 아이들 중 덕이가 주체가 되어 다양한 사람과의 만남속에서 이런저런
일들로 서로에 대해 이해하며 알아가는 이야기이다.
주요 등장인물은 요코할바, 스팀주전자, 주디, 덕이, 아쉬프, 호택이, 지영, 박 선생님이 이렇게 8명의 인물들이 나온다. 몇몇 인물의 설정된 이름은 그 인물의 특징 표현이 잘 되어 있어서 책 속 인물의 성격을 파악하는데 어느 정도는 도움이 되기도 한다.

일본어가 익숙한 요코 할바는 손주 녀석에게 책을 읽어주고 싶다는 간절한 소망을 가지고 있고, 어느 날
휴대폰 게임을 좋아하는 덕이에게 새 핸드폰을 사 준다면서 덕이에게 한글을 가르쳐 달라고 한다.
휴대폰 게임을 좋아하는 덕이의 부모님은 한국인 어머니와 일본인 아빠가 있고 덕이는 이러한 아빠를
싫어 한다. 그러나 요코 할바에게 한글을 가리치면서 덕이는 자연스럽게 아빠를 이해하게 되는 이야기이다.

이러한 이야기는 우리 주변에서 만날 수 있는 이야기이다.
사회속에서 그들을 볼 때 나는 그들의 고충을 깊게 생각해 본적은 없었던 것같다.
나와 다른 타인을 이해하기 위해서 우리는 누군가의 개입을 기다리고 있었던 것은 아닐까?

덕이와 할바의 관계는 사심으로 시작되었지만, 그들의 시간속에서 덕이는 가장 큰 변화는 일본인 아빠를  이해하게 된다는 것이다.
이 책을 통해 나와는 다른 사회에 관심을 가져야 겠다.

5학년 딸은 책을 읽는 동안 요코 할바의 서툰 한국어가 묘사된 부분이 색다르고 재미도 있었다고 얘기한다.

함께 어울려 사는 세상

요코할바는 내 제자 - 제51회 소천아동문학상 수상작 ㅣ 꿈터 책바보 15
소중애 지음, 이상미 그림 / 꿈터 / 2018년 2월

집 밖을 나가면 무수히 많은 건물을 볼 수 있고 각각의 건물의 상호를 보고 있으면 세상의 다양함을 만날 수 있다. 이곳 1층엔 돌단풍 지역아동센터, 2층엔 아름다운 나눔가게, 3층 꿈이 있는 작은 도서관이 있다.
3층으로 지어진 이 건물엔 우리에게 익숙한 사회 단체를 볼 수있다.
<요코할바는 내 제자>에서 돌단풍 아이들 중 덕이가 주체가 되어 다양한 사람과의 만남속에서 이런저런
일들로 서로에 대해 이해하며 알아가는 이야기이다.
주요 등장인물은 요코할바, 스팀주전자, 주디, 덕이, 아쉬프, 호택이, 지영, 박 선생님이 이렇게 8명의 인물들이 나온다. 몇몇 인물의 설정된 이름은 그 인물의 특징 표현이 잘 되어 있어서 책 속 인물의 성격을 파악하는데 어느 정도는 도움이 되기도 한다.

일본어가 익숙한 요코 할바는 손주 녀석에게 책을 읽어주고 싶다는 간절한 소망을 가지고 있고, 어느 날
휴대폰 게임을 좋아하는 덕이에게 새 핸드폰을 사 준다면서 덕이에게 한글을 가르쳐 달라고 한다.
휴대폰 게임을 좋아하는 덕이의 부모님은 한국인 어머니와 일본인 아빠가 있고 덕이는 이러한 아빠를
싫어 한다. 그러나 요코 할바에게 한글을 가리치면서 덕이는 자연스럽게 아빠를 이해하게 되는 이야기이다.

이러한 이야기는 우리 주변에서 만날 수 있는 이야기이다.
사회속에서 그들을 볼 때 나는 그들의 고충을 깊게 생각해 본적은 없었던 것같다.
나와 다른 타인을 이해하기 위해서 우리는 누군가의 개입을 기다리고 있었던 것은 아닐까?

덕이와 할바의 관계는 사심으로 시작되었지만, 그들의 시간속에서 덕이는 가장 큰 변화는 일본인 아빠를  이해하게 된다는 것이다.
이 책을 통해 나와는 다른 사회에 관심을 가져야 겠다.

5학년 딸은 책을 읽는 동안 요코 할바의 서툰 한국어가 묘사된 부분이 색다르고 재미도 있었다고 얘기한다.

생각하는 힘을 길러주는 책

생각하는 십대를 위한 토론 콘서트 : 정치 - 청소년이 꼭 알아야 할 10가지 정치 쟁점 ㅣ 꿈결 토론 시리즈 10
육혜원.이송은 지음, 더미 그림 / 꿈결 / 2018년 1월

생각하는 십대를 위한 토론 콘서트(육혜원-이송은/꿈결)

이 책은 청소년이 꼭 알아야 할 10가지 정치 쟁점에 대하여 논리적으로 쓰여있다.
1부는 중심에서 바라본 정치 쟁점 이야기로 대통령제, 광장정치, 소선거구제를 이야기하고
2부는 휴전선에서 바라본 정치 쟁점 이야기로 핵무장, 남북통일, 군 복무간 단축을 이야기한다.
그리고 마지막 3부는 우리 안에서 바라본 정치 쟁점 이야기로 9시 등교제, 청소년 화장, 선행학습, 형사미성년자의 연령 낮춤으로까지해서 총 10가지의 쟁점을 이야기한다.
간단한 10가지의 쟁점을 살펴봐도 알 수 있듯이 현 시대 우리 청소년들과의 논쟁이 필요한 쟁점들로 구성이 되어있다.
각각의 구성은 구성은 1단계 쟁점에 대한 주제 열기를 통해 책을 읽는 독자가 충분한 공감을 할 수 있게 쓰여 있고, 2단계 세상 들춰 보기를 통해 사회 현상 및 형태에 대하여 책을 읽는 독자가 문제를 인식할 수 있게 해주며 자료도 함께 제공한다. 이렇게 쟁점에 대한 충분한 인지를 한 다음은 실전에 임하는 사례로 찬,반 토론을 장이 펼쳐진다. 토론이 펼쳐지는 곳에선 찬,반이 자신이 조사한 결과로 논리적으로 접근하는 양측의 의견을 충분히 느끼고 공유할 수 있다.
이렇게 토론이 마친 후 쟁점에 대한 다른 나라의 사례 및 또 다른 정보를 제공하고 직접적인 토론에 참여하지는 못했지만 책을 읽은 독자가 자신의 생각을 펼칠 수 있고 정리할 수 있는 양식도 마직막에서 제공 해준다.

이 책은 쟁점들은 객관화 된 자료를 바탕으로 기록되어 있고 각각의 쟁점에 대하여 올바른 가이드라인도 제공있어서 기술적인 도움도 될 것이라고 본다.

현재는 과거의 교육과는 많은 차이가 있다. 
과거의 주입식 교육이 아닌 교실이라는 공간에서 서로가 생각을 나누며, 모듬별 활동하는 과정을 볼 수 있다. 앞으로 미래가 원하는 인재상은 혼자만 일 잘하는 인재가 아닌 협업할 수 있는 인재를 선호 할 것이다. 어떠한 쟁점에 대하여 자신만의 생각을 정리하고 사실을 바탕으로 논리적으로 말 할 수 있는 기술이 필요로 할 것기에 이러한 기틀을 마련하기 위해서는 스스로하는 훈련이 필요 할 것이라고 본다.
스스로가 하는 훈련에 가장 좋은 방법은 다양한 책들을 통해 자신의 지적 능력을 향상시키는 게 가장
현명할 것이다.
이 책은 단순 기술적인 면만을 독자에게 전달하지 않고, 현재 사회에서 자신들이 삶에 영향을 미치는 쟁점들로 논리적으로 쓰여져 있어서 책을 읽는 십대들에게 충분히 공감할 수 있고, 토론에 대한 전반전인 이해를 하기에 충분하다고 본다.

우리가 알아야 할 것

할머니와 수상한 그림자 ㅣ 황선미 선생님이 들려주는 관계 이야기
황선미 지음, 노인경 그림, 이보연 상담 / 위즈덤하우스 / 2018년 1월

이번 한중 공동 개발 도서로 황선미 작가의 새로운 책을 만날 수 있다.
황선미 작가와 노인경 작가 믿고 펼친 책이다.
 
이이야기는 공부도 잘하고 당찬 기훈이에겐 .가슴아픈 가족사의 이야기로 시작된다.
할머니와 단 둘이 살고 있는 기훈이는 아빠를 본 적이 한 번도 없는 아이이다.
아빠에 대한 기억은 할머니가 말씀하시는 '바라보기만 해도 배가 부를 만큼 기특한 자식'이
자신의 아빠라고 기억하고 지낸다.
부모에 대한 사랑을 전혀 받지 않은 기훈이지만 그래도 기훈은 학생으로써 학업에 충실하고 반장으로써 역할도 잘 해낸다.

이 책은 우리 사회 소외된 가정에 대한 우리의 시선에 대하여 많은 생각을 하게 한다.
책에서도 강아지들 산책시키는 기훈이를 보며 더럽다고 한다. 그날 이후 기훈은 꼬여가며
내면에 불만을 이라는 감정을 쌓게 된다.
우리가 무심코 뱉는 말과 시선은 이토록 누군가에게 큰 상처로 남는다.

'나를 보던 표정. 무시하는 것 같던 말투. 지금도 그 생각만 하면 속이 꼬인다.'

내가 기억하지 못하는 순간 누군가에게 상처를 주는 말을 하지는 않았을지 잠시 되새겨 보기도 했다.
요즘 아이들이 관계를 맺고 있는 모습들을 보면 이러한 현상들을 많이 볼 수 있다.
아무렇게 뱉어서 동급생에게 상처를 주고 상처를 받고..
이런 일들의 반복에서 진정한 사과없이 그냥 지나치는 경우가 많다.
그러나 이 책에서는 기훈이와 하나의 관계를 통해서는 진정한 친구와의 우정이 무엇인지도 알 수 있고
서로의 서운함에 대하여 사과는 모습을 통해 책을 읽는 독자들이 간접적으로 느낄 수 있는 것도 있다.

최근 다문화에 대한 다양한 책은 읽어 보았고, 이번 황선미 선생님이 들려주는 관계 이야기를 읽었을 때
나는 많은 독자들이 이러한 이야기를 읽고 사회의 구성원으로써 조금씩 변화가 있었으면 좋겠다.
이러한 양서를 통해 사회의 단면을 바라보는 눈이 생기고, 그러한 눈을 바탕으로 아닌것에 목소리를
높일 줄 알면 좋겠다.
이 책은 평이한 스토리가 중심이 되어 쉽지 않게 쓰여졌고, 많은 강점을 가지고 있다고 생각한다.
적당한 어휘가 어린 독자도 읽을 수 있으며, 소외 계층에게 시스템적으로 어떠한 안전망이 있는지도 알 수 있고, 같은 또래의 친구들에 대한 관계속에서 우정이 무엇인지도 알 수 있다.
그리고 마지막 반전은 책임이 무엇이고, 가족이라는 끈끈함이 주는 인펙트도 강하게 와닿는다.

많은 어린 독자들, 성인들 모두가 함께 읽고 느끼면 좋겠다.

심리학으로 역사를 보다.

심리학으로 풀어낸 고려 왕 34인의 이야기
석산 지음 / 평단(평단문화사) / 2018년 2월

심리학으로 풀어낸 고려 왕 34인의 이야기(석산/ 평단)

역사를 바라보며 쓰여진 고려 왕 34인의 이야기이다.
타인의 대한 이해를 하려고 할 때 심리학 비전공자가 타인의 이해를 하기에 가장 좋은 방법은
그 상태의 심리를 알았다면 이해가 훨씬 쉬웠을 것이다.
사회적으로 문제가 되는 사건들의 해석을 볼 때 꼭 빠지지 않는 것이 가해자의 환경과, 그사람의
심리상태를 질병으로 분리하여 보도하는 것들을 볼 수 있다.

이번 심리학으로 풀어낸 고려 왕의 이야기들을 읽으며, 난 이해라는 단어를 생각 할 수 있었고,
역사서를 읽으며 역사를 알고, 이해하며 플러스로 심리학까지 얇게 알 수 있어서 유익함은 있었다.
단, 그 시대의 깊은 이해를 하는데 있어서는 조금 부족함도 있다고 느꼈다.
그러나 역사의 지식이 부족한 나는 재미있게 읽을 수 있었고, 왕에 대한 이해를 하고 다른 역사서를
읽는다면 역사를 이해하는데 있어서 도움은 될 것이라고 생각했다.
타인에 대한 이해와 더불어 그 시대 왕이 했던 행동에 대하여 이해하고 알고 싶다면 이 책을
읽어 보는 것에 추천하고 싶다.