독서감상문 쓰기, 어렵지 않아요~

신통방통 독서감상문 쓰기 ㅣ 신통방통 국어 1
주미 그림, 유지은 글 / 좋은책어린이 / 2011년 1월

책 많이 읽는 아이들도 독서감상문 쓰기는 좋아하지 않는다.

쓰는게 귀찮아서, 읽은 걸 다 쓰려면 읽은 책이 너무 많아서 라고 이야기하곤 하지만 어떻게 써야할지 몰라서 쓰기 싫어하는 아이들도 많다. 한 줄 기록장을 쓰게 시켜보면 모든 책이 다 "참 재미있다"로 통일시킨 아이들이 수두룩하다.

난 읽는게 중요하지 쓰는건 중요하지 않다는 주의고, 많이 읽었으면 읽은 만큼 다 나오게 되어있다고 생각해서 억지로 감상문 쓰기를 강요하지 않는데, 읽은 만큼 다 나오지 않는 아이들도 있더라.

이 책은 그런 아이들에게 독서감상문을 쉽게 쓸 수 있는 방법을 일러준다.

책 속의 악당들이 모두 다 나와서 주인공 힘찬이에게 독서감상문 쓰는 법을 알려주는 책.

편찮으신 할머니 댁에 가려고 기차를 타고 가는 힘찬이의 이야기로 시작하는 책. 화장실에 다녀오다 우연히 들여다 본 옆칸의 악당들에게 끌려가 독서감상문 쓰는 법을 배우고 온다.

책 속의 악당들이지만 책을 읽어야 하는 이유를 아주 정확하게 알고 있다.

책 속에는 많은 정보와 지식이 들어있고, 책을 읽으면 다른 사람을 더 잘 이해하고 창의력과 상상력이 풍부해진다는 이야기를 악당 후크선장의 입을 빌려 들을 줄이야.

거기다 독서감상문 쓰는 방법까지 악당들이 일러준다.

이른바 3단계 기차 작전.

1단계는 책을 읽게 된 동기나 이유를 적는다.

2단계는 줄거리와 느낌을 섞어서 적는다.

간단한 것 같지만 의외로 많은 아이들이 잘 못하는 것이 줄거리를 간추리는 것과 느낌을 표현하는 것이다.

느낌은 전부 재미있다 아니면 재미있는 것 같다 이고, 줄거리를 적으라고 하면 책의 처음부터 끝까지를 다 베껴 적으려고 한다.

한데, 이 책 속의 신데렐라 새엄마가 아주 적절한 비유로 줄거리와 느낌을 적는 방법을 일러준다.

"줄거리와 느낌을 마치 샌드위치처럼 사이사이 섞어서 적는 게 좋단다"

느낌을 쓸 때는 '이때 주인공의 마음은 어땠을까?' '왜 그런 행동을 했을까?' '가장 재밌거나 가장 슬펐던 장면은?' 과 같은 질문을 떠올리며 답을 찾으면 느낌을 잘 쓸 수 있단다.

이야, 정말 아이들 수준에 딱 맞는 설명이 아닌가. 항상 아이들이 "선생님, 느낌은 어떻게 써요?" 라고 물으면 "네가 느낀대로 쓰는게 느낌이지." 라는 대답을 해주면서 나도 아이들도 답답했었는데, 이렇게 질문을 떠올리며 거기에 대한 답을 찾는게 느낌을 쓰는 방법이라니!

역시 사람은 평생 배워야 하는게 맞다.

마지막 3단계는 책에 대한 전체적인 생각과 느낌을 적는다.

이렇게 독서감상문 쓰는 방법을 일러 준 뒤, 만화나 편지, 동시, 광고 등 다양한 독서감상문의 종류도 일러주고 있다.

독서감상문 쓰기가 정말 큰 숙제가 되어 마지못해 몸 비틀며 쓰던 아이들에게 동시나 광고 등 짧은 분량의 쓰기는 큰 짐을 덜어주는 일이다.

다양한 쓰기 방법으로 글쓰기의 재미도 느낄 수 있으니 더욱 좋은 일이고.

신통방통 시리즈가 이야기로 풀어내는 교과과정이라 국어 교과는 어떤 식으로 풀어나갈까 궁금했는데, 이렇게 재미있는 동화책이라면 아이들도 공부한다는 생각 없이 편하게 즐길 수 있겠다.

살짝 어색하고 어설픈 감도 조금은 있고 목적이 있는 책이라는게 보여지지만, 그건 어른들 눈에 보일 테고 아이들 눈에는 그저 재미있는 동화책이니 교육 효과가 더욱 좋겠다.

날라리

음악의 바다

* 저는 위 도서를 추천하면서 좋은책어린이로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다