수학빵-읽다보면 맛있는 냄새가 나는 것 같아요

수학빵 ㅣ 와이즈만 스토리텔링 수학동화 시리즈
김용세 지음, 이상미 그림 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 5월

와이즈만 수학 동화-초등 3,4학년 대상

수학빵

김용세 글

이상미 그림

와이즈만 영재교육연구소 감수

와이즈만 BOOKs 출판

수맹이가 선생님의 손에 들려 있는 시험지를 흘끔 보니 빨간 동그라미가 하나 보였어요.

"쳇, 1개밖에 안 맞았네."

평소 같으면 답을 찍어도 서너 문제는 맞곤 했는데, 이번 시험은 운이 나빴나 봐요.

그런데  시험지를 받아 찬찬히 보니 아까 본 동그라미가 점수 칸에 적혀 있는 게 아니겠어요.

세상에, 이럴 수가! 빵점이었어요. 

시작 부분에 나오는 위 본문 내용은

첫째 아이가 수학빵 책을 보면서 깔깔거리며 웃었던 부분입니다.

너무 웃기다며 제게 와서 이야기해 주더군요.

저도 나중에 수맹이에 대해서 알게 되었답니다.

주인공 문수맹은 문자를 모르는 사람은 '문맹', 컴퓨터를 못하는 사람은 '컴맹'이라고 하는 것처럼

수학을 못 해서 '수맹'으로 지었다고 작가분이 저자 글에 적어 놓으셨더군요.

우리의 주인공 문수맹은 하굣길에 만난 수학빵 아저씨의 조수로 들어가면서

수학을 알게 됩니다.

수학빵 아저씨의 첫 번째 수업

세상에서 가장 든든한 빵과 날씬한 빵

-수와 연산-

수학빵 아저씨의 두 번째 수업

도형 빵의 비밀

-도형-

수학빵 아저씨의 세 번재 수업

아저씨의 과거가 드러나다

-측정-

수학빵 아저씨의 네 번째 수업

나눗셈 속에 숨어 있는 나눔의 기쁨

-수의 연산-

초등학교 3,4 학년 때 배울 수학 내용이 재미있는 줄거리로 알기 쉽게 설명되어 있답니다.

첫 번째 수업에서는 10000까지의 수에 대한 것인데

수의 값과 정확한 의미에 대한 것, 자릿값, 두수의 크기 비교에 대해서 설명해 주고 있습니다.

두 번째 수업에서는 평면도형에 대해 알아보는 데

각. 직각을 가진 도형, 원의 성질에 대해서

세 번째 수업은 들이와 무게에 대한 것으로

들이의 단위. 무게의 단위. 여러 단위들에 대해서 설명해 주고 있습니다.

네 번째 수업은 나눗셈에 대한 것인데

똑같이 묶어서 덜어 내는 나눗셈식, 똑같게 나누는 나눗셈식, 나눗셈을 세로식으로 나타내기,

나눗셈의 몫과 나머지. 나눗셈 검산을 배우는데

스토리에 맞춰 내용이 나오고

각 수업마다 제일 뒷면에 그 수업을 요약해 놓은 것이 있어서 요점만 파악할 수도 있습니다.

책의 마지막에는 나눗셈을 한 빵들을 가지고

양로원에 갔다가 돌아오는 길에 많은 걸 느낀 수맹이가 나옵니다.

재미도 있고 감동도 있습니다.

우리 집에서 올해 4학년이 된 첫째는 아주 재미있게 수학빵 책을 읽더니

본인도 수학빵을 만들어 보겠다고 했습니다.

처음에 숫자 빵에 도전했으나 실패하고

결국 카스텔라 빵으로 도형 빵에 도전하더군요.

빵으로 여러 가지 도형을 만들고 놀더니 나중에는 책에 나와 있는 내용을 따라 하더군요.

먼저 삼각형 빵을 만들고 세 모서리를 입으로 베어 물어 먹습니다.

그러면 육각형이 나오는데  그렇게 몇 번 하더니 두 배씩 늘어난다면서

"육각형 모서리를 다시 한 번씩 자르면 12각형이 되겠어요."하며 응용까지 하더군요.

그 모습이 무척 기특했습니다.

재미있게 수학 공부도 하고 맛있는 빵도 먹고 즐거운 시간을 보냈답니다.

교과서가 쉬워지는 용어 한국사 600 고려편

용어 한국사 600 2 : 고려 - 교과서가 쉬워지는 ㅣ 용어 한국사 600 시리즈 2
투비한국사연구회 지음, 조성호 그림, 박재우 감수, 신미희 / 미래엔아이세움 / 2014년 3월

교과서가 쉬워지는

용어 한국사 600

2/고려

투비한국사연구회 글

조성호 그림

박재우 감수

아이세움 출판

한국사가 뜨고 있는 요즘,

 저 역시 우리나라 역사는 알아야 한다는 생각에 관심을 많이 갖고 있었습니다.

그러던 차에 알게 된

용어 한국사 600 고려 편

아이와 제가 읽은 고려 편에는

1. 후삼국과 고려 건국을 시작으로 해서

2. 정치와 경제.

3. 사회와 문화.

4. 대외관계

고려의 건국 시작부터 고려 말기의 상황까지 나옵니다.

우리가 살면서 한 번 정도는 들어봤고 어느 정도 알고 있는 궁예, 공민왕, 팔만대장경, 등등부터

들어는 봤어도 잘 모르는 강동 6주, 쌍성총관부, 최무선 등

인물, 지리, 제도, 건물, 물건 등등 다양한 각도에서 고려를 알려주고 있습니다.

 

이 책을 보면서 무척 좋았던 점은

일반 역사 책과는 다른 구성이었습니다.

어떤 사건을 설명하면서 주~욱 나가는 것이 아니라

하나의 용어를 가지고 역사의 흐름을 이야기해줍니다.

하나를 예를 들면

"왕건"

고려를 세운 왕입니다.

왕건은 송악에서 무역으로 많은 재산을 모은 호족이었습니다.

궁예의 부하가 되었다가 궁예를 몰아내고 왕이 되었고, 나라 이름을 고려로 바꾸었어요.

그 뒤 왕건은 신라의 후백제를 멸망시켜 후삼국을 통일했고, 북쪽으로 땅을 넓혔지요.

나라를 세운 왕이므로 태조라고 합니다.

이런 식으로 흐름에 맞춰 용어를 가지고 고려를 설명해 주고 있답니다.

그리고 아래 부부에는 "알쏭달쏭 바로 알기"라고 해서 틀린 문장을 적어 놓고

그 문장에서 틀린 부분을 고쳐 쓰게 만들어서

위 상단부분을 내용을 흘러 넘기지 못하게 만들었고요.

"역사 용어 정리하기" 부분에서는 그 페이지의 내용을 한 줄로 설명하고 있습니다.

위의 내용을  한 줄로 하면 "고려를 세운 왕은 왕건입니다." 이렇게 되는 거죠.

책의 뒷부분은 "알쏭달쏭 바로 알기", "역사 용어 정리하기"의 정답이 나와 있고

찾아보기 란에는 ㄱ~ㅎ 순으로 용어를 찾을 수 있게 페이지가 나와 있습니다.

이제 한국사에 관심을 갖기 시작한 딸아이와 함께 즐겁게 스피드 게임을 했답니다.

텔레비전 예능 프로그램을 보면서 무척이나 스피드 게임을 하고 싶어 했는데

이번에 용어 한국사를 보면서 알게 된 여러 가지 단어를 가지고

스피드 게임을 하니 무척 좋더군요.

앞으로도 종종 이렇게 즐겁게 놀이를 하며

다시 [교과서가 쉬워지는 용어 한국사 600 2 고려]도 또 보다 보면

고려라는 옛 역사가 손에 꽉 잡힐 것 같습니다.

지금까지 [교과서가 쉬워지는 용어 한국사 600] 고려 편을 읽은 후기였습니다.

MATHS QUEST 미스터리 박물관 사건-기다려라!

미스터리 박물관 사건 ㅣ Maths Quest 2
데이비드 글러버 지음, 팀 허친슨 그림, 어린이를 위한 수학교육연구회 옮김 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2014년 3월

MATHS QUEST

미스터리

박물관 사건

데이비드 글러버 글

팀 허친슨 그림

어린이를 위한 수학교육연구회 옮김

주니어 RHK 출판

논리적인 수학 지식으로

사건 해결!

저희 아이들이 접하게 MATHS QUEST 시리즈 중 2번째가 된 [미스터리 박물관 사건]은

수, 수의 규칙이 수학 단서인 책입니다.

전에 봤던 <MATHS QUEST 미로 저택의 비밀>도 무척 재미있고 신 나게

퀘스트를 해결하며 멋진 탐정 역할을 했기에 이번에도 기쁜 마음으로 책을 펼쳐 들었습니다.

이번 사건의 무대는 미스터리 박물관입니다.

도둑이 고대 보물을 훔치려 한다는 제보를 받고 미스터리 박물관으로 간 '나'

시간 안에 박물관 내부에 있는 고대 보물을 찾고,

치밀하게 일을 꾸민 도둑을 잡지 않으면 고대 보물은 영원히 사라져 버린다고 합니다.

책을 펼치게 되면

미스터리 박물관에 들어가기 전에'라는 페이지에서 이 책의 특징인

문제 해결 방법을 선택하고 그 선택에 따라서 페이지 이동이 달라짐을 설명해 줍니다.

"정답이 A라면 10쪽으로 가세요. 정답이 B라면 18쪽으로 가세요."라고 말입니다.

정답이 무엇인지는 주인공인 '독자(스스로)'가 수학적 지식을 가지고 풀어야겠지요?

(책 제본이 정말 꼼꼼히 잘 되어있어, 앞뒤로 왔다 갔다 하며 페이지 넘겨도 걱정 없어요. )

이번 [MATHS QUEST 미스터리 박물관 사건]에서는

2배, 로마숫자, 마방진, 반, 반올림, 배수, 백분율, 분수, 삼각형, 소수, 수열, 수직선,

숫자, 십진법, 오각형, 육각형, 인수, 자리 값, 정사각형, 제곱수, 짝수, 홀수 등

수와 수의 규칙에 관한 수학적 지식을 가지고 문제 해결을 하는 것입니다.

제가 보기에는 2학년까지는 좀 많이 어려워하는 것 같고 3학년 이상으로 추천합니다.

저희 집 2학년 둘째는 정말 어려워하며 앞으로 전진을 못했고

이번에 4학년이 된 첫째는 모르는 것은 가끔 제게 물어보며 문제를 해결하고 전진하더군요.

정답을 알려준 것이 아니라 어떻게 풀어야 하는지를 알려줬는데

부분적으로 4학년 때 배우는 것이 있더라도 3학년 기초가 있어서 인지 이해를 하더군요. 
모든 퀘스트를 완료하고 문제를 해결한 뒤에 활짝 웃는 첫째는 정말 예뻤습니다.

[MATHS QUEST 미스터리 박물관 사건]의 사건을 멋지게 해결한 첫째에게

책에서 배웠던 마방진과 근접한 응용 '스도쿠'게임을 주었습니다.

책 덕분에 게임을 금방 이해한 아이는 정말 재미있게 스도쿠 게임을 하더군요.

첫째 아이와 미스터리 박물관으로 사건 여행을 가서, 멋지게 문제 해결을 한 저는

이제 둘째를 데리고 갈 예정입니다.

하나하나 엄마와 함께 하면 어려움 가운데에서도 기쁘고 즐겁지 않을까요?

수학을 게임에서 퀘스트를 수행하듯이 배우니 어렵지 않고 즐겁게 배우는 것 같습니다.

지금까지 [MATHS QUEST 미스터리 박물관 사건]을 읽은 후기였습니다.

벤은 나와 조금 달라요-다름이 틀림은 아닙니다.

벤은 나와 조금 달라요 ㅣ 스콜라 어린이문고 10
캐시 후프먼 지음, 신혜경 옮김, 최정인 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2014년 2월

 

벤은 나와

조금 달라요

개시 후프먼 글

최정인 그림

신혜경 옮김

스콜라 출판

오늘은 특별한 친구를 소개하려고 합니다.

이름은 벤.

세상을 특별한 시각으로 바라보는 아이죠.

아빠와 단둘이 사는 벤은 다른 아이들과 잘 어울리지 못 합니다.

사람들이 말하는 숨은 의미를 파악하지 못하고 문자 그대로의 뜻으로만 이해합니다.

그래서 학교에서도 선생님께 크게 혼나기도 하고 다른 친구들과 어울리지 못 합니다.

집에서도 아빠에게 혼나기도 합니다.

그래서 아빠가 안 계실 때 돌봐주는 할머니가 벤은 좋습니다.

벤은 수학적인 부분과 컴퓨터 쪽으로는 가히 천재적인 면모를 보이죠.

벤의 친구는 단 한 명. 앤디뿐입니다.

앤디는 벤이 이해 못하는 문장도 설명해주고 속뜻도 알려줍니다.

벤이 괴로워하거나 안 좋을 때도 항상 든든한 친구입니다.

두 아이는 학교 화단에서 파란 유리병을 발견하고 코르크 마개를 연 순간 하얀 연기가 나오자

혹시 마술 유리병 아닌가 하는 장난의 마음으로 각 세 가지의 소원을 빕니다.

다른 사람들 눈에는 보이지 않은 이 하얀 연기가

두 아이들의 눈에 띌 때마다 신기한 일이 일어나죠.

소원을 빌었던 일들이 현실이 됩니다.

부자가 되길 빌었던 벤에게 로또복권이 당첨되고

키가 커서 농구부에 들어가고 싶어 했던 앤디는 성장통을 겪으면서 급격하게 키가 큽니다. 

경제적 여유가 되자 할머니의 권유로 벤은 병원 진찰을 받게 되고

벤이 아스페르거 증후군이라는 것을 알게 되고 벤이 이상행동들을 주변에서 이해하게 됩니다.

벤은 세상을 다른 시각으로 본다는 걸 알게 된 아빠는

벤이 적응할 수 있도록 조금씩 조금씩 접근시킵니다.

책은 처음 벤의 학교생활 부터 이야기합니다.

벤의 입장에서 상황들을 이야기하고 있죠.

이해할 수 없는 말과 상황들.

왜 선생님께서 화를 내는지 이해 못하는 벤의 시각에서 바라보는 학교생활과 선생님은

정말 나쁩니다. 

(저희 딸이 앞 부분을 읽더니 "이 선생님 정말 못됐다." 하더군요.)

하지만 차분히 다음 장을 넘기면 치켜올라갔던 눈썹이 다시 내려옵니다.

"아. 나쁜 분은 아니었네."

나중에 벤이 '아스페르거 증후군'이라는 것이 알려지면서 선생님들도 벤의 이상행동을 이해하는 시각으로 바라보고

벤을 괴롭혔던 아이들도 더 이상 괴롭히지 않게 됩니다.

이 책을 읽다 보면 어느 분이 말씀하셨던

"틀린 것이 아닌 다름."을 한번 생각하게 합니다.

틀린 것이 아니다. 그냥 다를 뿐이다.

흔히 주변에 이상행동을 하는 사람들을 만나거나 장애인을 보면

솔직히 쉽게 다가가지는 못 합니다.

내가 정상인이 아니라 비장애인 일 뿐인데 말입니다.

다르다고 해서 이해할 수 없는 것도 아니고 좋아할 수 없는 것도 아니라고 했습니다.

벤의 친구 앤디와 벤의 가족들이 그걸 말하고 있습니다.

조금씩 조금씩 이해의 마음을 넓히고 함께 함으로 소중한 따뜻한 사랑을 키우면서 말입니다. 

1학년 때 교우 문제로 힘들어했던 딸아이가 [벤은 나와 조금 달라요] 이 책을 읽으면서

뭔가 느꼈겠지요? ^^

키가 자랄수록 마음도 많이 많이 넓었으면 좋겠다는 생각을 다시 한번 해 봅니다.

[호랑이, 오누이 쫓아가는듸, 궁딱!]닮아가자

호랑이, 오누이 쫓아가는듸, 궁딱! - 창작 판소리 동화 ㅣ 쑥쑥문고 80
김회경 지음, 오치근 그림, 이일규 감수 / 우리교육 / 2014년 1월

호랑이,

오누이 쫓아가는듸,

궁딱!

김회경 지음

오치근 그림

이일규 감수

송인현 추천

우리교육 출판

[호랑이, 오누이 쫓아가는듸, 궁딱!]은 창작 판소리 동화입니다.

이 작품은 글에 장단을 붙여 판소리로 부를 수 있게 지은 동화랍니다.

처음에 이 책을 접했을 때, 판소리와 옛이야기의 만남이 신기하기만 했습니다.

기존 동화책에서 보지 못 했던 것이라 꼭 아이들과 함께 읽고 싶었죠.

[호랑이, 오누이 쫓아가는듸, 궁딱!]은 

아니리, 창조, 중모리장단, 중중모리장단, 전래 동요풍, 휘모리장단, 자진모리장단,

진양조장단, 엇모리장단, 굿거리장단-노동요풍, 엇중모리장단 이

글 옆에 표시가 되어 있어 장단을 알면 그 장단에 맞춰 읽을 수 있습니다.

이 책에는 '엄마냐 호랑이냐?' 와 '요깨동굴' 이야기가 들어 있습니다.

'엄마냐? 호랑이냐?'는 오누이가 주인공인데 우리가 흔히 아는 해와달 이야기는 아닙니다.

처음에 제목만 보고 '떡 하나 주면 안 잡아먹지.'하는 내용이 나올 줄 알았는데 아니더군요.

나중에 엄마와 만나서 행복한 결말이기도 하고요.

'요깨동굴'이야기는 해당화라는 '북두'와 '칠성' 두 아이의 누나가 주인공입니다.

이웃 마을에 갔다가 집에 오니 두 남동생이 없어진 걸 알고 주인공 해당화는 동생을 찾아다니죠.

여름에서 겨울이 되고 바닥에서 자고 모진 고생을 하면서 두 동생을 찾으러 다닙니다.

책에 이런 내용이 있습니다.

[중중모리장단]

겨울 칼바람 된통 맞고

주린 배 움켜잡고 슬피 운다.

"모질도다. 모질도다. 목숨이 모질도다. 내 목숨 죽지 않고 붙었으니 내 동생 찾으리라."

많은 사람들 외면 가운데 혼자 바닥에 주저앉아 통곡하는

해당화의 삽화가 그전에 나오는데 정말 가슴이 찡~ 하더군요.

결국은 지혜롭고 좋게 끝납니다.

책의 뒷부분에는 '소리 장단 익히기'라고 해서 앞에 나왔던 여러 장단을 설명하고 있는데

북을 치는 방법을 소리로 표현한 표를 보고

판소리 장단과 민요 장단을 익힐 수 있게 해 놓았습니다.

그리고 글쓴이의 말에 '두려움에 맞서는 힘'에 대해서 이야기하고 있습니다.

아이들을 잡아먹는 호랑이나 요깨마왕 이야기는 아이들에게 무서울 수 있습니다.

작가는 살면서 무섭고 두려워서 숨거나 도망가고 싶을 때가 생길 거라고 이야기합니다.

그리고 이 책의 주인공이었던 '해당화'처럼 피하지 않고

맞서 헤쳐 나가는 힘이 어디서 나오는지 질문을 던집니다.

저희 집 둘째는 처음 책을 읽고서 무척 무서워 하 더군요.

아이들을 잡아먹는 요깨마왕이 무서웠나 봅니다.

겁이 좀 많은 편이긴 했는데 밤에 무서운 꿈까지 꾸더라고요. ^^;;

(책이 무서운 부분은 확실히 무섭게 해놨어요 *^^* 서양의 그림형제의 동화들 원작을 보는 느낌?)

다행히 둘째가 흥이 있어서 음악과 악기들을 좋아하는데 

저와 함께 흥을 내어 박자를 두드리며 다시 책을 보자,

책을 편하게 대할 수 있게 되었답니다.

아이에게 있어서 이것도 하나의 '두려움 극복'이 되겠죠?

이 책을 통해 우리 전통 판소리에 대해서 알고

우리 옛 이야기를 재미있고 흥미롭게 접하게 된 저희 둘째. 아주 좋아했습니다.    

지금까지 [호랑이, 오누이 쫓아가는듸, 궁딱!]을 읽은 후기였습니다.