이 책을 읽고 싶었던 이유는 책 겉표지에 나온 희망의 교실 가고싶은 학교로 만드는 아이들의 말공부라는 문구에서 나의 눈길을 사로 잡았다. 나의
학창시절은 학교라고 하면 제일 가기 싫고 왜 가야는지도 모르겠고 선생들은 경쟁을 부축이는 말만하고 내가 원하는 학과보단 학교를 빛낼 수 있는
학교를 원했기 때문이다. 이 책을 읽으면 나의 아들에게는 저자의 말처럼 학교가 제일 재미있고 즐거운 곳이라는 것을 만들어 주고 싶었기
때문이다.
기쿠치 선생님은 일본의 초등학교 교사이다. 무너진 교권 아이들의 왕따와 학교폭력에 실망을 많이 하였다고 한다. 그래서 실시한 것이
학급에서 듣기 싫은 말과 듣고 싶은 말을 적으라고 하였다고 한다. 아이들은 듣기 싫은말로는 욕을 많이 적었고 듣고 싶은 말로는 칭찬의 말을
적었다고 한다. 그것을 학훈으로 삼고 아이들과 실행을 하기 위해서 노력을 하였다고 한다. 여기서 감동을 받은것은 선생님이 아이들의 말에 귀를
기울였다는 점과 부정적인 말보다는 긍정적인 말을 할 수 있게 되었다는 점 친구는 경쟁상대가 아니라 함께 하는 동료로 만든점 자기를 표현하고
상대방을 이해하는 소통능력을 가져야 한다고 말하는 선생님의 말에 가슴이 벅차면서 나의 아들도 이런 선생님을 만났으면 좋겠다는 생각을 했다.
책을 읽고 나의 아들에게 긍정적인 힘을 싣어주기 위해서 나 또한 많은 것을 바꿔야겠다는 생각을 하였고 일본은 우리나라의 10년 뒤의
모습이라고 생각을 한다. 그러기에 일본도 교권이 무너졌지만 기쿠치 선생님과 같은 선생님들이 늘어나면서 무력으로써 교권을 강화보다는 아이들이 정말
존경하고 자랑스러워 하는 선생님이 되기 위해서 선생님들은 많은 노력을 한다고 한다. 공부보다는 체육을 중시해가는 일본처럼 우리나라도 경쟁을
부추기는 교육보다는 아이들의 말에 귀를 기울이고 긍정적인 사고방식을 가질 수 있게 선생님은 바뀌고 왕따 없이 모든 아이들이 어울릴수 있는
학교문화와 선생님을 진심으로 존경하는 아이들로 바뀌었으면 좋겠다는 생각이 들었다.