다시 읽는 광야와 관련된 이야기~

열린다 성경 : 광야 이야기 - 성경의 비밀을 푸는 광야 이야기 ㅣ 열린다 성경
류모세 지음 / 두란노 / 2009년 2월

열린다 성경 시리즈 1권인 <식물이야기>를 통해 익숙한 저자가 광야 이야기로 새로이 다가왔다.

<식물이야기>에서 워낙 새로운 시각으로 성경을 볼 수 있도록 유대인의 문화와 풍습을 알려주어서 성경을 다시금 볼 수 있도록 도와준 계기가 되었기에 2권에 거는 기대 역시 클 수 밖에 없었다.

<광야 이야기>는 기존에 내가 알던 광야 학교의 이야기만이리라는 생각과는 조금 다르게 전개되기는 했지만 성경과 그 시대의 문화, 시대상을 접목하여서 성경의 여러 구절들을 이해할 수 있도록 도와 주고 있다.

내가 그저 피상적으로 알고 있는 광야와 이스라엘에서 보고 느끼는 광야는 차이가 크다는 것도 알 수 있었고 갈릴리가 바다인지 호수인지 늘상 궁금했던 부분도 의문을 풀 수 있었다. 또한 이스라엘에서의 물이나 돌의 의미가 우리와 같지 않고 또한 각기 나라마다 해석하는 것이 다를 수 있음도 알게 되었다. 하지만 저자의 글을 통해 본 이스라엘의 상황과 문화는 성경의 구절들을 이해하는데 많은 도움을 주고 있다.

2부에 나온 시편 23편을 유대광야에서 다윗과 함께 읽으면서 내가 알던 양과 목동의 분위기와는 사뭇 다른 새로운 분위기의 시편을 접할 수 있었다. 양에 대한 이야기들은 조금은 목사님의 설교를 통해 알고 있기는 했지만 삯꾼 목자라던가 염소의 의미들은 내가 알던 것과는 조금 다른 것이어서 새로웠다.

또한 광야의 영성에 대해 다루고 있는 3부에서 조금 짧기는 하였지만 다윗이 그 과정을 지냈었고 사도 바울 역시 광야 학교의 시기를 통해 하나님을 만나고 왕으로 혹은 사역자로 그 부르심에 합당하게 훈련받는 모습이 인상적이었다.

1권에서의 신선함과는 조금 다르지만 2권에서는 나름의 문화 차이에 대한 제대로 된 이해를 통해 새롭게 성경을 보게 되는 계기가 되었다. 앞으로도 계속 나온다는 <열린다 성경> 시리즈에 기대를 걸어본다

마주보는 세계사 교실의 이야기 7번째

마주 보는 세계사 교실 7 - 새로운 변화와 도전이 시작되다 (1750년~1910년) ㅣ 마주 보는 세계사 교실 7
이순이 지음, 김수현.이광익 그림 / 웅진주니어 / 2009년 2월

최근 마주보는 세계사와 한국사 시리즈를 만나면서 새로이 학생이 되어 역사를 공부하는 마음이 든다.

예전에 국사, 세계사를 배울때는 무작정 외우느라 이름이니 지명이니 문화재니 다 따로 놀았던 것 같은데 이 책들은 읽으면 읽을수록 내가 왜 역사에 대해 더 빨리 관심을 기울이지 않았던가를 생각하게 해 준다.

새로운 변화와 도전이 시작되는 시기인 1750~1910년까지를 다루고 있는 마주보는 세계사 교실 제 7권은 개혁과 개방으로 전환기를 맞은 동아시아와 민족의식에 눈을 뜨는 아시아 지역, 침략과 약탈에 맞서는 아프리카, 독립과 자유를 향해 나아가는 각국에 대해 이야기하고 있다.

우리나라가 속한 동아시아를 보자면 이 시기뿐 아니라 그 이전부터 중국은 서양과 문물이 교류하고 있었고 무역이 이루어지고 있어서 가장 먼저 개방의 급물살을 탈만한 국가이지만 서양의 무력으로 인해 맥없이 많은 이권을 넘겨주는 모습을 보게 되며 오히려 개방에 앞서나가던 일본이 자신의 주도권을 잃은 것처럼 보였지만 재빠른 대처로 오히려 서양의 강국들이 하는 식민지 침략을 단행하고 전쟁을 일으키는 모습을 보게 된다.

이에 반해 다른 선택을 한 조선은 개방이 아닌 쇄국으로 중국 즉 대의 명분을 지켜야 하는 도리를 잡고 빗장을 단단히 하면서 오히려 치욕적인 식민지 시대를 그것도 서양이 아닌 일본의 식민지가 되어 그 연결이 현재에 까지 이어지고 있는 현실에 가슴이 아픈 내용들도 많았다.

역사는 만약~이 없지만 혹여라도 동아시아의 국가들이 만약 다른 상황이었다면 현재 우리의 삶은 어떻게 달라졌을지를 상상해 보면서 보게 되었다.

사실 동아시아의 삼국은 늘상 우리의 곁에 있는 역사이기에 관심이 많았으나 같은 아시아 국가라 하더라도 동남아시아, 서아시아 등의 나라들은 그저 식민지로 살다가 현재에 왔으려니 하는 생각이었는데 이들 국가 역시 자신들의 주권을 지키기 위해 고군분투했던 모습을 볼 수 있었다.

어느 지역이던지 서양 열강의 식민지 정책으로 개방의 압력과 개혁이라는 명분하에 이권을 빼앗는 모습은 동일했으며 아시아와 아프리카 모두 식민지로 고통받으면서 살아갔었지만 각 나라의 여러 인물들을 통해 스스로 주권을 지키고 백성들이 보호받을 수 있는 자주독립국가를 만들기 위해 얼마나 많은 이들이 힘써 왔는지 다시금 돌아보게 되었다.

올해는 안중근 의사 서거 99주년이 되는 해인데 이렇게 나라를 위해 민족을 위해 희생함이 있었기에 이런 조상들의 희생으로 우리나라가 있는 것이고 아시아와 아프리카의 각 나라가 있다는 것을 다시금  깨닫게 해 주는 책이었다.

세계사의 흐름이 단지 시험공부가 아니라 세계를 돌아보고 인생을 돌아보게 하는 책~ 마세교! 강력하게 추천하는 바이다. 

백점만점에 백점~인 우리의 아이들...

백점만점 1학년 - 공부 잘하고 친구와 잘 지내는 민우는, 동화로 배우는 학교생활 1 ㅣ 백점만점 1학년 시리즈 2
고정욱 지음, 유영주 그림 / 글담어린이 / 2009년 3월

널리 알려진 고정욱선생님의 책이라 관심이 많았던 책인 <백점만점 1학년>이 더 내 마음에 끌린 것은 막내가 1학년에 갓 입학했기 때문이다.

제목만 보면 백점만점을 받아야할 것 같은 뭔가 진부한 이야기일지도 모른다는 기우와는 달리 공부 잘하고 친구와 잘 지내는 민우는... 이라는 부제를 보면서 우리 아이들이 모두 백점만점이구나~ 생각하게 해 주는 책이다.

내용에 나오는 이야기들이 실제 입학한 어린이들이 겪는 문제들이 많은데 실제 초등학생들이 소재를 채택하는데 참여했다고 한다. 그래서인지 더 현장감이 있고 막내가 읽으면서 더 집중해서 자신의 이야기인양 읽는 모습을 볼 수 있다.

우리 집 막내도 위로 언니가 둘이나 있어서 생각과 말은 다른 아이들보다 앞서는 듯 해도 막상 행동은 너무 어린 아이같아서 걱정이 많았다. 게다가 왼손잡이인 막내에게 언니들은 "선생님은 왼손잡이를 싫어하셔~"라던가 '단체 기합', '맛없는 급식', '선생님께 혼나기'  뭐 이런 부정적인 이야기들을 잔뜩 늘어놓아서 학교를 왜 가야하는가?로 고민이 많았었다...ㅠㅠ

하지만 이 책을 읽고 민우를 통해 살펴보고 자신이 실제로 학교를 다니면서 학교가 무섭고 따분한 곳이 아니라는 사실을 조금씩 깨닫고 있다.

민우처럼 3반인 것도 아이에게 관심을 끌었고, 숙제로 고민하는 민우를 보면서 아이가 학원을 다니지 않기 때문이기도 하지만 얼른 얼른 숙제도 하고, 아직 급식을 시행하지는 않지만 싫어하는 반찬에 대해 선생님께서 즐겁게 이야기해주시는 모습을 통해 학교에 대해 마음을 열고 적응하는 모습이 보인다.

보통 선생님들이 스티커를 모아서 각 모둠을 시상하시곤 하는데 민우네 반 역시 스티커가 사용되었고 스티커를 많이 모으지 못해 민우네 조 아이들이 처음에는 신경질을 냈지만 아이들 사이에는 어느 덧 우정이 생기고 서로를 도와주려는 마음이 생기는 것을 볼 수 있다. 이처럼 우리 딸도 아이들과의 생활 속에서 자신만을 보는 것이 아니라 친구들과 함께 생활하는 것과 학교가 즐거운 곳이라는 것을 더 잘 알게 되면 좋겠다는 생각을 해 본다.

 

학교는 좋은 친구도 사귀고 선생님의 가르침을 받아 성장하고, 친구들 사이에서 우정을 배우는 소중한 것이라는 고정욱 선생님의 말씀처럼 우리 아이들이 모두 행복하게 즐겁게 학교 생활을 하게 되길 기대해 본다

독서와 논술을 한꺼번에...

독서랑 논술이랑 6학년 1호
디딤돌 편집부 엮음 / 디딤돌 / 2006년 1월

독서프로그램에 관한 이런 류의 문제집들을 가끔씩 사서 아이에게 권해보곤 했다.
워낙 책 읽기를 좋아하면서도 글을 쓰는 것은 너무 싫어하고 솔직히 무슨 글인지 잘 모르겠기에 아이에게 긴 문장을 쓰는 책들은 그리 권하지 않는 편이다.
디딤돌의 독서랑 논술이랑은 책에만 국한되지 않고 기본적으로 동화 작품을 이용하고, 시, 수필 등의 짧은 글을 읽거나 신문등을 통해 혹은 한 가지 주제에 대해 찬반 양론을 펼져보기도 하고 국어 교과서 지문을 통해 사고력을 키우는 다양한 방법으로 논술을 이끌어내고 있다.
한 권이 12주 프로그램이고 4권까지 있으니 1년동안 차근히 해 나가면 나도 모르게 논술에 대해 자신감을 가질 수 있는 책이라 생각된다.
간단하게 내용 파악하면서 시작해서 생각을 정리하도록 되어 있는데 여러 의견들을 다양하게 실어놓아서 혼자서 문제를 풀고 생각을 하기는 하지만 마치 독서 논술 토론 수업을 하듯이 여러가지 사고를 할 수 있도록 되어 있다. 문제의 양도 그리 많지 않고 아이들이 적당히 자신의 생각을 정리할 수 있는 기회가 되도록 할 수 있을 것 같다.
뒷부분의 글놀이 책놀이를 통해 앞에서 해 보지 못한 극본쓰기나 책만들이 활동들을 통해 책읽기의 즐거움도 함께 알 수 있게 구성되어 있다.
아이에게 쉽게 논술을 알려 줄 수 있을 것 같은 책이어서 기대가 더 큰 책이다...

수학의 제대로 된 디딤돌을 놓아주려면...

디딤돌 초등수학 응용 6-가 - 2010년용 ㅣ 디딤돌 초등수학 2013년-1 16
디딤돌 편집부 엮음 / 디딤돌 / 2007년 11월

디딤돌 기본으로 선행을 한 후에 응용편을 구입했네요.
선생님께서 매일 풀 문제집을 구입해 오라셔서 어떤 문제집을 살까 물어보니 바로 "디딤돌~"이라고 하더군요.
아이가 이야기한대로 디딤돌의 문제집이 자신에게 맞는 것 같습니다.
기본과는 다르게 수준이 조금 더 있어서 디딤돌 기본으로 기본적 개념을 알고 원리를 풀고서 응용편을 하면 좋겠습니다.
저희 아이는 수학을 그리 기뻐하는 아이가 아니어서 조금 힘들게 풀기는 합니다만 여러 유형의 문제들 그리고 서술형까지 잡아주는 문제들이 있어서 아이에게 도움이 되리라 생각합니다.
기출문제 200제가 따로 있어서 아이들이 기존에 나온 문제들을 풀어보고 각기 2회씩 있는 중간평가와 학기말평가를 통해 학교시험도 잘 대비할 수 있게 나와서 좋습니다.
마지막 초등학교 생활을 디딤돌과 함께 잘 하면 좋겠습니다.