글자를 더듬거리면서 읽느라 해독이 잘 안 되면 글에 끝까지 집중할 수 없습니다. 인간의 의지는 에너지와 같아서 앞에서 많이 쓰면 뒤에선 바닥이 나 버립니다. 집중이 흐트러지면 책을 읽으면서도 무슨 말인지 이해할 수 없습니다. 이런 일이 반복되면 아이는 책 읽기를 싫어하게 됩니다.읽기가 유창해지는 가장 좋은 방법은 소리 내서 읽는 것입니다. 우리는 뇌가 많이 들으면 많이 들을수록 더 많은 어휘를 저장한다는 것을 앞에서 이미 다양한 연구로 살펴봤습니다.부모가 읽어주는 것이든 아이 스스로 소리 내서 읽은 것이든 책을 읽으면서 들은 음성 언어는 언어 경험으로 차곡차곡 쌓입니다.
좋은 책을 몇 번이고 반복해서 읽는 동안 우리 뇌는 책의 단어와 문장과 생각을 흡수해 버립니다. 책을 반복해서 읽으면 처음에는 보지 못한 것을보게 됩니다. 처음에는 놓치고 지나간 어휘도 보고, 문장도 보고, 그림도 봅 니다. 이 과정에서 어휘가 늘고 좋은 문장을 알고 언어 경험이 차곡차곡쌓입니다.
그렇다면 이 시기 아이들에게 어떤 말을 어떻게 얼마나 들려줘야 할까요.양육자가 쓰는 일상 어휘인 구어(口語)는 수준이 낮고 다양하지 않습니다.반면 책에 쓰인 문어(文語)는 수준이 높고 다양합니다. 그러므로 아이가 어릴 때 문어와 구어가 섞인 그림책을 많이 읽어주면 어휘를 배우는 데 효과적입니다.
난독증 특성 체크리스트
다음은 정신과 의사들이 말하는 난독증 아이의 행동 특징입니다.비슷한 발음을 구별하기 어렵다.긴 이름으로 된 단어를 말하거나 쓰기 어렵다.단어를 정확하게 읽기 어렵다.예 스파게티를 파스게티라 읽는다.과제를 순서대로 기억하지 못한다.예방에 가서 물병을 가지고 와서 꽃을 꽂아 식탁에 두렴.방에 간다 - 물병을 들고 나온다 - 꽃을 꽂는다 - 식탁에 놓는다 .네 가지 행동을 한 번에 지시하면 순서대로 수행하기 어렵다.받아쓰기가 어렵다.정리정돈을 잘 못한다.읽거나 듣고 요약하기 어렵다.책을 읽고 이해하기 어렵다.동작이 굼뜨고 생각이 느리다.운동 순서를 혼동한다.적절한 단어를 떠올리지 못한다.