시간이 필요없는 세상, 파푸아뉴기니
황영구 지음 / 예지(Wisdom) / 2009년 1월
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파푸ㅡ아 뉴기니에서 살던 사람의 이야기. 파우아뉴기니에 대한 정보가 없어 이책을 읽고 많은 정보를 얻게 되었다.

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지속 가능한 사회
밀브래스 지음, 이태건 외 옮김 / 인간사랑 / 2005년 1월
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지소가능사회에 대한 모색, 가치구조에 대한 성찰, 무엇이 지속가능한 것인가를 정리한 책으로 강력히 추천한다.오늘날에는 지소가능발전목표를 17가지로 정하여 연구하고 있다.

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교육목회와 교회성장 - 수정판
신현광 / 민영사 / 2005년 3월
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교육목회의 전분야를 망라하여 정리한 책

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청소년 정체성 문제를 철학적 입장에서 다룬 책이다. 많은 예화를 들어 차근차근히 정체성 찾기로 안내하는 철학서이다. 

청소년이 혼자 읽으면 혼란스러워하는 자시느이 모습을 되돌아 볼 수 있고 자신의 진로를 정하는데 크게 도움이 될 책이며, 부모님들과 선생님들께서 읽으시면 정체성 혼란을 겪고 있는 자녀 또는 학생 지도에 도움이 될 만한 책이다.

따돌림사회연구소가 상담과정에서 얻은 여러사례들과 이야기들을 적절하에 엮어 짠 책이다.

특히, 중2가 겪을 문제들을 친절한 형이 들려주는 이야기는 문제를 타개하고 새로운 자신을 발견하게 될 수 있는 귀한 책이다.

너는 누구니? 하고 묻는 물음에서 자신의 정체성이 무엇인가를 답하게 한다. 자신의  인생질문은 무엇일까? 묻는 물음으로 유도한다.

난 중2 , 존재의 허세에서는 제2의 탄생기를 겪는 그 또래 학생들의 이야기를 다룬다. 이 시기에 겪음직한 이야기를 풀어놓고 극복의지를 다지게 한다.

충분히 혼란스러워라 에서는 바쁜 이시대의 청소년을 헬리콥터 부모에게 매어 사는 모습을 그리고 자신의 인생을 설계를 위한 서사를 생각해보게 한다.  

이젠 자신을 바로 세우기 위해서는 어떻게 할 것인가에서 공부는 왜 하는가? 자신의 꿈과 끼를 찾아서 어떤 가치 잇는 사람이 될까를 고민하게 한다. 자소속의 자신을 그려보게 한다.

마지막 장인 내가 나를 안아주기로 있는 그대로의 자신의 모습을  바라보고 자신을 안아주길를 시도한다. 결국 , 나의정체성은 내 안에 존재하는 것이니까.

부록으로 나와 나의 대화노트만들기아 나의 인생나무 그리기가 제공된다.

이 책의 부록은 참 잘 만들어져서 그대로 활용할 수 있다.

이 땅의 중 2~3 학생들과 학부모, 선생님들께 일독을 권한다.



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어린이를 위한 독서하브루타 - 생각숲으로 떠나는 질문여행
황순희 지음, 박선하 그림 / 팜파스 / 2017년 5월
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이 책은 하브루타의 정의에서 부터 현장 적용까지 꼼꼼하게 다루고 있다. 사례를 들어서 설명한 이 책은 생각숲으로 초대하여 하나하나 생각키우기를 펼치고 있다.

이 책의 많은  사례들은 바로 현장 적용이 가능하다고 본다.

그림을 곁들여 꼼꼼하게 독서와 하브루타교육에 접근하고 있으며 그림과 학생들의 사례를 곁들여 더욱 쉽게 현장 적용을 가능하게 하고 있다.

독서를 통해 자존감을 길러주고 사회성, 관계능력, 공감능력, 창의성, 심미적 감성역량을 길러주는 사례.논리적 사고력과 탐구력을 길러줄 수 있다. 리더십을 길러준다고 사례를 들어 설명하고 있다.

현장에서 하브루타를 적용하고 싶으신 교사와 학부모, 학생들에게 일독을 강력히 권한다.

책의 뒷표지에 공통안전기준에 적합한 표지임을 나타내고 있다.

안전까지 고려한 구성이라 생각한다.




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