공부하는 힘 / 황농문

공부하는 힘 - 몰입 전문가 황농문 교수가 전하는 궁극의 학습법
황농문 지음 / 위즈덤하우스 / 2013년 10월

참, 이런 류의 책이란 늘 느끼는 것이, 아는 것보다 실천이 중요하다는 것이다.

과연 이 책을 읽고, 이 책에서 말하는 '몰입' 단계에 이르는 사람이 독자 중 얼마나 될까?

책이 안 좋다는 얘기가 아니다. 책은 앞서 황농문 교수님의 훌륭한 저작인 [몰입]의 실전형 생활 버전으로 아주 내용이 유익하다.

문제는 독자인 우리 자신이 황농문 교수가 말하는 몰입의 단계에 진입한다는 것 자체가 무척 쉽지 않다는 지점이다. 역시나 답은 노력.

생각하는 힘을 기르라고, 그래야 잘 할 수 있다고 책에서는 끊임없이 몰임이란 프레임을 가지고 여러가지 이야기를 변용하여 보여준다.

사실 나이가 먹을수록 우리는 점점 생각을 하려고 하지 않는다.

나이를 먹을수록 점점 세월이 빠르게 지나간다는 생각을 하는 이유중의 하나도 바로 생각을 많이 하지 않기 때문이라고 한다. 어릴적에는 세상 만사 모든 사물이 새롭고 많은 생각을 하게 되고 하지만, 나이를 먹을 수록 여러가지 사회화를 통해 습관에 타성이 붙어 이렇다할 숙고 없이도 자연스럽게 조건반사처럼 많은 일들이 무탈하게 진행되기 때문이다. 그래서 생각해보면 어제 뭐했지, 오늘 뭐했지 하는 것도 다 그러한 이유에서다.

단도직입적으로 풀어 말하자면 이 책에서는 공부를 잘할려면, 성공하려면 몰입할 줄 알아야 한다고 말한다. 몰입의 단게에 쉽게 빠져들 수 있도록 몰입까지 가는 시간을 단축해야 한다고 말한다. 한마디로 생각하는 힘을 길러서 생각을 통해 사건을 해결하는 경험을 해야한다는 것이다.

간단히 옛날이지만 고등학교 경험을 떠올려 보자면, 수능을 준비하는 고3때였을 것이다.

고3의 1년동안 총 20번도 넘는 모의고사를 보았는데, 내 앞에 앉았던 친구는 그 20번이 넘는 시험동안 수학을 거의 틀려본 적이 없었다.

원래부터 수학을 잘하던 아이도 아니었다. 고등학교 내내 같은 반이었기에 그를 잘 알고 있던 나는 그가 고3이 되서 갑자기 무결점의 수학 실력을 뽐내는 사실에 적잖이 당황하지 않을 수 없었다. 도대체 비결이 무엇이었을까.

가만히 보니 그의 태도에 있었다고 생각한다. 공부하는 시간의 절대량이 많았음은 물론이지만, 고3임에도 불구하고 그는 시험을 앞둔 사람이 마치 아닌 것처럼 초조해하거나 불안해 하는 기색이 없이 공부를 했다. 마치 놀이처럼 말이다. 수학 문제를 공부하다 보면 고3의 전형적인 모습은 문제를 왕창 풀어서 다양한 문제에 익숙해져 문제 푸는 시간을 빠르게 하려고 노력한다. 때문에 조금 생각해보다 안되겠으면 바로 해설서를 옆에 두고, 보면서 공부를 하는데, 이렇게 해가지고는 절대 생각하는 힘을 기를 수 없다. 나의 수학 잘하던 그 친구는 이미 고1때부터 수학을 볼때 해설은 아예 보질 않았다고 한다. 답만 확인하는 수준이었는데, 답도 잘 확인을 안했다고 한다. 다만 문제를 충분히 읽고 매우 천천히 생각을 하면서 풀었다는 것이다. 그리고 문제 푸는 속도도 빠르지 않는데도 검산 할 필요 없이 한방에 풀어내어 시간도 부족하지 않았다.

생각의 힘은 이처럼 크다. 고등학교 수학을 정복하는 것 따위의 문제가 아니라 일에 있어서도 마찬가지인 것 같다. 현재 직장에 다니고 있는 내 업무에 있어서도, 나는 오히려 이 책에서 말하는 몰입에 공감하는 것이, 일이 많아지고 바빠질수록 오히려 나는 템포를 늦춘다. 너무 빨라지다보면 생각을 안하고 일처리를 하게 되고, 그러다보면 오히려 전체적인 방향성이 틀어져 오히려 시간이 더 걸리는 경우가 많다. 일이 많고 복잡해질수록 문제를 해결하기 위해서는 한 템포 늦추고 일단 생각하여 몰입을 해봐야 한다는 것이다.

생각하는 힘. 절대 이 책을 많이, 100번을 본다고 되는 것이 아니다.

실제 생활에서 스스로 노력을 해봐야 한다. 시도를 해봐야 한다. 다만 이 책은 가이드라인을 잡아주는 것일 뿐이다.

몰입을 통해 자신의 삶의 클래스를 한 단계 도약시킬 사람에게 이 책은 아주 유용한 아이템이 되어 줄 것이다.