[초등 영문법] 영문법은 통문장 쓸 수 있을 때까지

영문법은 통문장 쓸 수 있을 때까지 - 초등 영문법 학습은 통문장 쓰기로 서술형까지!
라임 지음 / 라임 / 2020년 3월

영어 공부할 때 항상 들었던 말이 문장을 통으로 외우라는 말이었습니다. 단어만 따로 외우거나, 문법만 따로 떼어내어 외우는 건 금새 잊어버리고, 힘들게 외운 단어와 문법을 조합하여 하나의 문장을 만들어보려고 해도 문법과 단어들이 따로 놀면서 하나로 뭉쳐지지가 않습니다. 그래서 아무리 단어를 외워놓아도 그걸 활용하지 못하는 경우가 많습니다. 아무리 애써서 단어를 외워도 그걸 응용하지 못하고, 짧은 단어에 익숙해져있다보니 조금만 긴 독해 학습을 하게 되면 버거워하게 됩니다. 그래서 공부는 많이 하지만 공부한 시간만큼 실력이 늘지 않고, 그렇다보니 학습 의욕이 떨어지는 것 같습니다. 또 긴 문장을 보면 어렵고 지루하게 생각하고요.

우리때는 문법 공부를 단어 외우듯이 문법만 딸딸 외웠습니다. 'what 의문문'/'be동사+현재형' 이렇게 열심히 문법을 외우는데 다 외우고 나면 그래서 뭐 어쩌란거냐..라는 기분이 됩니다. 문법 따로, 단어 따로 놀아서 문법을 문장에 적용하여 하나의 완벽한 문장을 만드는 것이 거의 불가능했습니다. 문법을 백날 외워도 활용을 못하니 아무 짝에도 쓸모없는 공부를 했던 겁니다. 이런 방식은 5지 선다 문제에서 답을 찾아내는 형태에만 적합한 것이지 문장을 만드는 서술형 문제에는 조금도 도움이 안되는 비효율적인 공부방식이에요. 그런데 우리 때는 그렇게 배웠기 때문에 그런 방식에 익숙해져서 지금도 그런 방식을 고수하게 됩니다.

어른들은 회화 위주의 공부를 많이 하지만, 초등 고학년에게 필요한 공부는 쓰기가 되는 문법입니다. 서술형 쓰기가 중학교 영어 내신등급을 좌우한다는데 완전한 문장을 쓸 수 있어야 서술형 쓰기가 가능해지니까요. 문법이 부족하면 문장을 정확하게 못 쓰고, 시험에서 좋은 점수를 얻기가 어렵게 됩니다. 하지만 서술은 단기간에 되는 것이 아니라 고민인데요, 어렵고 딱딱한 문법을 잡지 못하면 서술은 힘들어질 수 밖에 없습니다. 문법 용어와 규칙을 외우고, 문제풀이를 하는 식의 기계적이고 전통적인 공부법으로는 단편적인 지식만 습득 될 뿐 종합적 이해를 구하는 서술에는 적합하지 않습니다.

서술을 잡을 해답은 결국 통문장 쓰기 훈련일 것입니다. 쓰기가 되는 문법 공부를 제대로 하기위해 어려운 문법을 먼저 배우고나서 쓰기를 한다면 초등 아이들은 힘들어 합니다. 그래서 통으로 문장을 쓰고 암기하면서 문장 속에서 문법을 익히는 방식이 문법과 쓰기 실력을 한번에 잡을 수 있고, 쓰기 실력 향상에도 가장 효과적이라고 하네요. 우리가 어릴 때도 항상 선생님이 이렇게 공부하라고 당부하신 내용과 똑같으니 통문장 외우기는 불변의 진리인가봐요.

책은 하루 10문장씩 총 46일 분의 내용이 담겨있습니다. 책에선 이 10문장은 하나이 유닛이라고 표현하는데 우선 챕터에서 배울 초등 필수 문법을 제시하고, 학습할 문법을 확인합니다. 그리고 10개의 문장으로 구성된 하나의 유닛을 QR코드를 통해 원어민의 음성으로 3번 이상 듣고 따라 말한 후 통문장을 쓰며 문법과 문장에 익숙해지도록 연습합니다. 그런 후 문법확인으로 통문장 속의 규칙과 문법을 확인학습 하게 됩니다. 문법과 쓰기 연습을 끝마치고 나면 통문장 암기 훈련으로 단어배열, 문장완성, 틀린 문장 바르게 고쳐쓰기와 서술형 문제 까지 다양한 연습문제를 통해 배운 것을 다시 한번 복습하고, 문장 암기 여부를 테스트하며, 완전히 내것으로 만들도록 추가학습을 하게 됩니다. 무작정 따라 써보는 식의 학습법이 아니라 구조를 이해하고 규칙을 익히면서 쓸 수 있도록 다양한 방식으로 문장을 보여주고 암기할 수 있게 도와줘서 확실히 효과적으로 느껴지네요.

그리고 초등 4학년의 실제 수업내용으로 책을 구성하였다고 하니 고학년 아이들의 수준에 가장 적합한 문법을 배울 수 있을 것 같고, 실제 학교 수업에도 직접적인 도움이 될 것으로 기대됩니다.