1%의 글쓰기

1%의 글쓰기 - 공부머리 좋아지는 도쿄대 작문수업
니시오카 잇세이 지음, 김소영 옮김 / 생각정거장 / 2019년 12월

SNS와 카톡, 메일, 문자, 온라인카페 등 온라인에서의 활동이 활발해지면서 글쓰기는 일상이 되었습니다. 실제로 얼굴을 보며 대화를 하는 것보다 글로 소통하는 시간이 더 많을 때도 있습니다. 그리고 학교나 직장에서의 글쓰기는 학업과 업무에 있어서 중요한 필수 역량입니다. 설명을 하고, 자신의 감상이나 의견을 피력할 때, 무언가를 부탁하고 사과할 때 등 많은 글을 쓰며 살아갑니다. 하지만 글을 쓴다는 것은 주어진 질문에 대한 명확한 답을 도출하는 것이 아니라 자신만의 생각을 논리정연하게 서술하는 것이라서 쉬운 일이 아닙니다. 

저자가 글쓰기를 잘하기 위해 터득한 해법은 쌍방향 글쓰기입니다. 본질적으로 글쓰기도 독서와 같은 것으로 독서를 할 때 일방적으로 받아들이지 않고 독자 나름대로 해석하고 생각을 하며 읽으면 글을 제대로 이해할 수도 있고, 사고력도 기를수가 있듯이 글을 쓸 때도 일방적인 글쓰기가 아니라 글을 읽는 사람이 능동적으로 읽을 수 있도록 쌍방향 글쓸기를 하라는 것입니다. 글을 읽는 사람의 반응을 염두에 두고 글을 쓰라는 뜻인데요 상대의 기분을 생각해 상대를 의식해서 써야 한다는 뜻입니다.

글을 잘 쓰는 사람의 대부분은 이 쌍방향 글쓰기를 하는데 이를 통해 표현력과 사고력을 키울 수가 있고, 나와 글을 읽는 사람의 두 가지 관점에서 사물을 바라보고 생각을 하는 법을 배우게 된다고 합니다. 이로서 객관적이고 비판적인 사고, 생각하는 힘을 가지게 되는 것이죠

책을 통해 기를 수 있는 능력은 다섯 가지인데 요약능력, 논리적 사고, 객관적 사고, 커뮤니케이션 능력, 비판적 사고입니다. 이를 위해 표현력과 사고력을 한꺼번에 잡을 수 있는 1%의 글쓰기의 비법 다섯가지를 제시하고 있습니다

결론쓰기

목차만들기

1인토론

질문의 덫 놓기

가지치기

1. 결론쓰기 : 결론부터 써서 일이나 상황의 핵심을 표현하기

글쓰기의 대원칙은 결론을 정하는 것이라고 합니다. 보통은 문장의 구성을 짜거나 무턱대고 시작하는게 대부분인데 무조건 결론을 정하는게 우선되어야 한다고 합니다. 사람들은 보통 미괄식으로 결론을 마지막에 쓰는 경향이 있는데 마지막에 아무런 정리도 없이 끝난다면 무슨 말을 하고 싶은지 모르게 된다고 합니다. 그래서 자신이 무엇을 말하고 싶은지 마무리 단계에서 분명하게 밝혀야 한다고 해요. 그러기 위해서 글을 쓰기 전 결론부터 정해놓아야 하는 것이구요. 글 전체의 인상은 마지막에 결정되므로 가장 전하고 싶은 메시지는 마지막에 내놓아야 하는 것입니다. 독자는 언제나 마지막에 말한 것을 기억하기 때문에 결론이 제대로 드러나게 글을 써야 하고 글을 쓰는 입장에서도 결론이라는 목적이가 명확하게 있어야 글을 쓰기가 쉬워지기 때문에 하고 싶은 말을 먼저 정한 후에 그것을 보며 글을 쓰는 것이 좋다고 합니다

2. 목차만들기 : 간결하게 읽기 쉬운 문장으로 만들기 

글을 쓸 때는 논리적이고 독자가 이해하기 쉽게 써야 합니다. 글을 쓰는 목적은 나의 지식을 독자에게 뽐내는 것이 아니라 지식을 전달하는데 있습니다. 그러니 독자는 그것을 모른다는 전제를 하고 글을 써야 하는 것이죠. '이 정도는 알겠지, 이 정도면 알아주겠지'라는 막연한 기대는 버리라고 조언합니다. 논리 비약이나 이해하기 어려운 글은 0점짜리인 것입니다. 논리적이며 상대가 이해하기 쉬운 글을 쓰기 위해서 글의 구조를 결정해야 합니다. 논리란 연결입니다. 이론이나 문장, 이야기의 연결고리가 논리이고 논리적인 글이란 앞뒤 문장이 서로 호응하고, 문장 간에 연관성이 있어야 하는 것입니다. 그러기 위해선 글의 형식을 정하는 것이 필요한데 결론 쓰기의 주장과 목적을 확인하고 그 말을 누구에게 전할 것인지 구체적으로 떠올려야 합니다. 글의 구조와 형식을 정한 후에 논리적으로 내용이 어이지게 글을 쓰면 되는 것이죠

3. 1인토론 : 토론을 하듯 설득력 있는 글쓰기

지금까지는 내가 독자를 위해 쉽고 논리적으로 쓰는 방법을 배웠다면 이젠 어떻게 하면 독자가 내 글에 흥미를 갖고, 더 깊이 음미하며 읽고, 이해하게 만들것인가를 생각할 차례입니다. 저자는 이것과 관련해 독자를 기자로 만들어야 한다고 말합니다. 그러기 위해선 상대가 설득력이 있다고 생각하도록 만들고 상대와 대화하고 싶게 만들어야 한다는군요. 글에 흥미를 가지게 하려면 글에 설득력이 있어야 합니다. 설득력이 없는 글은 글을 읽지도 않고 흥미를 느끼지도 못합니다. 말을 할 때 단언하고, 트집잡기, 양보하기, 비틀기를 거치는 과정에서 설득력이 생긴다고 합니다. 1인 토론을 통해 내 안에서 논쟁하고 단언할 수 있는 수준까지 논리를 끌어올려야 합니다. 이런 과정을 거치면 설득력을 갖춘 글을 쓰게 되는 것이죠

4. 질문의 덫 놓기 : 질문을 유도하여 독자를 끌어들이기

글을 쓰는 것을 독자와의 대화라고 생각하고 독자가 자발적으로 글 속으로 들어와서 왜?라고 하는 의문을 가지고 질문을 하도록 만드는 것이 필요하다고 합니다. 독자의 마음 속에 왜? 어째서? 라는 꼬투리를 남기는 일이 무엇보다 중요합니다. 내가 상대에게 무언가 질문을 하겠다는 자발적인 행위가 더해지면 더 잘 들어야겠다는 의식이 생기기 때문에 질문을 유도하게 되면 독자를 적극적인 글읽기에 동참시키는 것이죠. 질문은 독자와의 거리를 좁히고 끌어당기는 역할을 합니다. 일상대화를 할때면 질문처럼 보이지 않는 숨은 질문을 많이 하는데 글쓰기에도 그런 기법을 활용해서 질문을 유도하여 독자를 끌어들여야 한다고 합니다.

5. 가지치기 : 불필요한 부분을 줄이고 필요한 부분을 부각시키기

글을 나무로 비유했을 때 뿌리와 줄기, 가지, 잎, 꽃의 역할을 하는 문장들이 있습니다. 독자가 글의 뿌리를 알아보기 쉽게 쓰는 것이 가장 좋은데 그러기 위해선 뿌리에 가장 가까운 줄기를 굵게 키워서 알아보기 쉽게 쓰는 것이 전하기 쉬운 그을 만드는 비결입니다. 그러기 위해서는 곁가지를 쳐내고 분명한 형식이 드러나도록 만들어야 하는 것이죠. 필요한 문장과 불필요한 문장을 나누고, 필요없는 부분을 가지치기 하고, 짧게 필요한 것만 쓰는 것이 독자를 향한 배려라고 합니다.

파트1에선 위의 다섯가지 기술로 표현력과 사고력을 올리는 쌍방향 글쓰기 방법을 알아봤고 파트2에선 그 방법들을 활용하여 상황에 맞는 글쓰기를 실제로 해보는 시간을 가져봅니다. 메일ㆍ채팅, 회의록ㆍ보고서ㆍ리포트, 기획서ㆍ제안서, SNSㆍ블로그ㆍ메모, 사과문 등 다섯가지 케이스를 통해 각 케이스의 글쓰기에서 중요한 포인트는 무엇인지, 다섯가지 기술을 어떤 식으로 적용하는지 등을 배워봅니다.

1%의 글쓰기의 요지는 쌍방향 글쓰기입니다. 이는 상대방을 생각하는 글쓰기인데요 상대의 기분과 입장을 의식해서 글을 써야한다는 것입니다. 이것은 비단 글쓰기에서만 필요한 것이 아니라 대화를 할 때에도 필요한 기술들이고, 조금만 노력하고 바꾼다면 자신의 이야기가, 진심이 잘 전해질 것입니다. 그것이 글이 됐건 말이 됐건 중요한건 상대를 생각하고 진심이 전해져야 한다는 것이에요.