느린 학습자를 위한 신체 활동 지침서 <슬로 무브>

슬로 무브 - 느린 학습자를 위한 신체 활동 지침서
유연호 외 지음 / 성안당 / 2026년 7월

✏️ 성안당 출판사로부터 도서를 제공받아 직접 읽고, 솔직하게 작성한 리뷰입니다. 📖

느린 학습자를 위한 신체 활동 지침서 <슬로 무브>를 읽어보았습니다.

아이들을 양육하고 보육실습을 할 때는 느린 학습자를 만나지 못했는데, 학교 늘봄에서 주로 1학년 수업을 하다 보니 생각보다 많은 느린 학습자를 만나게 되었습니다. 처음에는 어떻게 교육하고 다른 친구들과 어울리도록 도와야 할지 몰라 당황하기도 했습니다. 이제는 3년 차가 되었지만, 제대로 알고 바른 도움을 주고 싶어 이 책을 읽게 되었습니다.

<슬로 무브>는 슬로 무브 이해하기, 운영하기, 평가 및 확장하기와 4~8장의 학년별 실천하기로 구성되어 있습니다. 느린 학습자는 지능지수 71~84 사이의 경계선 지능을 가진 사람들을 의미하며, 실제 생활과 수업에서 학습 속도, 이해력, 기억력, 과제 수행 능력 등을 함께 살펴봐야 한다고 합니다.

무엇보다 느린 학습자를 '못하는 아이'가 아니라 더 천천히 이해하고, 더 구조적으로 배워야 하는 학습자로 바라봐야 한다는 점이 인상 깊었습니다. 학습자의 속도에 맞게 설명하고 활동을 단계화하는 것이 중요하다는 것을 다시 생각하게 되었습니다.

특히 1학년부터 6학년까지 모든 학년의 수업이 동일한 틀로 설계되어 있어 불안과 혼란을 줄일 수 있도록 한 점이 좋았습니다. 4~8장에서는 학년별 활동도 소개하는데, 1·2학년 활동에는 전통놀이인 '대문놀이'가 등장합니다. 규칙이 단순하고 반복적이라 순서 이해, 규칙 지키기, 얼굴 기억하기 같은 기초 인지 기능을 자연스럽게 익힐 수 있다고 합니다. 어릴 때 많이 했던 놀이에도 학습 전략이 담겨 있다는 사실이 신기했습니다.

활동을 단순히 제시하는 것이 아니라 인지학습 통합전략 모형을 먼저 보여주고, 각 활동이 어떤 인지 기능과 연결되는지 설명해주는 점도 좋았습니다. 마지막에는 관찰 포인트와 활동별 지도 가이드, 실천 가이드도 제공해 현장에서 활용하기 좋습니다.

저처럼 교육 현장에서 느린 학습자를 만나고 있지만 어떻게 이해하고 도와야 할지 고민되는 분, 느린 학습자에 대한 이해를 넓히고 지도 방법을 배우고 싶은 분들께 <슬로 무브>를 추천합니다. 한 번 읽고 끝내기보다 필요할 때 다시 펼쳐보고 싶은 책입니다.