어린이 VR교육 이론

어린이 VR교육 이론
홍창준 지음 / 지식과감성# / 2019년 12월

남자 아이가 있는 엄마로써 핸드폰에도 관심많고 게임에도 관심 많은 아이라

VR에도 관심이 많은데

그냥 일반적인 생각으로 VR이 과연 좋을까?

눈이랑 가까이해서 하니깐 안좋지 않을까??

그런 막연한 생각이 들어서

VR에 대해서 구체적으로 알고 싶어졌다.

VR이란? Virtual Reality의 약자로 '가상현실'을 말한다.

HMD(Head Mounted Display)라 하는 VR헤드셋 기기를 머리에 착용하여 현실에 가까운 미디어를 체험하는데 그 목적이 있다.

총 다섯파트로 나눠진 어린이 VR교육 이론은

어린이 VR교육에 따른 흔히 우리가 궁금해 하던 미지의 불안요소들에 대해서

자세히 설명해 놨다.

VR의역사는 1838년 현 시대의 사람들이 4차 산업혁명으로 거론하는 3D프린터, 인공지능 로봇, VR, AR등은 이미 오래전부터 연구되어 온 분야이다. 대중이 아닌 산업용 또는 연구용으로 개발되던 고비용의 분야이기 때문에 알려지지 않았을 뿐이다.

솔직히 VR과 AR의 차이를 잘 몰랐는데

VR은 가상현실

AR은 증강현실 이라고 한다.

VR은 눈에 보인는 모든 곳을 가상의 공간의로 만들어 실제라고 착각하게 만드는 기술이고

AR은 눈에 보이는 일부를 가장의 객체라고 만들어 실제라고 착각하게 만드는 기술이다.

모든걸 가상으로 보이게 하니 가상현실인 것이고, 일부를 증강시켜 현실에 조합한 것이니 증강현실이가로 생각하면 쉽다.

어린이 VR교육은 VR기술을 활용한 어린이 눈높이 교육이라고 할 수 있다.

아이들은 시청각에 의해서 모든것을 눈으로 보고 귀로 들으면서 매우 빠른 속도로 이세상을 이해한다.

뇌에 무언가를 입력시키기 위해서는 오감중에 시각과 청각을 활용하는 것이 적합하다.

책으로만 보는것과 시청각 미디어 교육을 하는것의 차이는 극명하다.

책은 시각적 정보로만 들어오지만 미디어는 시각과 청각을 동시에 활용하므로 기억력을 증진시킨다.

사람은 여러기관을 사용할 수록 뇌에 더 깊이 인지시키기 때문에 시청각 교육을 중요시 여기는것이다.

또한 VR은 짧은 시간을 목적으로 하기 때문에 아이들의 난시나 시력에는 많은 작용을 하지 못한다.

오히려 VR기기의 특성상 외부의 산만한 요인들을 원천 차단해서 집중력을 높일수 있다.

또한 책이나 티비등을 통해 평면적 미디어를 통한 교육에서 360도 상하 좌우를 다 다른세상을 보여주기 때문에 아이들은 관찰력이 늘어나고 VR콘텐츠와 하나가 되어갈수 있다.

또한 안구운동이 두뇌활동을 촉진시킨다는 연구결과가 미국 리처드 스톡턴 대학 연구팀에서 나왔다.

눈동자가 빨라질수록 신경세포 뉴런에 의한 뇌의 자극이 빨라지는것과 같은 원리이라고 할수 있다.

무엇이든 아이에게 다 좋을수는 없다.

아무리 좋은 책이라도 아이가 읽지 않는다면

아무리 좋은 운동이라도 아이가 하지 않는다면

VR 역시 좋은점과 나쁜점은 있다.

오래 사용하면 분명히 눈에도 피로감이 올것이고 움직이지 않고 영상만 바라보는건 그닥 좋을것 같진 않지만

지도하는 사람이 어떠한 방식으로 어떻게 아이에게 지도를 하냐에 따라서 장점이 더 많은 교육방식인것에는 틀림이 없는것 같다.