학부모를 위한 종합 선물 세트

최소한의 학부모 문해력 - 학교는 낯설고 학부모가 처음인 당신을 위한
이서윤 지음 / 메가스터디북스 / 2026년 2월

#도서제공

《최소한의 학부모 문해력》

○글쓴이: 이서윤

○출판사: 메가스터디북스

1학년부터 6학년까지 학교생활에 필요한 것은 여기 다 있다. 우리 아이는 초등학교 중학년이다. 학교 생활을 한지 많은 시간이 지났지만, 나는 아직도 새학기마다 긴장이 된다. 학생기초조사서는 어떻게 쓸지, 총회에 갈지, 상담은 어떻게 해야 할지 늘 고민이다. 진작에 이 책이 나왔다면 얼마나 좋았을까 아쉽지만 괜찮다. 나는 아직도 초보 학부모다.

‘학부모 문해력’이라는 말과 어울리게 선생님과 아이들과 어떻게 이야기를 해야 하는지 예시를 여러가지로 들어서 실제로 해보기 좋다. 학습에 대한 것도 학년별, 과목별로 잘 정리되어 있다. 중학교 배정까지 있다. 학습 정서 문해력, 친구 관계 정서 문해력까지, 학부모로써 궁금한 것, 필요한 것 모두 이 책 하나에 모여 있다. 초등학부모 종합선물세트 같다.

@megastudybooks

#메가스터디북스#최소한의학부모문해력#이서윤작가님#서평단

계절음식?!

계절을 읽는 마음 - 삼켜진 마음 안에 피어나는 용기와 희망의 꽃
볕뉘 지음 / 볕뉘서재 / 2026년 2월

#도서제공

《계절을 읽는 마음》

○글쓴이: 볕뉘
○출판사: 볕뉘서재

‘볕뉘’의 뜻은, 작은 틈을 통하여 잠시 비치는 햇살, 그늘진 곳에 미치는 조그마한 햇볕의 기운, 다른 사람으로부터 받는 보살핌이나 보호, 나뭇잎 사이로 비추는 햇살

이름과 <계절을 읽는 마음>은 닮아 있다. 힘든 하루 중 계절 음식은 그늘에 잠시는 햇살 같다. 처음 이 책을 처음 읽었을 때 복숭아를 먹기까지의 과정과 복숭아를 먹는 묘사가 너무 생생해서 눈앞에 달콤한 과즙이 줄줄 흐르는 복숭아가 떠올라 군침을 삼켰다. 작가의 말에서도 음식 이야기가 많다고 했는데 <계절을 읽는 마음>이 점점 <계절 음식>으로 읽혔다. 책인데 먹방을 보는 기분이다. 

복숭아가 나오는 제철에 꼭 복숭아를 먹으리라. 다짐했다. 그 외에도 순대국밥, 만두 등 저녁에 읽으면 매우 위험한 책이다.

사실, 음식 이야기만 있는 건 아니다. 계절에 관련된 음식을 매개로 추억이야기가 소소하게 재밌다. 그리고 이 책을 읽으며 한 부분을 사진으로 찍어 지금 힘든 일을 겪고 계신 지인분께 위로의 마음을 담아 보냈다. 내 마음이 그분께 닿았으면 좋겠다.

얼마 전 ‘브런치’에 대해 알게 됐다. 볕뉘 작가님도 ‘브런치’ 작가님이다. 글을 참 맛있게 잘 쓰신다. 정말 맛있게 군침이 꼴깍!

@a8bnmok

#볕뉘#볕뉘작가님#겨절을읽는마음#볕뉘서재

그림책으로 마음을 챙기자

그림책으로 마음챙김 - 아이들과 40년, 이태숙 선생님의
이태숙 지음 / (주)학교도서관저널 / 2026년 1월

#도서제공

《그림책으로 마음챙김》

○글쓴이: 이태숙
○출판사: 학교도서관저널

초등학교 선생님으로 아이들과 40년을 함께한 이태숙 선생님의 이야기다. 그림책 모임을 운영하고, 그림책으로 위로를 받고 방향을 찾아간다. 이야기는 겨울, 봄, 여름, 가을 순서로 겪었던 일화와 관련 그림책을 연관 지어 이야기한다.

겨울에는
<엄마 마중> <쉿, 나쁜 말은 안돼요!> <미움> <철사 코끼리> <슬픔을 건너다>

봄에는
<이까짓 거!> <이제 떠나야겠어> <핑!> <생각> <적당한 거리>

여름에는
<바닷가 아틀리에> <첼로 켜는 고슈> <나는 강물처럼 말해요> <이렇게 멋진 날> <갈대의 길>

가을에는
<아툭> <노란 양동이> <새를 사랑한 새장 이야기> <오리건의 여행> <꽃> 이 있다.

이 중에 읽어본 책도 있고 읽어보지 않은 책도 있다. 읽으면 마음이 찡한 책들이다.
이 책에 소개된 책들을 하나 씩 읽어보고 다시 이 책을 읽으면 더 와 닿겠다.

<이까짓 거!>는 작가님이 암에 걸린 조카에게 건넨 마음이다. 열 마디 말보다 책에서 직접 느끼는 것이 더 와 닿는다는 것을 나도 최근 느꼈다. 지인 중 큰 일을 겪은 분이 있다.
최근 읽은 에세이집에서 한 부분을 찍어 보냈다. 말로 위로할 수 없지만 위로하고 싶은 마음을 책으로 했다. 책에는 힘이 있다. 힘들 때마다 내게 필요한 힘을 준다. 어떤 마음으로 책 모임을 하고 책을 읽는지 느껴진다.

@schoollibraryjournal

#그림책으로마음챙김#학교도서관저널#이태숙선생님#이태숙작가님

오해의 달인에서 이해의 달인으로

오해의 달인 - K-초등 리얼리티 스토리 ㅣ 다산어린이문학
박현숙 지음, 모차 그림 / 다산어린이 / 2026년 2월

#도서제공

《오해의 달인》
​
○글쓴이: 박현숙
○그린이: 모차
○출판사: 다산 어린이

-토막의 비밀-

도우는 키가 작은 게 콤플렉스다. 같은 반 연수가 쓴 극본으로 연극을 하기로 했다. 도우는 범인 ‘토막’의 역할로 도우를 지목했다. 도우는 ‘범인’인 것도 그 범인의 이름이 ‘토막’인 것도 싫다. 마치 자기를 놀리는 것 같다. 평소에 도우는 연수에게 잘해줬는데 자신을 놀린다고 생각해서 화가 난다. 그래서 하기 싫다고 소리를 질렀고 연극은 무산된다. 도우는 형인 경우의 키가 부럽다. 자신과 바꾸고 싶다. 하지만 아이돌이 꿈인 경우는 춤을 잘 추는 도우가 부럽다. 도우는 자신감이 생겼다. 연극을 할 수 있을 것 같다고 하다. 걱정이 많아 보이는 연수에게 ‘토막’의 비밀을 듣게 된다.

-오해의 달인-

도서관에 새로 들어온 책이 있다. 그 책을 쓴 작가님이 학교에 오시기로 했다. 작가님에 대한 예의를 지키기 위해 민율이는 도서관에서 책을 빌렸다. 그런데 책이 찢어져 있다. 민율이는 그런 적이 없기 때문에 누가 찢었을까 생각 했다. 그렇게 아이들의 의견을 듣고 성격이 급한 나찬이가 범인으로 몰린다. 나찬이는 억울하다. 하지만 평소에 친구들의 말을 끝까지 듣지 않고 혼자 하고싶은 말만 하는 나찬이의 말을 아무도 믿어주지 않는다. 오해를 풀기위해 반장인 서진에게 도움을 청한다. 나찬이의 오해는 풀 수 있을까?

-새파란 사과-

다은이와 소미의 오해로 비롯된 이야기이다. 소미의 화장품을 사기 위해 둘은 화장품 가게를 간다. 바르면 눈이 커지는 화장품이라는 소리에 다은이는 눈에 발라본다. 소미 이야기도 듣지 않고 감탄하다가 소미의 큰 소리에 놀라 다은이는 화장품을 떨어뜨리고 화장품은 박살이 난다. 소미는 다은이를 먼저 내보내고 점원과 이야기를 한다. 다은이는 소미때문에 화장품을 떨어뜨려서 소미에게 사과를 받고 싶지만 소미는 아무 말이 없다. 그렇게 둘의 틈은 점점 벌어지고 소미는 학원을 그만둔다. 둘 사이에 오해가 깊어진다. 다은이 동생 다연이는 이 이야기를 듣고 “언니도 잘못했고 소미 언니도 잘못했네. 둘이 서로 사과하면 간단하네.” 하지만 그게 간단한 일이 아니다. 그렇게 오해는 더욱 깊어진다.

아이들은 표현하는데 있어서 아직 부족하다. 그래서 오해를 받기도, 오해를 하기도 한다. 우리 아이도 그런 일이 생기면 잘 대처를 하지 못해서 속상 해 했다. 그럴 때면 함께 상황을 파악하고 상대방의 입장도 되어보고 하나씩 오해를 풀고 해결했다. 여러 해를 보내다 보니 이제는 스스로 해결하는 아이가 됐다. 우리 아이뿐 만이 아니라 아이들은 ‘오해’가 고민일 때가 많다. ‘경청’하는 법, ‘표현’하는 법을 연습하다 보면 ‘오해의 달인’이 아닌 ‘이해의 달인’이 될 것이다. 이 책은 아이들의 최대 고민인 ‘오해’를 다양한 에피소드로 이야기한다. 책을 읽는 아이들은 책을 다 읽으면 생각이 많아질 것이다. 책을 읽으며 간접적으로 오해하는 입장, 오해를 받는 입장 둘 다 되어 볼 수 있다.

@dasan_kids

#오해의달인#다산어린이#박현숙작가님#모차작가님

담백한 스토리

브런치에서 책으로 피어나다 - 작가가 된 워킹맘의 글쓰기 이야기
전선자 지음 / 미다스북스 / 2026년 1월

#도서제공

《브런치에서 책으로 피어나다》

○글쓴이: 전선자
○출판사: 미다스북스

<브런치에서 책으로 피어나다> 책의 이름을 들었을 때는 브런치 만드는 요리사가 글을 썼나? 아니면 브런치를 먹으면서 있었던 일들에 대해 글을 썼나? 궁금했다. ‘브런치’란, 카카오에서 운영하는 글쓰기 플랫폼 이름이었다. 

작가는 아이들을 키우며 전업주부로 지내다 용기를 내 간호사로써 다시 사회에 발을 디딘다. 그러다 글을 쓰고 싶다. 예전에 썼던 글을 발견하면서 글쓰기 욕구에 불이 붙었다. ‘브런치’에 작가로서 활동을 하려고 한다. 브런치 작가가 되려면 세 편까지 제출이 가능하다. 하지만 작가는 단 한편의 글로 브런치 작가가 됐다. 그 한편에 엄청난 공을 들였다. ‘브런치’는 아무나 글을 쓸 수 없기 때문에 좋은 글이 많다. 그곳에서 글을 쓴다는 것은 작가가 인정을 받았다는 뜻이다.

삼교대 근무로 일정하지 않고 피곤하지만 작가는 매일 글을 쓴다. 글이 잘 써지는 날에는 미리 많이 쓰면 잘 써지지 않는 날에 도움을 받을 수 있다. 이런 브런치 작가로서의 노하우를 책에 담았다. 글을 쓰면 빠른 시간에 달리는 댓글에 기쁨을 얻고 삶의 활력소를 얻는다. 그렇게 100일이 넘도록 매일 글을 썼다.

책을 쓰고 싶다. 딱 두 곳의 출판사에 투고를 했다. 한 곳과 계약을 했다. 하지만 그게 끝이 아니었다. 계속된 퇴고에 자신감이 떨어졌지만 퇴고할수록 점점 좋아지는 글을 보며 성장함을 느낀다. 책에는 투고의 과정과 팁이 잘 나와있다. 작가가 되고 싶은 사람에게는 귀한 교과서가 될 것이다.

우리 아이는 글쓰기 학원을 7살부터 다니고 있다. 초등학교 중학년인 지금까지도 다니고 있다. 선생님이 그만 나오라고 하실 때까지 다니고 싶다고 한다. 선생님께서는 동화 작가님이다. 아이들의 글을 소중하게 대해 주셔서 1년 동안 한 활동을 책으로 만들어 주신다. 그렇게 책이 여러 권 모였다. 그런데 우라 아이는 그것으로 만족하지 못한다. 다른 사람들이 볼 수 있는 책을 쓰고 싶다고 한다. 이 책이 우리 아이의 미래에 도움이 될 것이다. 출판에 대해 무지한 이 엄마는 새로운 사실을 많이 알았다.

이 책의 장점은 출판의 과정을 자세히 알려주는 친절함도 있지만 술술 잘 읽힌다는 것이다. 처음에 가볍게 읽어 보았다. 술술 읽혀서 어느새 많은 페이지를 읽었다. 책에도 ‘중학생’도 읽고 이해할 수 있는 글을 추구한다는 내용이 있다. 술술 읽히는 글이 좋다.

@midasbooks @79sogonsogon

#브런치에서책으로피어나다#전선자작가님#미다스북스#브런치작가