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기적의 초등수학 1-2 (2023년용) - 새 교육과정 반영 ㅣ 기적의 초등수학 (2023년)
기적의 학습법 연구회 지음 / 길벗스쿨 / 2017년 6월
평점 :
절판
길벗스쿨/자기주도학습/초등수학/기적의초등수학/수학책/학교수학1등학습서
그리그리 더웠던 폭염가득했던 여름이 지나
날이 선선해진 가을의 문턱에 성큼 다가온 요즘~
새학기 시작과 함께 만듀의 일정은 다시 시작되었어요!
2학기가 되니 이제 학교생활도 더욱 적응되었고
스스로 공부의 습관을 더욱 다져줘야 하는 이 시점에서
혼자공부의 힘이 커지는 수학책
<기적의 초등수학>으로 스스로 다져보아요!
계획은 스스로 실천도 스스로~!
매일 하면 좋겠지만 그래도 꾸준히 하려고 하는 만듀군~
2018. 8. 27
+2474 [81M] 몇십 + 몇(1)
몇십몇 + 몇
잭 이야기를 가지고 소를 팔고 콩을 받은 것에 거인이 더 준 콩을 더하면???
이야기 속에서 수학이 접목되어 계산하는 것을 단계별로 알려주는
기적의 초등수학..
다음 수를 표시하기 위해서 동그라미를 그려보거나
다음 수를 이어 세면서 알맞은 수를 찾아가는 방법을 알아가고 있어요.
10묶음이 몇 개인지, 낱개가 몇개인지를 통해서
몇 십과 몇을 확인해보며 하루치 공부 끝!^^
2018. 8. 28 ~ 29
+2475~6 [81M] 그림을 보고 덧셈하기
덧셈을 하는 두 가지 방법 알아보기!
두 자리 수 더하기 두 자리수일 때, 십과 일의 자리를 나눠서
일의 자리를 먼저 더하고 그 다음에 십의 자리를 더하기.
그동안 수를 셀 때 눈으로만 세던 녀석에게
하나씩 세거나 10개로 묶어서 세라고 했는데 오늘은 묶기도 잘하고
숫자를 센 후에 그 숫자를 적었어요.
이건 엄마의 칭찬이 필요한 부분이죠~^^
한가지 칭찬 더!
그동안 두 수를 더할 때 암산을 해서 계산식을 쓰라고 했는데
오늘은 계산식도 적는 꼼꼼을 보여주네요~^^
몇십 자리와 몇 자리를 적어두기 위해 칸을 표현했는데
그 칸이 오히려 헷갈리게 했는지 간단한 문제를 틀리네요..-.-ㅋ
2018. 8. 31
+2477 [81M] 덧셈과 뺄셈하기~
지난 번에 이어 덧셈의 두가지 방법으로 더해보기~
그리고 그것을 뺄셈으로도 해보기를 통해서
그림을 보고 덧셈과 뺄셈을 하고 있어요!
음.. 문제는 잘 이해했는데 오히려 간단한 덧셈식에서 틀리는 거는 뭐죠?
빠르게 하려다보니 정확성이 오히려 떨어지는..ㅠ,ㅠ
2018. 9. 4
+2482 [81M] 연산훈련
문제를 제대로 읽지 않고 skip하는 것이 보이길래,
문제를 입으로 읽어가면서 풀어보게 했어요!
읽어가면서 본인이 해결해야할 미션을 이해하라고 말이죠~^^;
그런데 가만히 지켜보니 +, -를 자세히 보지 않고 그냥 푸는 모습이 보이네요.
다시 한번 확인하라고 하니 그제서야 다시 보고 푸는데
이 부분은 정확히 하라고 해야할 듯해요..;;;;
문장제 조건에서 두 가지 조건을 풀어야할 때
하나씩 다시 한번 확인하라고 했어요.
틀린 문제를 다시 한번 풀게하면서 조건을 제대로 이해할 수 있도록 했어요!
두 가지 조건을 하나로 만들어보기도 하면서 마무리했어요.