[알라딘서재]학생탐구보고서 : 증산작용 - 식물의 뿌리로 흡수된 물이 잎으로 전달

학생탐구보고서 : 증산작용 - 식물의 뿌리로 흡수된 물이 잎으로 전달ｌ마이리스트

주승현 () l 2015-07-30 03:40

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학생탐구보고서 : 증산작용 - 식물의 뿌리로 흡수된 물이 잎으로 전달

증산작용 , 증산작용 식물

1. 문제인식

☞ 며칠 전에 화분에 물을 주었다.
그런데 그 다음날 많은 양의 물이 없었다.
우리는 이렇게 물이 사라진 것을 증산작용이라고 배웠다.
그러나 책을 통해 눈으로만 보아왔지 실제로 실험을 한 적이 없었기 때문에 이번 기회를 이용하여 증산작용이 어떠한 원리로 일어나는지 알아보기로 하였다.

2. 가설설정

☞ 1) 물은 뿌리로 흡수되어 물관을 통해 잎으로 전달된다.

2) 증산작용은 낮에 잘 일어난다.

3) 증산작용은 기공의 개폐로 일어난다.

3. 탐구 설계

☞ 1) 준비물 : 병, 식물, 풍선

2) 실험 개요

실험 1> 같은 크기의 병 속에 같은 양의 물을 넣는다.
한쪽 병에는 잎의 수를 적게 한 식물(A병)을 넣고, 다른 한쪽에는 보다 많은 잎을 가진 식물을 넣는다 (B병). 그 다음에 햇빛이 잘 드는 곳에 놓는다.

- 통제 변인 : 병의 크기와 물의 양

- 조작 변인 : 잎의 수

실험 2> 같은 크기의 병 속에 같은 양의 물을 넣는다.
두 개의 병 속에 같은 잎의 수를 가진 식물을 넣고(C병), 하나의 병은 빛이 잘 드는 곳에 다른 하나는 음지에 놓는다(D병)

- 통제 변인 : 병의 크기와 물의 양

- 조작 변인 : 병을 놓아두는 위치

실험 3> 기공의 개폐원리를 간단한 실험으로 알아본다.
길다란 풍선 2개를 준비하 여 각각의 한가운데에 풍선의 반쯤되는 길이의 셀로판 테이프를 붙인다.
다음에 테이프를 붙인 부분을 서로 마주보게 하여 합쳐서 풍선의 위와 아 래를 가볍게 묶는다.

4. 탐구 수행 및 자료 해석

☞ 실험 1에서 B에 있던 물이 A에 있던 물보다 많이 줄은 것으로 보아 잎에서 물이 증 발됨을 알 수가 있다.
이 사실은 굳이 실험을 하지 않아도 익히 알고 있던 것이지만, 이번 실험을 통하여 보다 확실히 체험을 할 수가 있었다.
이 증산작용은 또한 잎의 기공에서 일어난다는 것도 알고 있다.
그렇다면 과연 증산작용은 어떠한 조건에서 잘 일어나는 것일까 실험2에서 우리는 빛의 양이 많은 곳에 놓아두었던 C병에서 D병보 다 많은 양의 물이 증발된 것으로 보아 증산작용은 빛의 양이 많은 곳에서 보다 활 발히 일어남을 알 수가 있었다.
그러므로 잎에 있는 기공은 빛의 양이 많은 곳에서 잘 열린다는 것인데, 왜 그런지 실험3에서 알 수 있었다.
풍선에 공기가 들어 있지 않을 때에는 두 풍선 사이가 조금밖에 벌어져 있지 않았다.
그러나, 풍선에 공기를 불어넣어 부풀게 하면 풍선과 풍선 사이가 벌어졌다.
이것은 풍선이 부풀 때 테이프를 붙인 곳은 늘어나지 않고 바깥쪽만 늘어난다.
그러면 우리가 가장 재미있어 하는 생물시간에 보았던, 기공의 열려있는 모습과 비슷한 모양이 된다.
이로써, 공변세포도 안쪽 세포벽은 잘 늘어나지 않게 되어 있음을 알 수 있다.
즉 풍선에 테이프를 붙인 것과 똑같은 작용을 하는 것이다.
실험2에서 기공은 빛이 쬐면 열리고 밤이 되면 닫힌다는 사실을 알았다.
잎에 빛이 닿으면 공변 세포 속에서 광합성이 왕성하게 일어나 녹말이 ..

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