이해의 선물을 읽고 이해의선물 -감상문

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이해의 선물을 읽고 이해의선물



이해의 선물을 읽고…



나는 교과서에 나오는 `이해의 선물`을 읽고 감명 받아 그 이야기를 썼다.
지금 시대에는 인정많은 사람이 그리 많지 않아서 어딜가도 그 값을 할 돈이 없으면 무조건 쫓겨나기 알맞다.

하지만 이 소설을 보면 그래도 예전에는 사람들의 함께 나눌 수 있는 정 과 나눔이 얼마나 클 수 있는지를 알 수 있다.

위그든 씨의 사탕가게 에는 언제나 많은 사탕들이 모여있고 한 어린아이 눈앞에 펼쳐지는 이 맛좋은 사탕을 입에 적당히 물 수 있는 사탕을 고르기에는 너무 고통에 가까운 일이었고 위그든씨는 계산대 앞에 놓여진 사탕들을 바꿀 수 있는 기회와 위그든 씨의 인내심이 돋보였다.

그리고, 엄마와 그 아이의 사탕가게를 둘러본 것은 거의 습관이 될 정도이고.엄마가 골라준 사탕을 계산대에서 돈을 주고 거슬러 주는 것은 돈에 대해 알지 전혀 알지 못 한 이 아이의 순진함은 자기 소중한 물건과 사탕을 맞 바꾼다는 으레 거래 라는 개념을 차차 알게 되었다.
이 순진한 아이는 위그든씨의 손에 반짝이는 은박지에 정성 스럽게 싼 버찌씨를 조심스럽게 떨어 뜨렸다.
이 아이는 내가 소중한 것을 주면 맛있는 사탕을 줄 것이라고 믿었기 때문이었다.

하지만 아저씨는 “이것은 돈이 아니잖아…"라는 말보다는 어린이의 순진함을 지켜주려는 배려“돈이 남는걸…"이라는 말을 해 주셨다.<.. -감상문



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중1자유탐구주제 : 갈변은 어떤조건에서 더 잘일어날까? (파일첨부)

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제목 : 중1자유탐구주제 : 갈변은 어떤조건에서 더 잘일어날까? (파일첨부)
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과학 탐구 보고서 양식 : [과학탐구]여러 가지 액체가 열에 반응하는 정도

과학 탐구 보고서 양식 : [과학탐구]여러 가지 액체가 열에 반응하는 정도

과학탐구 여러 가지 액체가 열에 반응하는 정도(2).hwp

[과학탐구]여러 가지 액체가 열에 반응하는 정도



여러 가지 액체가 열에 반응하는 정도

실험 내용

탐구 동기

탐구 주제로 무엇을 할까 찾아보다가, 식초로 글씨를 쓴 뒤에 다림질을 하면 글씨가 나타난다는 것을 보고 다른 액체도 반응을 할까 궁금해서 실험을 하게 되었다.

실험 과정

1.준비물을 준비한다.

2.여러 가지 액체들로 글씨를 쓴다.

3.마르면 다림질을 한다.

4.변화를 관찰한다.

5.이 실험의 원리와 실생활에서 적용되는 예를 찾는다.

사이다

사이다로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 진한 갈색으로 글씨가 나타난다.



식초

식초로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 진한 갈색으로 글씨가 나타난다.

우유

우유로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 진한 갈색으로 글씨가 나타난다.

비눗물

비눗물로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 연한 갈색으로 글씨가 나타난다.

아세톤

아세톤으로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 연한 갈색으로 글씨가 나타난다.



화장수

화장수로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 연한 갈색으로 글씨가 나타난다.

녹차

녹차로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 아주 연한 갈색으로 글씨 가 나타난다.

물

물로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 아주 연한 갈색으로

글씨가 나타난다.

설탕물

설탕물로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 아주 연한 갈색으로

글씨가 나타난다.

소금물

소금물로 글씨를 쓴 뒤 다림질을 하면, 아주 연한 갈색으로

글씨가 나타난다.

실험 결과

1.산성 용액은 다림질을 하자 색이 진한 갈색으로 변하였다.

2.염기성 용액은 다림질을 하자 산성 용액보다는 덜한 연한 갈색으로 변하였다.

3.중성 용액은 거의 반응을 하지 않았다.

4.가장 잘 반응했던 용액은 사이다였고, 제일 반..



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제목 : 과학 탐구 보고서 양식 : [과학탐구]여러 가지 액체가 열에 반응하는 정도
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저자-(김려령)

완득이(김려령) 소설책을 보기 전에 영화를 먼저 보고 재밌겠다는 생각이 들어서 책을 읽었다.과연 영화에서 볼 때와는 또 다른 느낌을 받았다.
완득이는 카바레에 다니는 키 작은 아버지와 정신지체 장애인 삼촌과 옥탑 방에 산다.
이제 고1인 완득이는 담임 똥주를 죽도록 싫어한다.
왜냐면 자기 맘대로 기초수급자 신청을 해놓고는 자기가 거기서 나오는 햇반들을 달라고 해서 먹는다.
뿐만 아니라 ‘공부하지 마라, ‘야자 때 잘 놈은 자고 알아서 가라라고 한다.
기초수급자 신청을 해서 나온 밥을 뺏어 먹는 것은 싫지만 그런 말을 하는 선생님이 나쁘지만은 않다고 생각한다.
한국은 노동시간이 많.. (파일첨부1)



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기억속의들꽃을 읽고 느낌점^ 기억 속의 들꽃 -독서감상문

기억속의들꽃을 읽고 느낌점^ 기억 속의 들꽃 -독서감상문

기억속의들꽃을 읽고 느낌점^ 기억 속의 들꽃.hwp

기억속의들꽃을 읽고 느낌점^ 기억 속의 들꽃

기억 속의 들꽃

이글은 내가 중학교 2학년이였을 때 읽은 글이다.

6 25시대때 사람들의 모습을 다룬글로 생각이 되고 이글은 전쟁속에서 어른들의 성격변화를 잘 보여준다.
주인공인 명선이는 부모를 잃고 혼자서 살아가야하는 딱한 어린이 이다.
명선이는 부모님이 주신 금가락지로 삶을 살아가야만 하는데 마침 그 금가락지를 탐욕하는 ‘나’의 부모님을 만나 겨우 생활을 할 수는 있었는데 부모님역시 금가락지에 의해 성격이 나빠지고 명선이에게서 금가락지를 뺏으로 하고 명선이는 금가락지를 숨기다 그만 강으로 떨어져 죽은 글이다.

이 글은 전쟁이 사람들은 어떻게 만드느냐를 설명한글같다.
이 글에서는 전쟁은 사람들의 성격을 나쁘게 바꾸고 이성을 잃게 하는 존재인 것 같다.

나는 전쟁은 단지 땅을 차지하기 위해 싸우고 죽이고 당을 뺏는 존재로 생각하였는데 이글은 내 생각과는 다른 전쟁을 다른 글이라서 읽기가 조금더 흥미로웠던거 같다.

이 글을 읽고 나서 나는 생각은 전쟁이 바꾸는 사람의 성격은 여전히 생각나고, 다른생각이라면 글 속의 나의 어머니는 금가락지를 가지고 어디에다 섰을까하는 생각과 그 금가락지를 명선이를 죽일려고 하면서도 뺏을 생각이였을까 한다.
나는 위글과 같은 전쟁 속의 배경에서 살았다면 명선이가 금가락지를 가지고있을 때 하나씩 달라면서 집에서 같이 살게 할 것이다.
그런데 금가락지를 가지고 어디에 쓸목적이였을까 이 글은 내생각으로는 6 25전쟁 후에 쓴글인거 같다.
교과서에 있을지 모르지만 내생각으로는 6 25전쟁후에 쓰인 글이다.
왜냐하면 금가.. -독서감상문



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