창의적인 독후활동에 정석,실천편

생각하는 아이 기다리는 엄마 : 실천편 - 통합교과 과정에 대비하는 창의적 글쓰기
홍수현 지음 / 국일미디어(국일출판사) / 2013년 6월

생각하는 아이 기다리는 엄마 실천편이 나왔어요.

본편이 남자아이라면 후편은 생각나무가 마구마구 자라는 여아같은데 맞을려나요?ㅎㅎ

전 본책을 마트에서 지나가다 우연히 보게 되고,신랑이랑 같이 볼려고 구매했었어요.

그땐 육아서도 많이 읽지 않았을 때였는데 이 책의 가르침은 아이를 키우는 바탕이 되었지요.

큰 가르침이라고 하기 보다는 소소한 가르침이지만 엄마아빠들이 잊고 지나치기에 쉬운일을 일깨워 주는 책이에요.

우린, 지금도..

얼마나 다른 아이들과 비교하며..

"누구는 벌써 뒤집기를 하는데..누구는 벌써 걷는데..누구는 벌써 할머니 소리 하는데."

하고 비교를 하고는 하는지요.

저도 심하게.. 움찔 하네요..

이 책은 아이마다 발달이 다르니..엄마는 기다려줘요 한다고 말해요.

기다리기만을 말하는 것이 아니에요.

엄마가 해야할 것은 책을 많이 읽혀주고..대화형으로 아이와 꾸준히 접촉을 시도해야하지요.

그리고 홍수현님이 말해주시는 독후활동도 필요해요.

대표적인 독후활동이 브레인 스토밍이지요.

줄거리만 나열하는 방식은..아이의 사고를 제한시키고.. 공부에 의한 책읽기만 된다고 하네요.

브레인스토밍은 생각이 꼬리에꼬리를 물고 엄마와 대화도 많이 할 수 있는 일석 이조의 독후활동이지요.

본책만 읽을때만 해도.. 둘째는 형에 비해 모든 것이 느리다고 했어요.

형은 진작에 영재 판정을 받았지만,동생은 예체능 쪽에만 깊은 관심과 아웃풋을 나타내었지 큰 성과가 없었다고 해요.\

아마도 동생이라 태어날때부터 사랑이든 뭐든 형이랑 나눠야 하기 때문일거라고 생각한다고 했지요.

하지만.,

형에 비해 다방면으로 넓게 관심을 가지는 동생에게 초조함을 가지지 않고 엄마는 기다려줘요.

실천편에는 형에 이어 동생도 영재판정을 받았다고 나오네요.

홍수현님의 교육방식이 틀리지 않았다는 것을 알려주네요.

본편은 홍수현님의 육아일생이 녹아있고 독서교습소를 막 열어 확장해가는 과정이라면..

실천편은 아이도 성장했고 독서교습서도 성공리에 이끌어나가는..모습을 볼 수 있어요.

실천편에 걸맞게 독후활동에 대해 더 자세히..삽화도 많이 넣어 설명되어 있구요.

독서교습소를 통해 만난 아이들의 아웃풋이 다양히 녹아 있어요.

두권다 읽어야 창의적 글쓰기에 한발더 가까이 갈 수 있겠네요.

홍수현님의 아이들의 성장과정을 보는 것과 홍수현님의 워킹맘님의 생활을 읽는 것도 또 다른 재미에요.

두권 다 전반적으로 초등학교 아이들 큰아이들에 맞춰 있지만..

어린 아이의 엄마가 봐도 좋은 책이에요.

우리 아이가 24개월인데 아이가 할 수 있는 내에서 독후활동도 따라해보고..아이에게 버거울라치면 전 대화로 브레인스토밍도 해줘요.

바나나가 나오는 책이라면

" 바나나는 누가 먹을까? 원숭이?원숭이는.. 우이끼끼..울어. 팔이몸에 비해 길어서 나무를 잘타~"이런식으로요 ㅎㅎ

영유아 브레인 스토밍이라고 할까요?.

초등학교때 이 책을 읽으면 다소 늦은감이 들수도 있으니 미리 읽어두는 요량으로 영유아 부모님도 읽어주는게 좋을꺼 같아요.

홍수현님의 아이들과 영유아 시절이 어쨌을지 잠깐잠깐 소개되지만,,

좀더 자세했으면 하고 아쉬움이 남아요.

다음 책은 영유아 편을 만들어 주시면 좋겠다는 생각을 해보네요.

아쉬움을 전하고 서평 마무리해요.

책읽히기만 해주신다면..

창의적인 독서활동을 어떻게 해주시기 막막하시다면 읽어보시길 권해드려요 ㅎ