피드백의 막막함에서 방향을 찾게 해준 책

학습잠재력을 깨우는 피드백의 모든 것 ㅣ 까꾸로 문고 3
구본희 지음 / (주)학교도서관저널 / 2026년 3월

『학습잠재력을 깨우는 피드백의 모든 것』은 피드백을 단순히 결과에 대한 반응이 아니라, 학습자가 목표에 도달하도록 돕는 과정으로 바라보게 해주는 책이다. 특히 피드백에 앞서 ‘평가’가 선행되어야 하며, 형성평가를 통해 학생의 현재 상태를 파악하는 것이 출발점이라는 점을 다시 한번 생각하게 했다. 목표를 명확히 세우고, 학생의 학습 과정을 관찰하며 증거를 찾는 과정이 피드백의 토대가 된다는 점을 구체적인 사례와 함께 이해할 수 있었다.

그동안 피드백이 늘 어렵게 느껴졌다. 결과물이 좋으면 “잘했네”, 부족하면 “다시 해보자” 정도의 말밖에 하지 못했던 스스로를 돌아보게 되었고, 수업만큼이나 피드백도 중요하다는 생각에 부담을 느끼기도 했다. 이 책은 그러한 고민에 대해 목표 설정과 형성평가라는 기초부터 차근차근 짚어주며 방향을 제시해준다.

또한 교사의 피드백이 일방적으로 끝나는 것이 아니라, 학생이 이를 받아들이고 수정할 기회를 갖는 것이 중요하다는 점, 나아가 또래 피드백과 자기 피드백으로 점차 주도권이 학생에게 넘어가야 한다는 흐름도 설득력 있게 다가왔다. 특히 또래 피드백과 자기 피드백을 통해 학습자가 스스로 자신의 상태를 점검하고 다음 학습을 계획하는 주체로 성장해야 한다는 메시지가 기억에 남는다.

피드백에 정답은 없지만, 목표와 현재 상태를 바탕으로 학생이 앞으로 나아갈 수 있도록 돕는 것이 핵심이라는 점을 깨닫게 해준 책이다. 피드백에 대한 막연한 어려움을 느끼는 교사라면, 실제 수업 설계 사례까지 담고 있는 이 책을 통해 구체적인 기준과 방향을 잡는 데 도움을 받을 수 있을 것이다.