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1000 해법 수학 기본 5-2 (2015년) - 30일 단기완성 ㅣ 초등 1000 해법 수학 2015년
최용준.해법수학연구회 지음 / 천재교육 / 2015년 6월
평점 : 
구판절판
초등수학문제집, 여름방학 선행, 수학문제집, 초등문제집, 초등교재추천
안녕하세요~~ 어제 비가 내려서그런지
아침. 저녁으로 이젠 제법 선선해졌어요~
더위가 조금 가시니 이제 살것 같다는요~~ㅋㅋ
무지 더웠던 이번 여름방학에 아이와 함께
2학기 수학을 선행하였는데
이번처럼 재미있게 공부한 적이 없었던 것 같아요~~^^
아이랑 어떤 초등교재로 공부하였냐고요~~
바로 천재교육의 1000 해법수학 5-2로
2학기 수학을 선행하였답니다.
아이가 그러더라고요~~
다른 수학문제집보다 우선 교재가 얇아서 좋았고
개념 설명이 쉽게 되어있어서
혼자서 공부할 수 있었다네요~ㅎㅎ
천재교육 1000 해법 수학 5-2는
1일 4쪽 30일 학습 프로젝트랍니다~
그래서 아이들이 쉽게 2학기 수학문제집을 빨리 끝낼 수 있는
성취감도 생기는 것이죠~
수학문제집이 얇다고 얕보면 절대금물~~
스토리텔링 학습 시스템으로 구성되어 있어서
스토리텔링 개념 학습이나 통합교과형 문제가 강화되어
학교에서 보는 어떤 시험에도 대비할 수 있어요.
천재교육 1000 해법 수학 5-2 한권으로
모두 3권으로 분리되어요.
본 교재와 술~술 풀리는 계산, 꼼꼼 풀이집까지~~
자~~그럼 30일 단기완성을 할 수 있는
1000 해법수학 5-2에는 어떤 특징과 비법이 들어있을까요???
저랑 같이 그 속을 파헤져보아요~~ㅎㅎ
30일 단기완성 스케줄표가 함께 들어있어
더욱 스스로 공부할 수 있는 힘을 키울 수 있답니다.
저희는 방학시작하자마자 7월 23일 목요일에 시작하여
지금까지 열심히 하고 있어요~
1000 해법수학 5-2으로 아이가 공부하는 모습을 보면
어찌나 흐뭇하던지~~ㅎㅎ
우선 각 단원에 들어가지 전에
만화로 알아보는 준비학습이 있어
아이들에게 단원에 대한 호기심과 재미를 심어주어요~~
아이가 어찌나 재미있게 읽는지~~
역시 만화로 이루어져 있어서 아이들에게
수학의 재미를 이끌어주는데는 성공~~^^
《 1단계 스토리텔링 개념학습 》
스토리텔링 개념학습으로 아이들의 눈높이에 맞춰
수학의 개념을 자세하고 쉽게 설명이 되어 있어서
자기주도학습으로 할 수 있는 초등수학문제집이랍니다.
빈칸을 채우고 확인문제를 풀면서 개념을 익히는 단계인
스토리텔링 개념학습은 아이가 수학의 거부감 없이
학습 포인트로 인해 스스로 공부할 수 있는 기회를 제공해준답니다.
《 2단계 통합교과형 문제 강화 》
통합교과형 문제나 잘 틀리는 문제 등을
풀면서 실력을 다지는 2단계 통합교과형 문제 강화는
생각의 방향을 제시하여 아이에게 조금의 팁을 주어
어떻게 풀어가는지 생각의 주머니를 열게해주어요~
게다가 실수하여 틀리는 유형이나
문제를 바르게 읽지 않아 틀리는 유형의 문제를 제시하여
왜 이런 문제를 자꾸 틀리는지 자신의 수학공부의 문제점을 함께
발견할 수 있어 더욱 알찼어요~
《 3단계 단원 마무리 학습 》
학교시험에 잘 나오는 기출문제부터
스토리텔링형 응용 문제까지 총정리하는 곳으로
학교시험의 어떤 문제에도 대비할 수 있답니다.
하나하나 차근차근 1000 해법수학으로 수학개념을 알아가면서
어려운 문제도 잘 풀어가니 동그라미가 그려진
1000 해법 5-2를 보니 절로 미소가 지어지네요~~ㅎㅎ
《 술~술 풀리는 계산 》
수학에서 놓칠 수 없는 것이 바로 계산이죠.
셈이 느리거나 자칫 잘못하면 다 풀어놓고
문제를 틀리기때문에 이런 계산문제집이 함께 들어있어서
더욱 좋았어요~
각 단원마다 필요한 연산을 묶어놓아서
계산연습도 하고~~
정말 한권의 초등수학문제집이 이렇게 알차다니~~
감동이였답니다~~^^
방학을 시작으로 단기완성 스케줄표와 함께
2학기 수학을 공부해나가니
이제 책거리도 얼마남지 않았어요~~
아이도 신이 나는지 2학기 수학에 자신감이 생긴것 같았답니다.
교과서보다 더 자세한 개념 설명으로
아이가 스스로 공부할 수 있는 초등수학 문제집~
학교 어떤 시험에도 자신있게 대비할 수 있는
2학기 수학 문제집인 1000 해법수학 5-2로
우리아이에게 수학의 자신감을 심어주면
수학의 성취감도 함께 따라온답니다~~^^