미래를 본다는 것은 미래의 스토리를 만든다는 것이고 그것이 아주 그럴듯하면 그는 미래를 본 것이다. 그가 본 미래는 반드시 오게 되어 있다. 왜냐? 보면 있는 것이니까! 이것은 우주 최고의 진리다. 미래에 부자가 되고 싶다면 먼저 최대한 구체적으로 상상을 해서 그럴듯한 소설을 준비해라. 그리고 준비작업을 시작해야 한다.
- P143

그러나 양자역학이 이를 밝혀냈다. 현재란 다름 아닌 관찰의 순간이다. 관찰이란 것이 없으면 현재는 없다.
- P140


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많은 사람이 운명이 바뀔 수 있냐고 질문한다. 운명, 흔히 팔자라고 하는 게 정말 정해진 걸까. 사주 명리는 기호라서 무한하게 해석될 수 있다. 그래서 나는 운명의 여덟 글자(팔자)는 바뀌진 않지만 무한한 변주곡이 가능하다고 생각한다. 
운명이란 명을 운전한다는 뜻이다. 같은 사주팔자라 하더라도 그 사람이 어떻게 변주할 것인가는 그 자신의 의지, 그를 둘러싼 편견과 고정관념을 생산하는 교육, 그와 주변 환경의 일상적 상호작용에 따라 달라진다. 당연하게도 나를 둘러싼 환경과 세상이 나아져야 운명도 나아지는 거다.
- P170

사람의 얼굴 속에는 혼이 머물고 있다. 특히 얼굴을 마주하는 행위는 서로의 혼이 교감하는 것을 의미한다. 새로운사람들의 얼굴을 마주하는 동안 깊은 명상에 빠졌다. 마주하는 것만으로 서로의 기운을 정화하는 느낌이었다.
- P244


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다시 한 번 강조하지만, 부모는 공동생활을 유지하는 데 꼭 필요한 몇개의 명료한 규칙들을 가능한 아이들과 함께 찾아내야 한다. 
의미 있는규정을 함께 만들어가면서 이야기하고 심사숙고하는 일은, 이를 지키는 일만큼이나 중요하다.
아이가 가정에서 규칙을 지키는 법을 배우면, 유치원에서 이미 정해져 있는 규칙들도 쉽게 받아들인다. 또 아이는 학교를 비롯한 스포츠클럽이나 어린이 합창단, 연극단 등 취미 모임의 규칙들 역시 처음에는 족쇄 같지만 사실은 질서와 평화를 주는 것임을 깨닫게 된다. 의미 있는 규칙들을 지킨다면 혼란스러운 상황을 피할 수 있다. 이는 아이들이 다양한 삶의 상황에 적응하는 데 유용한 일종의 나침반이다.
- P386


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머리 없는 = 지성 없는 교육은 엄청난 불행을 가져올 수 있다. 물론 가슴 없는= 감정 없는 교육은 더욱 그렇지만,
- P301

나는 여러 해 동안 이 문제에 대해 부모, 아동 상담가, 교사들과 대화를 나눴다. 그들은 모두 아이에게 나쁜 버릇을 들이는 것이 가장 심각한교육적 실패 중 하나라는 데 동의했다. 그들이 만장일치로 꼽은 부모들이 저지르기 쉬운 실수는 다음과 같다.
- P305


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우리가 갖고 있는 걱정의 많은 부분이 돈과 연결되어 있다. 누구든지 지금 자기가 안고 있는 고민을 10가지 쓰고 그 고민의 해결 방법을 옆에다 적어본다면 돈이 얼마나 많은 부분을 해결해줄 수 있는지 새삼 놀랄 것이다. 돈은 확실히 사람을 더 여유롭고 점잖게 만든다. 나는 내 주위에 최소한 100명에게는 이런 자유를 남겨주고 싶다. - P237


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