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혼공의 힘 - 스스로 해내는 공부의 폭발력
송인섭 지음 / 다산에듀 / 2021년 1월
평점 :
올해 첫째가 초등학교에 입학하는
초등맘, 백사임당입니다.
시간이 후다닥~ 벌써 첫째가 초등학교 입학이라니!
늘 '처음'은 겪어보지 못한 경험에 대한
설렘과 두려움이 공존하는 것 같아요.
코로나19로 인해서
학교 풍경과 수업 모습이 많이 바뀌었어요.
예전처럼 학원에서 공부하고 운동도 하면서
일상을 보내기엔 이미 너무 많은 것이 바뀌어서
초등 1학년 엄마는 이런저런 걱정과 결정 장애로 마음이 복잡합니다.
이때 송인섭 교수님의 <혼공의 힘>을 읽으면서
전문가의 코칭을 통해서
앞으로 두 아이들의 초등학교생활에 큰 그림을 그려봅니다.
혼공의 힘:진짜 공부를 시작하는 아이들의 비밀
프롤로그만 읽어도
작가의 생각, 전달하는 메시지를 탐색하는데 충분해요.
첫 페이지를 읽으면서
요즘 교육현장의 모습과 문제,
앞으로 준비해야 할 과제 등의 내용은
백번 공감하는 내용이었어요.
예를 들어,
대부분의 아이들은 '엄마가 시켜서', '학교에서 하라고 하니까'
공부를 한다.
그렇기 때문에 '공부=하기 싫지만
억지로 의자에 엉덩이를 붙이고 앉아있는 행위'
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엄마가 학생일 때 가졌던 생각들이 들켜버린 것 같아
창피했고, 내 아이도 이와 같은 생각을 한다면
앞으로의 학습을 어떻게 이끌어줘야 할지.
송인섭 교수님의 결론,
모든 아이는 스스로 공부할 수 있다!
목차 페이지를 펴서
내용을 쫙~ 살펴봤어요.
1부/ 혼공을 만드는 9가지 핵심 원칙
2부/ 유형별 혼공의 12가지 전략
3부/ 부모가 알아야 할 5가지 혼공지침
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8세 초등맘에게 가장 절실하게 코멘트는
3부_ <부모가 꼭 알아야 할 5가지 혼공지침>부터
읽어봤어요.
아직 저희 집 첫째는 2부에서 언급하는 12가지 전략 중
어디에서 속하지 않았어요.
아직 학습적으로 갈등이나
생활에 문제가 없는 나이이기에
3부-1부 순서로 살펴봤어요.
<부모가 꼭 알아야 할 5가지 혼공지침>중
1지침에서 뼈를 때리는 한마디!
내 아이는 내가 가장 잘 안다.
내가 엄마고, 아이와 가장 많은 시간을 보냈기 때문에
내 아이는 엄마가 가장 잘 아는 거 아닌가??
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이 오류에 빠져서 어긋나기 시작하는 엄마의 착각부터
잘못된 혼공의 시작이라는 거!
혼공의 시작은
자기 자신을 아는 것에서 시작하고,
아이들은 아직 그 발달 단계에 있기 때문에
부모가 해야 할 일은 아이를 잘 관찰하는 것이다.
"우리 주니는 그림을 자세하게 정말 잘 그리네."
"재활용품으로 이런 작품을 만들다니,
아이디어가 반짝이는구나."
"정독을 할 때 얼버무리지 말고, 천천히 읽으면 좋겠어."
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아이를 어른, 부모의 시선에 잣대를 기울이지 말고
엄마와 아빠 양쪽이 아이를 객관적으로
바라보고 관찰하는 게
혼공을 돕는 첫 번째 스텝!
아이의 혼공의 시작은
자신을 발견하고 내부로부터 끓어오르는 동기다.
그 동기를 북돋워 주는 것은
자신을 가장 사랑하는 부모의 인정이다.
혼공의 의미는
아무도 없이 혼자 공부한다는 의미가 아니라
아이가 주체자가 되어 자기 결정권을 갖은 것!
혼공에 있어서 가장 좋은 조력자는 부모이다.
부모의 긍정적인 인정, 칭찬을 받는 아이라면
혼공은 그리 어려운 일이 아니다.
아이에게 자극을 주었을 때
온전히 받아들이고 주체적인 존재가 되었을 때
진정한 혼공의 힘이 발휘될 시간이다.
부모는 아이를 재촉하지 않고
친절하지만 노련한 코치가 되어
말, 행동, 비언어적이 태도 등에 있어서
든든한 조력자가 되어한다.
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든든한 조력자는
스스로의 공부, 자발적이고 능동적인 학습의 동기유발을
끊임없이 자극을 줄 수 있어야 한다.
초등 5:5, 중등 4:6, 고등 2:8
학습의 세분화 / 시간 계획 / 실천할 수 있도록 기다려주기 등
아이의 수준에 맞는 가이드라인을 잡아주고
부모의 비중을 조절하기.
아이마다 걸리는 시간이 다 다름은 이해하고
지치지 않고 믿음으로 아이를 지켜봐 준다면
혼공의 힘은 분명 나타날 것이다.
내 아이만 뒤처지면 어떻게 하지?
어느 부모든 이런 생각을 안 해본 사람이 있을까?
늦은 12월생 둘째를 생각하면
하루에도 몇 번을 생각하게 되는
'내 아이만 뒤처지면 어떻게 하지?'
그렇기에 혼공에 대한 관심이 높은 것도 한몫하는 이유예요.
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혼공이 안착되기 전,
온전히 내 것이 되전까지 이런 불안은 자연스럽고 당연한 것!
일상에서의 작은 실천, 소소한 성공이
긍정적인 경험이 될 수 있도록 칭찬에 인색하지 않기.
칭찬하는 방법
칭찬은 구체적이고 섬세할수록 좋다.
결과보다 과정에 대한 칭찬이 이루어져야 한다.
혼공하는 자녀에게 주모가 해야 할 첫 번째는 칭찬임을 잊지 말자.
혼공은 끊임없이 자신이 자신을 향한 피드백하는 과정에서
외부로 주어지는 피드백이
긍정적인 강화를 일으킨다, 바로 칭찬!
2020년 학교, 수업모습이 360도 달리 졌다.
코로나 이후로도 비슷한 전염병이 다시 오지 말라는 법도 없기에
온라인 수업, 비대면 수업 등으로
생겨난 학습 빈틈을 잘 메꾸는 혼공이
꼭 필요한 이유라고 생각합니다
학원, 학습지, 공부방에 다니던 다니지 않던
학습이 이루어져야 할 시기에
진짜 공부가 될 수 있수 있도록
스스로 공부하는 훈련이 꼭 필요한 이유이다.
혼공은 아이를 방치하는 것을 의미하는 게 아니다,
관심과 지도를 하는 방식이
아이가 스스로 판단하고 행복할 수 있도록
부모 역할이 꼭 필요한 것이다.
공부 주도성
p.21~23을 읽으면서
어쩜 현실적인 학습의 이면을 그대로 담아놓았는지~
무릎탁! 소름끼치도록 공감했다.
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우리나라 부모들은
무조건 아이들을 학원에 보내려는 경향이 있다.
물질적 지원을 통해 스스로 아이들에게
최선을 다하고 있다는 위안을 느끼고
아이가 학원에서 공부를 열심히 하고 있을 거라는 위안감을
가지고 싶어 한다.
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엄마도 공부를 한 학생 시절이 있었다,
그때를 떠올려보면 학원을 다니고 있기 때문에
'나는 공부를 한다'라는 생각을 늘 가지고 있었고
실제 성적은 그렇게 만족스럽지 않았던 기억이 떠올랐다.
공부하는 학생들은
단순히 시간과 분량에 얽매이지 않고
얼마나 '이해'하고 넘어갔는지에
초점을 맞춰야 한다.
우리 아이들이 어려워할 때나 힘들어할 때
옆에서 엄마가 앞서 도와주고 해결해 준다.
사실 그런 엄마의 행동은
'스스로 못하는 아이'를 시작이었다는 걸 느꼈어요.
학습이든 놀이든 아이 스스로 해결하고
이겨낼 수 있도록 시간과 기회를 먼저 주고 기다리기!
이런 작은 성공이 쌓이고 쌓이면
혼공을 시작할 때도 누적된 성공의 힘이
자신감으로 발휘하게 된다.
머리 쓰는 공부
학교나 학원에서 가르쳐주는 공부에 익숙하기 때문에
아이는 단순하게 눈으로만 공부를 할 뿐 생각을 하지 않는다.
눈으로 받아들인 지식을
자신의 머리로 생각해 자신의 것을 만들지 않으면
공부의 발전을 기대하기 어렵다.
머리 쓰는 공부는 끊임없는 의문이 생긴다는 것이다.
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아이 스스로 생각할 수 있는 기회를 충분히 주고
머리 쓰는 공부에 힘을 길러주어야겠어요.
공부는 시간이 있어서 하는 게 아니다,
얼마나만 큼 주어진 시간을 잘 활용하느냐가 중요하다.
확보된 시간에 휴식을 취하든, 운동을 하든~
자투리 시간을 잘 쓰면
시간에 쫓기지 않는 아이가 된다.
공부하는 습관!
얼마간의 성과를 맛보았다고 해서
방심하면 안 된다.
혼공하는 습관, 스스로하는 습관, 공부습관이
자리잡을수있도록
규칙적인 생활을 하고 학습하는 습관을 기르자.
이런 습관은 어느날 갑자기 형성되는게 아니기때문에
시간을 가지고 꾸준함을 일상에서 실천할수 있도록
부모의 관심으로 아이를 응원할게요.
초등학교 입학을 코앞에 둔
예비 초등맘의 멘탈 길라잡이가 되어준
혼공의 힘!
혼공은
아이가 주체가 되어야 한다.
혼공은
가족 애정과 믿음을 기반으로 할 때 롱런~할 수 있다.
혼공은
'엄마가 해줄까?'가 아닌 '엄마가 도와줄까?'이다
혼공은
좋은 습관을 기르고 유지하는 것이다.
8세 아이의 시선에 맞춰
엄마가 집중하고 관심 가져야 할 내용에 대해
간단히 메모하고 폰 케이스 뒤에 붙여놓았어요.
학원에 쫓겨 다니지 않고
공부 스트레스 없이
온전한 자기 스스로 학습으로 높은 만족감과 행복을 느끼는
아이가 되길, 엄마가 실천하고 노력하렵니다.
<다산북스출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰입니다.>