흉내말로 배우는 ㅏ글

흉내말로 배우는 한글 ㄱㅋㄲ 세트 - 전5권 ㅣ 위대한 세종 한글
김슬옹 지음, 강혜숙 그림 / 한울림어린이(한울림) / 2026년 3월

모음, 자음, 받침, 따라쓰기, 길라잡이(학부모 또는 교사용), 또물또원고지(저자인 김슬옹선생님이 개발하신 특수 원고지) 포함 세트입니다. 

학습 순서상 모음-> 자음->받침 순서로 진행할 것 같지만 실제로 지도해보면 어린이마다 어린이에게 맞는 학습순서가 있어서 때로는 여러가지 책을 오가며 병행하는 방법도 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다. 

전문 성우(세상에! 남도형이라니!!)가 읽어주는 이야기가 흥미롭게 진행됩니다. 책 속 QR을 통해 들을 수 있습니다. 

모음 깨치기 책에는 '소리로 만나요' 부분이 있습니다. 학부모(또는 교사)가 읽어주면서 아이가 소리를 듣고 색칠하는 활동으로 진행하면 아이가 소리공부를 잘 할 수 있을 것 같다는 생각이 들었습니다. 

자음에서는 'ㄱ, ㅋ, ㄲ (어금닛소리 친구들)'처럼 자음을 묶어서 학습할 수 있도록 하였고 

재미있는 흉내내는 말을 포함하여 어린이들이 소릿값을 잘 기억할 수 있을 것 같아 보였습니다. 
개구리가 개굴개굴
코끼리가 쿵쾅쿵쾅
까마귀가 까악까악

ㅁ, ㅂ, ㅃ,ㅍ - 글자가 만들어지는 원리를 설명하고 있어서 글씨 쓰기를 익힐 때 도움이 될 것 같았습니다. 

받침 학습에서는 소리가 같아서 어린이들 입장에서는 구분이 힘들 수 있을 것 같은데 반복해서 학습할 수 있도록 다양한 낱말을 포함하고 있었습니다.낱말 전체를 다 쓰는 것은 어린이들에게는 힘들 수 있을텐데 해당 낱말을 찾아 동그라미 하거나 학습할 받침 글자가 포함된 글자만 쓸 수 있도록구성되어 손가락 힘이 부족한 어린이에게 효과적일 것 같았습니다. 

따라쓰기 책은 별도로 이용하기 보다 해당 자음, 모음, 받침을 학습할 때 필요한 부분을 찾아 반복학습하는 용도로 사용하면 좋을 것 같다는 생각을 해 보았습니다. 

아직 지도할 어린이를 만나지 못해 직접 적용하지는 못했지만 한글의 원리를 포함하여 다양한 흉내내는 말을 통해 가르치는 것이 어린이들에게 도움이 되기를 바랍니다. 

* 이 글은 출판사로부터 책을 제공받아 작성하였습니다. 

사 달라고 막 떼써요

도그맨 1 - 합체 영웅의 탄생 ㅣ Wow 그래픽노블
대브 필키 지음, 심연희 옮김, 호세 가리발디 채색 / 보물창고 / 2017년 11월

이 책에 관심을 가진건 그래픽 노블이라는 장르에 대한 궁금증때문이었다.

그래픽노블에 대해 출판사는 아래와 같이 설명하고 있다.

만화의 재미 + 소설의 감동을 다 담은 <Wow 그래픽노블>은 책을 좋아하는 모든 독자들의 보물창고입니다.

이 책은 둘째(5학년)와 나 사이에 숨바꼭질을 하느라 읽는데 시간이 걸린 책이다. 내가 읽다가 두고 잠시 자리를 비우면 그사이에 둘째가 이 책을 들고 자기 방으로 들어갔다. 둘째가 어딘가 숨겨둔 책을 꺼내서 내가 읽으려고 하면 어느 순간 또 사라졌다. 둘째는 이 책이 마음에 꼭 들었는지  광고지에 있는 것처럼 다음책(2권)을 사달라고 졸랐다.

이야기 내용은 기발한 상상력을 바탕으로 쓰여진 것이어서 흥미진진하다. 도그맨의 탄생도 흥미롭고 고양이 악당 페티와의 사건들도 재미있다. 악당이라고 해도 잔인하거나 선정적인 장면은 전혀 나오지 않는다. 페티는 포켓몬스터에 나오는 로켓단처럼 또는 호빵맨에 나오는 세균맨처럼 악동이면서 조금은 멍청하고, 조금은 안타까우면서 귀여운 느낌의 악당이다.

책의 중간 중간 움직이는 그림 효과의 페이지가 등장한다. 그림이 움직이는 것처럼 하려면 아래 설명을 보고 따라하면 된다.

나는 저 그림을 따라하는 것보다 오른손으로만 책장을 넘기는 것이 편했다.

(어렸을 때 교과서 귀퉁이에 움직이는 그림 만화좀 그려본 사람들은 금새 감을 잡을 것이다.)

페이지를 넘기는 것에 따라 도그맨이 공중에 떴다 내려왔다를 반복한다. ^^

바지랑 치마가 홀라당 내려갔다 올라갔다 하는 페이지도 있고

도그맨이 서장님 배위에 올라타고 뛰고, 뽀뽀하는 장면도 있다.

아이들이 재미있어하는 부분은 내용적인 부분도 있겠지만 역시 이런 부분도 한 몫 할 것 같다.

그래픽노블이라는 장르에 너무 큰 기대를 해서 약간 실망하긴 했지만

확실히 아이들에게는 매력적인 책일 것 같다.

* 이 글은 출판사에서 해당 책을 지원받아 쓴 글입니다.

말안듣는 어른의 이책 한줄평 (슬프지만 슬프지 않은 결말)

마치우시 왕 1세 ㅣ 네버랜드 클래식 50
야누쉬 코르착 지음, 크리스티나 립카-슈타르바워 그림, 이지원 옮김 / 시공주니어 / 2017년 9월

* 이 리뷰에는 스포일러가 포함되어 있습니다. ^^;

책을 읽으며 표시하느라 붙인 인덱스가 가득이었다. 인덱스 찾다가 귀찮다고 그냥 지나간 부분도 있으니 실제로 이 책이 내 마음에 들어왔다 나간 곳은 저기 붙은 자리보다 더 많은 것이다.

 (서문)

인덱스를 붙인 시작은 이러했다. 이 나이 먹을 동안 나 스스로 돌아볼 때 나름 말 잘듣고 살아왔다 싶었는데 이 책을 읽기 위해서는 '말 안 듣는 어른'이 되어야 했다. 황선미의 '나쁜어린이표'에 나오는 건우의 기분이 이런 거였을까... '나, 말 안듣는 사람 오랜만에 해보는 것 같아.' 라며 혼잣말을 하고 묘한 기분으로 책읽기를 시작했다.

이 책은 마치우시왕이 왕이 되기까지의 과정, 왕으로서 나라를 다스리는 과정(이 부분은 좀더 세분화 되어 있다), 그리고 전쟁에서 나라를 잃고 무인도로 쫓겨나기까지의 과정을 이야기한다.

어머니는 어릴 때 돌아가시고, 왕이었던 아버지도 돌아가시고 어린 나이(글자도 못 읽을만큼)에 기댈 곳 없이 왕이 되어야 한다는 기본 설정만으로도 고아에 대한 진심어린 걱정으로 읽을 수 밖에 없었다. (비록 나는 말 안듣는 나쁜 어른이지만 그래도, 걱정이 되었다.)

전쟁에 참전한 마치우치, 식인종의 나라에 간 마치우치, 이웃 나라들의 선전포고, 어린이 국회로 인한 내란등 마치우치에게는 수많은 일들이 벌어지고 나랏일 걱정에 잠도 못자고 밥도 못먹고 (어린이이지만) 놀지 못하는 마치우치에 대한 묘사들이 걱정되기도, 두근두근 설레기도, 가슴아프기도 했다. 그리고 해결과정을 통해 안도의 한숨을 쉬고, 열렬히 축하하고, 따뜻한 응원을 마음으로 보내기도 했다. 이야기 내내 마음을 들었다 놨다 하는데 어디가 시작이고 어디가 끝인지 구분이 안되는 할머니의 끝없는 옛날이야기를 듣는 기분이었다.

야누쉬 코르착의 글 자체가 훌륭하기도 했겠지만 요즘 책을 읽다보면 번역가의 힘이 중요하다는 생각이 많이 든다. 이렇게 재미있게 잘 번역해준 번역가에게도 고마운 마음이 들었다. 옮긴이의 말을 보면 이런 부분이 나온다

'하지만 이렇게 우울한 결말이 기다리고 있었다니. 나는 분통이 터지는 것을 겨우 참고 마치우시의 야기를 몇 번이나 되풀이해 읽었다.'

나도 처음에는 이 말에 공감했었다. 정말 정신을 차릴 수 없을 만큼 우울한 결말이었다. 하지만 잠시 책을 처음부터 떠올려보니 그다지 우울한 결말이 아니라는 생각이 들었다.

그이유는 이렇다.

꼬마라고 무시하는 신하들 위에 왕으로 섰을때도, 다른 나라에서 전쟁을 일으켰을 때도, 식인종의 나라에서 위험에 처했을 때도, 이웃나라의 질투를 받을 때도, 어린이 국회에서 처리하는 일들로 문제가 생겼을 때도, 스파이가 진실을 못보게 했다는 사실을 깨달았을 때도, 또 다른 전쟁이 일어났을 때도 마치우시는 모든 상황을 잘 해결해나갔다. 나였다면 단 한번도 넘기지 못했을 고비들을 너무나 슬기롭게 잘 해나갔다.

그러니 이런 결말이라고 해도 마치우시는 잘 해나갈 것이다 라는 믿음은 당연한 것이 아닐까.

옮긴이에게도 이런 내 마음을 전하고 싶다. "아시잖아요. 마치우시는 현명하게, 또 역시 잘 해나갈 거예요. 라고 말이다."

슬픈 결말인데 슬프지 않은 적은 처음이다. 말안듣는 어른이 책을 읽어서 이런 기분으로 책을 덮는 건가? 라는 생각도 들었다.

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아래는 인덱스를 붙인 곳 중 몇몇 부분을 기록한다.

마치우시는 예산에 어떤 항목이 있다면 정말 좋은 일을 할 수 있다는 것, 그러면서도 그 일에 대해 전혀 모를 수도 있다는 것을 이해하게 되었어요 - 17쪽

국무총리는 포대와 앵두씨를 상자에 넣고 자물쇠로 잠그고는 빨간색 인장으로 봉인하고, 그 위에 라틴어로 '코르푸스 델릭티'라고 썼어요. 그 당시에도 자기가 모르고 남도 몰랐으면 하는 일은 라틴어로 써 놓곤 했거든요. - 72쪽

"폐하는 정말 부자군요."

"아닙니다. 저희 나라의 모든 국민에게 나눠 주면, 한 사람 앞에 아주 조금밖에 돌아가지 않습니다."

이렇게 말하는 왕의 목소리가 너무 착해서, 마치우시는 마음 깊이 감동을 받았어요

-140쪽

이렇게 하루 시간표가 정해지자 마치우시는 슬펐어요. 노는 시간은 단 한 시간도 없었으니까요. 하지만 어쩔 수 없었어요. 마치우시는 왕이고, 아직 어리긴 해도 왕은 자기 생각만 하는 것이 아니라 모두를 위해야 하니까요.

-192쪽

"똑같아. 남자애라고 더 나을 건 없어. 하지만 백인 나라에서는 여자애들이 머리가 길고 치마를 입어서 아무것도 할 수 가 없는 거야."

-282쪽 흑인(식인종이었던) 클루클루의 말

* 이 글은 출판사에서 해당책을 지원받아 쓴 글입니다.

권정생선생님의 호랑이와 유복이 이야기

금강산 호랑이
권정생 지음, 정승각 그림 / 길벗어린이 / 2017년 9월

  우리나라 전래동화에는 호랑이 이야기가 참 많이 나온다. 토끼와 재판을 하는 호랑이, 토끼에게 속아서 꼬리가 얼거나, 뜨거운 돌떡을 먹거나 하는 호랑이, 피리소리에 춤추는 호랑이, 곶감을 무서워하는 호랑이, 나무꾼이 형님이라고 불렀더니 진짜인줄 알고 효도하는 호랑이, 소금장수와 기름장수를 한꺼번에 먹어서 고생한 호랑이, 반쪽이에게 잡힌 호랑이 등 다양한 호랑이들이 나온다.

  권정생 선생님의 호랑이는 어떤 호랑이일지 궁금했다. 첫 표지의 유복이는 호랑이를 잡기 위해 눈을 크게 뜨고 화살을 잡고 있다. 그리고 호랑이는 빨간 혀를 내밀며 유복이를 해치려는 모습이 보인다. 둘 사이는 멀어보이지만 거리가 무색할만큼 위태로워보이는 장면이었다. 그 위태로워보이는 장면에 이야기가 더 궁금해졌다.

  이야기의 시작은 보통의 옛날이야기와 다를 바 없이

  "옛날 옛날 어느 산골에 유복이란 아이가 살고 있었어요"로 시작이 된다.

  유복이라는 이름을 처음 봤을 때 현진건의 운수좋은 날이 떠올랐다. 아버지는 돌아가시고 어머니와 단둘이 살고 있는데 유복(복이 있다)이라니. 그래도 이 책은 어린이 책이고, 이름이 유복이니까 해피엔딩은 되겠구나라는 생각으로 책을 읽기 시작했다.

  두번째장(4~5쪽)은 글방 친구들이 유복이를 놀리는 장면인데 친구들의 얼굴이 도깨비처럼 그려져있었다. 친구를 놀리는 아이의 마음이 도깨비같을 수도 있고, 놀림당하는 유복이 입장에서 볼때 친구들이 정말 도깨비처럼 느껴지기도 할 것이다. (나중에 학교폭력 예방교육에 써먹으면 좋을 것 같은 장면이다.)

  호랑이의 울음소리가 '어어엉'으로 표현되어 있다. 보통 호랑이소리 하면 '어흥!' 만 생각할 수 있는데 상투적이지 않아서 좋았다. 빗소리가 주룩주룩일 수도 있고 통통일 수도 있고 우탕탕일수도 있는 것처럼 호랑이의 울음소리도 '어어엉'이 될 수 있다는 걸 보여주는 것 같았다. (이건 국어수업 시간에 써먹어야겠다.)

  이야기의 뒷부분은 유복이가 힘을 길러 호랑이를 찾아가서 무찌르는 내용인데 다른 전래동화들처럼 약간의 과장과 신비로움이 붙어서 이야기를 흥미롭게 한다.

  아이쿠 호랑이가 나타났다. 휴 살았구나를 몇 번 반복하면서 조마조마한 순간을 몇 번 거치고나면 유복이가 호랑이를 무찌르며 이야기는 끝난다. 그리고 이름처럼 유복해서 예쁜 색시를 얻으며 행복하게 살았어요로 끝난다. 호랑이는 두 번 다시 나타나지 않았어요라는 말로 해피엔딩을 더욱 확고하게 못박아주는 좋은 결말.

  언제나 나는 해피엔딩이 좋다.  그래서 좋은 책. 그리고 그림과 이야기가 정말 잘 어우러진 멋진 그림책. 그래서 더 좋은 책. 오랜만에 좋은 그림책을 읽어서 좋다.

* 이 글은 출판사에서 해당책을 지원받아 쓴 글입니다.

소희의 행복을 보기 위해 책읽기를 서두르다

소희의 방 ㅣ 푸른도서관 41
이금이 지음 / 푸른책들 / 2010년 12월

 
다음(Daum)에서 서비스되는 만화중에 강풀의 '당신의 모든 순간'이라는 만화가 있다. 그 만화에는 좀비가 된 여자아이가 나오는데 간혹 만화에 '그 여자아이 죽이면 만화 안볼겁니다'라는 식의 댓글이 달리곤 한다. 내가 매번 그 만화의 댓글을 보는 건 아니지만 기억에 남아 있는 건 나 역시 어느 정도 그 댓글에 공감을 했기 때문이다.

소희의 방 역시 나에겐 마찬가지였다. "소희 가슴 아프게 하면 이금이 작가님 책 다시는 안볼겁니다." 말도 안되는 협박을 혼잣말로 하면서 책을 잡고 읽기 시작했다. 사촌동생들과 같은 방을 쓰면서 새우잠을 자는 게 버릇이 된 소희는 작은집에서 살면서 쓰던 일기장을 다 버리고, 일기를 더이상 쓰지도 않게 되어버렸다. 

시골에서 시내까지 통학이 힘들어서 작은집에서 살아본 경험이 있는 나에겐 소희의 이런 행동이 충분히 이해가 되었다. 나역시 똑같이 새우잠을 자보고, 일기를 쓰지 않게 되었던 경험이 있었으니까. 물론 살 곳이 없어서 작은집에 살게 된 소희와 언제고 마음만 먹으면 집으로 돌아갈 수 있었던 나와는 다른 처지였지만 말이다. 아무튼 짧은 시간이었지만 그 때의 짧은 경험으로 '집처럼 좋은 곳은 없다.'라는 것을 정말 뼈저리게 느꼈다.

의도하진 않았지만 친구들 사이에서 가면을 쓴 것처럼 행동해야 하는 갑갑함, 엄마집에 살고 있으면서도 눈치를 봐야 하는 갑갑함. 재서에게 마음이 있는데도 이야기하지 못하고 지훈이와 사귀는 갑갑함. 소희의 방에는 소희가 겪고 있는 갑갑한 현실들이 너무나 많이 제시되어있었다. 

'네 방이야.'가 아니라 '네가 쓸 방이야.'라는 별뜻 없었을 엄마의 말에도 예민해질만큼 소희의 일상은 언제나 날카롭고 위태로움의 연속이다. 그래서 나는 이 책을 읽는 내내 마음이 아팠고 그렇기 때문에 얼른 책을 읽고 싶었다. 분명 소희는 행복해질 것이니까. 지금처럼 가슴 아프고 소희의 모든 생활에 날이 선채로 끝나지는 않을 것이니까. 이런 믿음을 가지고 책을 읽어 내려갔다. 

리나의 등장으로 소희가 더욱 위태로워질까봐 무서웠다. 들리지도 않았을 내 혼잣말의 협박에 글자들이 바뀐 것도 아닐텐데 리나의 등장으로 소희는 행복에 더 가까워져갔다. 엄마와 좀 더 많은 대화를 하고, 좀 더 투닥거리고, 혼나기도 하면서 나뭇잎 굴러가는 소리에도 깔깔깔 웃을 수 있는 평범한 사춘기 여자아이가 되기를 빌어본다.

덧붙여서 ... 바우랑 미르는 어떻게 되었어요? 라고 물어보면 이 이야기들도 써주실까? 궁금해졌다. 히히히 ^0^;