어려서 수학을 좋아했다. 오빠 언니를 따라서 다녔던 주판학원부터 시작하여 초등학교때는 수학올림피아드라는 시험도 치러 다니기도 했고,여러 수학관련 시험에서 상도타곤 했다. 대학교를 졸업하고 병원에서 근무할때 투잡으로 아이들을 가르쳤는데 수학과외였다. 초등부터 고등학생까지 다양한 연령대의 아이들을 가르쳤는데 수학은 내게 즐거운 경험의 과목이었다. 아이를 임신하고 수학문제나 스토쿠를 풀며 태교를 하기도 했는데 그냥 숫자면 좋았던 거 같다. 카이스트에서 치렀던 올림피아드 시험에서 보기좋게 똑 떨어진걸 보면 나는 그냥 연산에 강했던 거 같기도 하다. 생각하는 수학에는 약했다.지금도 미적분 하면 머리가 아프려고 한다. 학원에서 수학을 가르치다 수학교육연구소 소장을 맡고 계신 작가님의 글을 읽노라면 이분에게서 배운 아이들이 참 부러울 따름이다. 나도 이분에게서 배우고 싶다는 생각. 옛날 이야기하듯이 숫자이야기를 해주시는 작가님의 가르침을 책으로나마 배울 수 있는게 참 행운이다. 초반에 나왔던 0이라는 숫자는 없는 것을 있다고 하는 독특한 태도가 있어야한단다. 그래서 인도에서 0이 태어났단다. 마음을 비운 상태, 아무것도 남아있지 않은 상태를 긍정적으로 평가하는 전통이라고 한다는 부분에서는 수학에서 낭만을 느꼈다. 실수와 허수, 유리수와 무리수 모두가 온 우주에서 통틀어 그렇게 정해진 것이 아닌 우리 인간들이 계산하고 문제를 해결하기 위해 만든 창작품이라는 사실. 모든 수는 인류가 만들어낸 최고의 발명품이라는 글에서 자부심와 희망을 느꼈다. 모든 문제는 풀릴 것이라는 희망. 재미있는 수학에세이다.수학을 좋아한다면 좋아할만한 에세이다. 수학이야기를 연습장에 써가며 풀어가며 보지 않아도 되는 책. 수학에세이가 여러시리즈로 나오면 좋겠다.