강남에서 서울대 많이 보내는 진짜이유

강남에서 서울대 많이 보내는 진짜 이유
심정섭 지음 / 나무의철학 / 2014년 7월

'강남 고등학교의 서울대 학격률,강북의 10배'

'서울대 정시 합격자의 절반 이상은 강남 3구 출신'

종종 언론에서 보도되는 이런 자극적인 제목의 기사를 보면 여러 부모님들은 어떤 생각이 들까요?

<강남에서 서울대 많이 보내는 진짜이유> 책의 서두는 이렇게 시작됩니다.

저 역시도 교육을 위해서는 강남으로 이사가야 할 것 같은  제목의 기사를 읽은 적이 있습니다. 하지만, 자세히 들여다 보면 재수생을 통계에 포함시키거나 인구수가 많이 차이나는 구를 단순히 서울대를 많이 보내는 기준으로 비교하는 등 다소 과장된 부분이 있다는 것을 알게 되었습니다. 그후로는 이런류의 기사를 읽어도 기사내용과 함께 숨은 뜻도 생각해보게 됩니다.

대치동과 강남에서 15년 이상 아이들을 가르친 저자가 많이 받는 질문은

"선생님,그럼 강남으로 이사가야 할까요?"

질문에 대한 답은

...... 교육의 중심지 강남에서 오랫동안 수업을 계속한 결과,  아이가 좋은 대학에 가는 데 있어서 가장 큰 변수는 공부에 집중할 수 있는 자신의 공부그릇이지 좋은환경이 아님을 알 수 있습니다.

강남으로 이사를 준비하기 전에 그리고 주변에 좋은 학원을 알아보기 전에 먼저 공부그릇을 만들라고 주문하고 있습니다. 그렇다면 공부그릇은 어떻게 만들까요?

02 첫번째 공부그릇:건강한 몸

현명한 부모는 공부보다 운동을 먼저 시킨다.

-체덕지를 실천하는 학교들 - 예로 하나고

-좋은 대학에 가는 뚱뚱한 아이는 드물다.-과체중 학생은 쉽게 피로해져 집중력이 떨어진다고 하네요

-체력 관리의 절반,음식- <환경의 역습><집밥의힘>(sbs 스페셜), 박정훈 pD의 <잘먹고 잘사는 법>을 소개하고 있습니다.

-자연출산과 모유수유

03 두번째 공부그릇:평안한 마음

엄마의 잔소리는 공부에 도움이 되는가?

-스스로 하는 아이 만들기 - 잔소리로 고치려 하기보다 자녀를 이해하려 노력하랍니다.'아이바라기'의 삶 정리

-부모가 줄 수 있는 최고의 선물- 입시법칙=80%노력+ 20% 멘탈 , 20% 를 채우려면 엄마의 믿음이 필요하다 합니다.

-고3 마지막 1년을 어떻게 보낼 것인가?

-가장 확실한 6가지 지원- 아이건강챙기기,잔소리 줄이기,가정화목유지하기,밥상머리 대화하기,가벼운 산책 운동하기,현실인정하고 대책세우기

-명문대에 보내고 싶다면 자식을 믿어라

-올바른 부모의 소신이 아이를 살린다

04 세번째 공부그릇:생각하는 머리

깊이 사고하는 습관 들이기

-스마트폰에 중독된 아이들-구입을 최대한 늦추고, 샀다면 사용규칙을 함께 만들고,공부시 휴대폰을 끄게 하라,문자사용량을 통제하라 고 합니다.

-노력을 안 하는 것인가, 공부머리가 없는 것인가-몰입독서능력이 있다면 공부할 수 있다 합니다.

-초등학교 때까지의 독서력이 이후의 사고력을 좌우한다

-조기 사교육의 성과는 의외로 적다

-수학은 문제를 푸는 기술이 아닌 사고력- 충분한 시간을 갖고 풀어보는 연습을 하는것이 수학적 사교력을 높이는데 가장 중요하답니다.

-부인할 수 없는 진실,부모의 유전자- 공부그릇이 아닌 아이는 공부외 다른 것을 찾아보는 것이 좋다고 합니다.예술가 집안에서는 예술가가, 학자 집안에는 학자가, 운동하는 집안에선 운동이 성공에 유리할 지도 모르겠어요.

이 책을 읽고나니 마음이 많이 편안해짐을 느낌니다. 경제적으로 대치동 입성할만큼 여유가 되지 못해 미안한 마음이 있었더랬습니다.이제는  우선해서 공부그릇 채우는 일을 제대로 해보려 합니다. 그리고, 점수나 결과보다도 학습과정을 즐기고 서로 격려하는 행복한 가정에 초점을 맞추려 합니다.

자녀교육은 수많은 변수를 가지고 있습니다. 내 아이들을 어떻게 교육시킬지 고민하시는 부모님들께 권하고 싶네요.

지진에서 판다를 구하라 - 마법의 시간여행

마법의 시간여행 48 - 지진에서 판다를 구하라! ㅣ 마법의 시간여행 48
메리 폽 어즈번 지음, 살 머도카 그림, 노은정 옮김 / 비룡소 / 2012년 11월

마법의 시간여행48 – 지진에서 판다를 구하라 

오늘 아침 모 어린이 신문에 ‘판다 이송 대작전!’ 사진이 실렸다. 5월 중국 쓰찬 성의 ‘쓰촨 자이언트판다 보호 구역’에서 판다 옷을 입은 사람들이 인공 사육한 새끼 자이언트 판다를 야생으로 돌려보내는 사진이다.

며칠전에 ‘지진에서 판다를 구하라’를 읽었는데, 사진을 보니 책속 내용이 실감난다. 있었던 이야기를 모델로 쓴 것이라 다녀 온 친구의 이야기를 듣는 듯 더 친근감이 느껴진다. 잭과 애니가 산악자전거를 타고 올라가는 길의 경치도 정말 아름다울 것 같다. 판다를 보호하고 있는 곳(워룽 국립공원)이 지진이 나서 다소 망가졌어도 그곳 또한 멋진 곳이리라 생각된다.

‘거친 곡식을 고운 마음씨로 버무려

사랑으로 구운 몸에 좋은 음식.

나무처럼 딱딱하고

둥그스름한 모양에 모래 색깔을 띤 음식.

살 곳을 잃은 친구들에게 나눠 주는 음식.‘

이 음식은 어떤 음식일 것 같은가?

통밀빵? 아님 통곡으로 만든 유기농 빵 정도?

난 사람이 먹는 음식인 줄 알았다. 아! 팬더도 이런 음식을 먹을 수 있구나! 영양이 부족한 대나무 대신 다른 음식을 만들어 먹이는 그들의 정성에 한 번 더 놀랐다. 책에 나온 숫자보다 팬더의 수가 다소 늘었던 이유는 책속에서 보듯 그들의 세세한 정성 때문이리라.

판다를 만져보면 어떤 느낌일까? 인형을 안고 있는 느낌일까? 안고 있는데 꿈틀거린다면 눈을 꿈벅 거린다면?

워룽 자연보호 구역은 중국 국립공원으로 지정되어 있고, 유네스코 세계 자연 유산으로 지정되어 있다고 하니, 어쩌면 나도 그곳의 판다를 볼 기회가 있을지도 모르겠다.

1446년 일어난 이 일은 지금도 계속되고 있다

경회루에서 세종 대왕을 만나다 ㅣ 마법의 두루마리 11
햇살과나무꾼 지음, 이상규 그림, 신병주 감수 / 비룡소 / 2012년 10월

몇년전 중국사람과 같이 일을 한적이 있었다. 키보드에 한자가 없는데 어떻게 한자를 입력하냐고 물었었다. 그 사람은 한자를 입력하기 위해 한자음을 영어로 치고 그것을 한자로 바꾸고 있었다. 요즘은 여러가지 한자 입력방식이 있다고 하지만 여전히 한글을 쓰고 있는 우리보다 힘들어 보인다.

이렇게 편하게 글을 쓰고 읽을 수 있는것이 한글 덕분이라는게 다시 한번 고맙게 느껴진다.

그 멋진 훌륭한 일을 해낸 세종대왕을 만나기 위해 우리 친구들이 조선 시대에 다녀왔다. 민호, 준호, 수진...

친구들은 마법의 두루마리를 펼치고 조선시대로 간다. 조선 시대의 옷도 준비되지 않은 상태에서 과거로 가버린 것이다. 이런 저런 갈등을 겪으며 준호와 민호는 세종대왕을 만난다. 신하들의 반대에 부딪혀 괴로워하던 세종대왕을 보고 용감하게 다가가 인사를 한다. 기역,니은등을 쓸 줄 안다고 자랑스럽게 이야기하며 정음(한글)은 배우기 쉬운 정말 훌륭한 글자라며 세종대왕을 위로까지 하고 온다. 내가 만약 세종대왕이였다면 이 친구들이 기특해서 다과라도 내렸을지도 모르겠다. ^^

우리가 너무나도 당연하게 쓰고 있는 이 한글이 사실은 많은 반대끝에 태어난 글자임을 함께 여행하며 알게 되었다. 한글이 없었다면 2012년  우리의 모습은 어떤 모습일까? 생각만 해도 머리가 지끈 지끈 아프다.

이 책은 글씨도 크고 글이 쉬워 만화책처럼 쉽게 읽힌다. 가끔 어려운 단어(품계석, 환관, 근정전 , 집현전 ...) 등의 단어는 책 옆면에 설명해 놓았다. 경복궁이나 근정전 같이 건물이나 물건이 존재하는 경우 사진을 같이 실어 이해가 쉬웠다. 그리고, 책 뒷부분에 부록을 더해 앞의 동화 형식의 이야기에서 부족한 부분을 보충해 두었다.

내가 어릴때는 역사는 그냥 외워야 하는 정말 재미없는 공식같은 것 이였다. 그러나, 이렇게 동화로 읽으니 역사가 훨씬 가깝고 친근하게 느껴진다. 역사는 지나간 과거의 엣날 이야기가 아니라 현재에도 영향을 미치고 있음을 느껴보라. 정말 소름끼지치 않는가?

하필이면 왕눈이 아저씨

하필이면 왕눈이 아저씨 ㅣ 블루픽션 (비룡소 청소년 문학선) 67
앤 파인 지음, 햇살과나무꾼 옮김 / 비룡소 / 2012년 9월

어느날 낯선 아저씨가 엄마와 영화를 보러 간다고 한다. 동생의 숙제 도와주는 것도 미룰만큼 엄마는 이 낯선 아저씨에게 푹 빠졌다.그것도 징그럽게 생긴 눈을 가진 나이가 50이나 되는 아저씨다. 엄마의 사랑을 빼앗아간 사람, 엄마와 함께 할 시간을 빼앗아 간 사람이다. 게다가 동생과 고양이 플로스도 아저씨를 좋아하기에 키티는 외로움에 몸부림치며 저항한다.

읽는 중간 중간 가슴이 먹먹했다. 키티가 괴로워 저항할때 나도 모르게 눈물이 났다. 아이들은 이런식으로 표현을 하는 구나. 엄마에게는 아저씨가 싫다고 직접적으로 얘기를 못한다. 이혼해 멀리 간 아빠에게 아저씨가 싫다고 전화해보지만 소용없다. 엄마가 너무 좋아하는 사람이라서 싫다고 말로는 표현을 못하는 것일까? 심지어 엄마에게 '아저씨가 마음에 든다'라고 말한뒤 괴로워하며, 엄마가 없는 곳에서만 다른 방법으로 아저씨를 괴롭힌다. 학교에서 내는 시,수필에 아저씨를 '늙은이','징그러운 왕눈이'등으로 묘사시켜 등장시킨다. 심지어 아저씨에게 그 글을 보여줘서 모욕감을 주기도 한다.

지금 가장 의지 할 수 밖에 없는 엄마에게 싫은 것을 싫다고 말 못하는 아이의 심정이 느껴져서 너무 마음이 아팠다. 얼마나 힘들었을까? 사춘기 소녀 키티가 왜 아저씨를 미워하는지 읽다보면 충분히 공감이 간다. 너무나 미워했지만, 시간이 쌓이면서 서서히 믿음직한 아저씨에게 마음을 연다. 심지어 이 분야 전문가가 되어 친구에게 조언도 해준다.

정말 마음 한켠이 따뜻해 지는 이야기였다. 옆에서 지켜보는 또 다른 엄마인 나는 키티의 친구가 되어 키티의 엄마를 같이 미워했다. 그리고 같이 원망했다. 그러면서, 나도 키티 엄마처럼 충동적으로 행동해 아이를 불안하게 하지 않았나 반성도 해보게 되었다.

상을 받은 작품이라 그런지 내용 구성이 탄탄하고 흐름이 자연스럽다. 외국 작품임에도 불구하고 번역 또한 자연스럽고, 문화적 차이가 느껴지는 단어에 대해서는 해설이 있어 더욱 더 감동을 받을 수 있었다. '미세스 다웃파이어' 처럼 영화로 만든다면 히트 칠 듯하다. ^^

빅네이트4 - 누구에게나 아킬레우스의 발꿈치가 있다

빅 네이트 4 - 이건 자존심 문제야! ㅣ 빅 네이트 4
링컨 퍼스 글.그림, 노은정 옮김 / 비룡소 / 2012년 8월

책을 보자마자 아이가 훌훌 넘겨가며 읽고 있다. 두꺼운 하드보드지에 책 두께가 만만치 않은데, 만화 반,글 반이라 쉽게 읽히는 것 같았다. 게다가 학교에서 일어나는 일이니 많이 공감이 되나보다. 말썽꾸러기 '네이트'를 보면서 통쾌함을 느끼는 것 같다. 엄마는 엄마대로 소망을 가져본다. 만화 그리기를 좋아하는 아이가 독서도 많이 해서 지은이 '링컨퍼스' 처럼 글도 쓰고 그림도 그릴 수 있는 작가를 꿈꿔봐도 좋겠다는......

주인공 '네이트'의 학교 생활은 이런식이다.

수업시간에 친구 이마에 우연히 붙은 콩버터를 보고 만화를 그린다(크게 웃으면 혼나니까). 그린 만화를 친구에게 건낸다. 그러다가 선생님께 들킨다. 그래서 벌점카드를 받는다. 수업이 끝나고 반성실로 간다. 반성실은 네이트가 자주 가는 곳 중 하나다.

네이트의 인지도는 교장 선생님도 알아 볼 정도이다. 그럼에도 불구하고 네이트는 똑똑한 '프랜시스', 만화를 잘 그리는 '디디' 같은 정말 괜찮은 친구들을 가까이 한다.

반성실에 갔던 네이트. 이번엔 다행히 반성실 선생님에게서 기발한 아이디어를 얻는다.

"차라리 실컷 만화를 그릴 수 있게 만화 교실을 열지 그러니?"

그래서......

이런말을 할 수 있는 아이가 되었다.

'내 입으로 이런말 하기 좀 쑥스럽지만 어쩌다 보니까 내가 울 학교에서 가장 위대한 동아리의 회장이 되었어'

내 아이가 네이트 같다면 난 그 아이를 있는 그대로 지지해 줄 수 있을까? 공부도 못하고 말썽꾸러기인 아이! 그렇지만, 동아리 회장은 할 수 있는 리더쉽과 창의력이 있는 아이! 어떨때는 정의롭기까지 한 아이!

제퍼슨 중학교와의 대결에서 죽 져왔듯이 또 다시 농구대회에서 졌을때, 친구 '디디'는 이렇게 말한다.

"분명히 마스코트 대결에서는 우리가 이겼어!"

농구대회에서, 마스코트 대결이란 것 자체가 없음에도 긍정적인 친구들이 네이트의 친구들이다. 이런 말을 할 수 있는 정도로 긍정이 많은 아이가 내 아이라면 너무 좋겠다.

우리의 네이트는 '디디'의 말에서 또 반짝 아이디어를 떠올린다.

"대결할 거리를 만드는 거야! "

이렇게 해서 제38공립학교 아이들은 잘 할 수 있는 대결할 거리를 만든다. 이 과정에서 네이트는 선생님께 이길수 있는 방법을 문의한다. 선생님은 이전 만화 작품들을 보여주며 독창성을 칭찬해준다. 그러면서 한마디 덧붙이신다.

"너는 생각해 낼 수 있을 거다."

방법을 가르쳐주지 않고 스스로 방법을 찾도록 지도하는 선생님 너무 멋지시다.

결국 이길 수 있는 것을 생각해 내었다. 네이트는 말한다.

"나는 우리가 저 녀석들 아킬레우스의 발꿈치를 찾았다고 봐".

누구에게나 아킬레우스의 발꿈치가 있다. 누구든 항상 모든 것에서 이길 수 만은 없다. 공부에는 관심이 없고 끊임없이 말썽을 부리는 아이. 어른들이,선생님들이 특히 싫어하는 아이이다. 그런데, 이런 아이들도 장점을 찾아주고 다듬어 주면 훌륭한 나라의 일꾼으로 클 수 있겠구나 하는 생각이 들었다. 학교가 해야 하는, 부모가 해야 하는 일이 이런 역할 아닐까?

아이들의 있는 그대로의 솔직한 마음, 말썽꾸러기 아이를 사랑스럽게 봐주시는 선생님들의 따뜻한 시선을 느낄 수 있는 책이다.