터 : 우리가 몰랐던 신비한 땅이야기

터 : 우리가 몰랐던 신비한 땅이야기
민홍규 지음 / 글로세움 / 2014년 8월

숭례문은 터의 화기를 누르기 위해 세워졌다. 역사적 사건들을 미루어 봤을 때 숭례문이 불타거나 변고가 생기면 나라가 어지러워 진다는 말을 우리는 어떻게 받아들여야 할 것인가.

수십 년을 기 공부에 정진했던 저자가 이 땅의 최고 기운이 맺힌 백두대간의 단전자리를 찾는 과정부터 일반인들에게는 가늠하기 어려운 경지로 보인다. 자연은 인간에게 진리가 빛나는 터를 쉽게 내어주는 듯하면서도 그 격에 따라 착각하게 하는 경우가 많으므로 수련이 필요하다는 말부터도 보통사람들은 짐작도 할 수 없는 일일 것이다.

대길지에 인침을 놓아 나라의 기운이 막혔을 때 전체 터를 비보로 살려내는 처방지인 ‘부을삼점’ 의 혈처를 찾아내야 했다. 국새 제작뿐 아니라 세 개의 바위가 인침을 놓듯이 혈자리에 바로 자리잡게 될 때는 국운도 만개하고 사람들에게 희망을 줄 수 있는 ‘터’이기에.

‘금석면 특골’을 대길지 터로 잡은 것은 그 지명부터 오행으로 토생금土生金을 부르는 곳으로 바위의 성향인 수水가 젊은(火) 생명을 살리는 기운(水生木)과도 연결된다고 한다.​

바람을 등지고 볕을 안은 자리에 전각전을 세우고, 가마는 ‘불길이 아래로 내려가게’ 만든다는 설명은 군 관계자들도 어리둥절했다. 저자는 숭례문 세로 현판의 이치와 동일한 기운인 주역 63번째 괘인 수화기제상을 석경(石鏡)에도 달과 태양으로 새겨 넣어 ‘수승화강’의 이치를 적용하였다.

거울 바위 석경(石鏡)에는 <천부경> 81자를 새겨 두르고, 거북바위 귀감석(龜鑑石)에는 중앙에 운패통을 중심으로 글자를 새겼다.

우리나라는 ‘천부인’과 ‘태백일사’에 천자 환인桓人이 계시는 곳의 글이 새겨진 ‘천부왕인’이 기록상 최초의 옥새이다. 국새의 시작은 '어떤 철학을 기저로 제작할 것인가'에 있고, 4대 국새는 국운융성과 국민화합이 화두였기에 '태평새'라고도 부른다고 한다.

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화엄사의 각황전과 서로 힘을 대등하게 조율하는 비보 건물인 등황전. 거대한(白) 세 곳의 혈처(三) 또는 하늘·땅·사람을 하나로 묶어(王) 뜻을 이루게 하는 곳이라는 의미이자 터에 부합되는 천지자연의 이름이건만 산청세계전통의약엑스포를 치루기 위해 ‘동의전’이라는 현판이 달려버린 실정이다.

 

세 번째 솥바위 복석정(福石鼎)도 터에 모셔 놓고 완성되지 못한 채 함부로 옮기면 큰일난다는 저자의 경고를 무시하고 산청 군수에 의해 옮겨지고 말았다. 제 혈처가 아닌 곳에 형식적으로 옮겨져 오히려 혈을 건드려 화를 부르는 꼴이 되었다고 한다.

억울한 옥살이에 국새까지 폐기되고 친지들이 여럿 세상을 등지는 화를 당한 당사자로서, 그 후에 숭례문의 화수미제상의 나쁜 염준처럼, 복석정 역장의 염준이 나라에 휘몰아칠 것에 대한 저자의 걱정과 근심이 깊다.

('글로세움' 출판사에서 도서를 지원 받아 작성된 서평입니다.)

부모트레이닝 가이드북

부모트레이닝 가이드북 - 속 썩이는 아이를 제대로 훈육하는
노구치 케이지 지음, 황혜숙 옮김 / 베이직북스 / 2014년 8월

악순환에서 벗어나 선순환으로 바꿔야 한다는 말이 잘못된 자녀훈육에 대한 모든 것을 정리해주는 듯하다. 부모가 자녀와 잘 소통하는 방법을 터득하여 관계가 점진적으로 개선되고, 그 결과 적절한 훈육방식을 통해 그 관계가 개선될 것이라 한다. 물론 그런 관계가 되려면 인내를 갖고 노력해야 할 것이다.

첫 번째는 표현방식을 바꾸는 방법이다. 애매한 표현과 구체적인 표현의 예를 만화로 보여주고 있다. 부모가 원하는 바를 이해시키기 위해서는 구체적으로 표현해야 아이와 효과적으로 소통할 수 있다.

두 번째는 칭찬이다. 비꼬는 식으로 칭찬하고 있지는 않은가? 라는 말에 순간 뜨끔함을 느꼈다. ‘칭찬’은 누구에게나 기분 좋은 보상이다. 성취감을 느끼게 하여 특정 행동을 유지하는 데 큰 효과를 발휘한다는 건 익히 알고 있는 사실이다. 책에서는 칭찬의 요령을 보여준다. 어떤 행동이 좋았는지 구체적으로 알려주고 그 이유도 구체적으로 설명해주고 한번 더 칭찬해주거나 보상을 함께 주면 더욱 효과적이라 한다.

세 번째는 구체적인 행동을 제시하는 노력표를 만들어 O표시나 스티커를 받을 수 있게 하는 방법이다. O를 받을 수 있는 행동을 넣어서 의욕을 높여주고, 아이가 성공할 수 있게 유도하는 것이 중요하다.

네 번째는 미리 약속을 받아두는 방법이다. 4단계 요령이 있다. 아이에게 바라는 것과 그 이유를 설명하고 실제로 연습을 시켜보고 그 다음 약속을 하는 것이다. 연습을 해보면 이해가 빠르고 부모가 바라는 것을 아이가 제대로 이해하고 있는지 확인할 수 있는 두 가지 효과가 있다.

다섯 번째는 부모가 침착해지는 방법이다. 부모가 냉정해져야 아이들을 다스릴 수 있기에 먼저 화를 내지 않아야 할 것이다. 분노 폭발 직전에 냉정해지는 요령이 몇 가지 만화로 제시되어 있다.

여섯 번째는 아이의 문제행동을 분석하는 방법이다. 아이의 행동에만 주목하지 말고 어떤 상황에서 그런 행동을 하고 어떤 결과로 이어졌는지 상황을 파악하여 원인을 밝혀본다. 아이의 문제행동을 바꾸려면 좋은 결과와 나쁜 결과를 효과적으로 끈기 있게 이용해야 한다고 한다.

일곱 번째는 훈육하는 방법을 제시한다. 공감하는 말투로 문제행동을 멈추게 하고, 나쁜 결과를 사용해서 ‘아차’ 체험시키고, 아이에게 바라는 것을 설명한 뒤 연습을 시키는 4단계 방법이 그것이다. 아이에게 공감을 표하면서 말하고 칭찬을 해주어야 한다.

여덟 번째는 위기상황에 적절하게 개입하는 것이다. 아이는 부모보다 자기 관리가 어려우므로 다섯 번째의 부모가 침착해지는 기술을 아이에게도 가르치는 것이 목적이기도 하다. 아이가 긴장감이 고조된 상태에서 ‘일단 침착하게 유도하는’ 제1단계와 ‘자기관리를 가르치는 팔로업’의 제2단계‘의 방법을 제시해준다.

아홉 번째는 아이의 성장에 눈높이를 맞추는 것이다. 아이의 성장에 맞지 않는 무리한 기대를 해서는 안 되는 것이다. 막연히 ‘OO하면 안 된다’ 보다는‘OO대신에 OO하는 것이 좋다’라고 부모가 바라는 행동을 구체적으로 표현해야 한다.

열 번째는 문제를 적극적으로 해결하는 것이다. 5가지 요령을 제시한다. 아이가 안고 있는 문제를 정리하고, 해결책을 강구하고, 장점을 생각하고, 단점을 생각하고, 어떻게 하면 좋을지 결정한다. 이해하기 쉽게 몇 가지 사례를 보여준다.

부록의 질문과 답변에서는 실제 생활에서 독자들이 많이 갖고 있는 의문들과 아이의 심리적인 문제들에 대해서도 해결책을 알려주고 있다.

('베이직 북스'에서 도서를 지원 받아 작성된 서평입니다. 한우리 북카페 서평단입니다. http://cafe.naver.com/hanurimom)​

행복을 만드는 우리 동네 발명가

행복을 만드는 우리 동네 발명가 ㅣ 모퉁이책방 (곰곰어린이) 32
린스런 지음, 쉐후이잉 그림, 권소현 옮김 / 책속물고기 / 2014년 9월

괴상한 박사의 발명품들은 어른들이 보기엔 너무 엉뚱하고 어이없는 것들이지만, 발명이란 건 사실 그 엉뚱함에서 시작되는 것이다.

아침 6시에 일어나고 싶은 로리를 위해 발명된 절대 알람 시계. 로리가 깨어나지 못하자 기능이 점점 강화되면서 절대 알람 시계 6호까지 개발하지만 집에 지진이 일어나서 이사를 가는 부작용은 황당하기만 하다. 로리가 가장 두려워하는 ‘돈이 없어졌다’는 알람 멘트로 해결될 줄 알았지만 또 실패. 괴상한 박사는 로리가 6시에 일어나지 못하는 이유가 새벽 5시에 잠들기 때문이라는 근본원인을 깨닫게 되고, 매일 저녁 11시에 알람이 울리면 로리의 머리 밑으로 날아가는 ‘절대 수면 베게’를 발명하여 결국 아침 6시에 일어날 수 있게 된다. 과정은 조금 어이없지만 어린이 독자들이 발명이란 인간을 도와주는 게 목적이라는 본질을 깨닫게 되지 않을까 싶다.

하늘에서 원하는 것이 비처럼 내리게 하는 하늘 리모컨. 어느새 집집 마다 하나씩 갖게 되고 음식, 옷, 장난감, 동물, 집까지 하늘에서 내려온다. 독자들은 리모컨만 있으면 모든 것이 해결되는 상상을 잠시 해볼 것이다. 촌장님이 집안일을 시킬 로봇을 불렀는데 하늘에서 외계인들이 내려와 자신들의 물건을 가져갔다며 화를 내는 상황에 어린이 독자들도 황당해 할 것 같다. 괴상한 박사는 ‘하늘 리모컨’을 ‘하늘 교환기’로 교체하여 외계인과 교환할 수 있게 바꾸었다.

어린이 독자들의 상상력을 자극하여 아이들이 창의력을 발휘하는데 도움이 되고, 미래에 발명가를 꿈꾸는 아이들이라면 또 다른 아이디어들을 응용해 볼 수도 있을 것이다. 무엇보다도 자유로운 생각들을 불러 모으는 에너지를 받을 수 있을 것 같다.

('책속 물고기' 출판사에서 도서를 지원 받아 작성된 서평입니다. 한우리 북카페 서평단입니다. http://cafe.naver.com/hanurimom)

소가진설

소가진설 - 근황 ㅣ 인문학 수프 시리즈 6
양선규 지음 / 작가와비평 / 2014년 7월

작은 소재들에서 작가의 평소 생각들을 들으며 그의 인생에서 얻은 깨달음과 교훈들이 더해지는 이야기들이다.

자신도 소설가이지만 남의 소설은 오독하기도 하고 통독도 어렵다는 말과 소설가들이 사적으로 하는 말이 더 재미있다며 스스로를 아마추어 속성이라 말하는 겸손함이 독자로 하여금 편안함과 친근함을 느끼게 한다.

세상은 문안과 문밖으로 나뉜다는 천명관 작가의 할머니의 지론으로, 문안에 든 사람에게는 보호와 특혜가, ‘문밖 것’들에게는 차별과 박대가 있다는 것이 세상을 보는 유일한 관점일지도 모른다고 말한다.

본디 글공부가 사람 되는 공부인데 글 자체에만 집착하는 이는 아는 것이 죽을병이 되어 책을 많이 읽으면 읽을수록 그 죽을병이 위세를 떨치게 된다고 하다. 지식 만능, 사유 만능의 병적인 심리상태를 경계해야 한다. 몸 공부에선 책부터 보는 것은 절대 금물. 사람부터 보고 배워야 하고, 결국 사람 되는 공부라고 한다. 글쓰기도 그와 같아서 ‘쓰는 법’을 아는 것은 도움 되지 않고 결국 자기만의 류流를 추구해야 한다는 것이다.

사람의 욕심에 관한 글에서, ‘욕심 없이’ 사는 것 같아도 결국은 ‘욕심 없이 사는’ 그 욕심으로 사는 것이니 욕심 없이 산다는 말도 모순이라는 논리가 맞는 것도 같다. 사랑도 욕심이고, 그 욕심에는 나만을 위한 것도 있지만 남을 위한 것도 있다고 말이다.

소설 쓰기는 작고 가벼운 이야기로 생의 진실을 밝히는 작업이라는 말처럼 인생도 작고 소소한 일상에서 인문학적 발견을 하며 그 소중함을 발견하는 작업일 것이다.

('작가와 비평' 출판사에서 도서를 지원 받아 작성된 서평입니다.)​

소원 들어주는 음식점

소원 들어주는 음식점 ㅣ 와이즈만 스토리텔링 수학동화 시리즈
서지원 지음, 원혜진 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2014년 8월

작가는 ​'바리데기 이야기'에서 할머니가 된 바리공주가 저승 가는 길목에 있는 음식점을 한다는 뒷이야기로 꾸며냈다고 한다. 영혼 손님들이 들렀다 가는 바리데기 음식점에서 바리데기 할머니는 죽은 영혼들의 마음을 달래주고 잘못을 깨닫고 뉘우치게도 도와준다. 할머니는 돈대신 각자의 행복한 기억으로 만들어 주는 음식을 만들어 준다. 자신의 행복했던 순간을 떠올리고 그 기억을 양념으로 만드는 음식은 정말 맛있을 것 같다. 어느 날 기억을 잃은 한 소녀가 찾아와 머물게 된다.

똑같이 나누려면 나눠진 모양과 크기가 똑같아야 한다. 포개었을 때 모양과 크기가 똑같으면 똑같이 나눈 것이라고 할머니가 소녀에게 알려준다. 교과에선 분수와 연계되는 내용이다. 음식을 똑같이 나누어 사람들과 나누어 먹는 모습에서 할머니의 정이 느껴진다.

 

(부분의 수) / (전체를 똑같이 나눈 수)라는 분수의 정의와 분수의 표기법, 분수를 읽는 방법 등을 배우고, 바리데기 할머니는 그것을 응용하는 문제도 내준다.

소녀는 마침내 교통사고를 당했던 것을 기억해내고 할머니는 저승사자와​ 저승문을 지키는 개를 술과 음식으로 유인하여 소녀를 이승으로 돌려보내고, 혼수상태에 빠진 환자였던 소녀는 깨어나서 엄마를 만난다.

재미있는 이야기로 수학을 배우는, 초등 저학년 학생에게 권장되는 스토리텔링 수학동화이다.

(와이즈만 출판사에서 도서를 지원 받아 작성된 서평입니다.)