과학탐구주제 : 탄산음료가 우리 몸에 얼마나 해를 끼치는가 (압축파일)





탄산음료가 우리 몸에 얼마나 해를 끼치는가 , 탄산음료 음료수 콜라 사이다



<과학탐구 보고서>

반 번호

이름

가. 탐구주제

- 우리 몸에 탄산음료가 얼마나 해로운가

나. 탐구하게 된 동기

- 어른들은 아이들에게 탄산음료를 마시면 뼈에 나쁜 영향을

준다고 자주 말씀하신다.
그래서 나는 뼈가 어떤 식으로

나쁜 영향을 받는지 궁굼하여 이 실험을 하게 되었다.

다. 탐구를 통하여 알아보고 싶은 점

- 탄산음료3개와 이온음료 3개에 생선뼈를 넣어서 뼈의 변화를 알아보는 실험-

- 1)정말 우리 몸에 있는 뼈에 탄산음료가 어떤 영향을 미치는가

- 2)그렇다면 이온음료는 괜찮은 것 일까

라. 탐구 실행 방법(절차와 방법)

-준비물-



←생선 뼈 6개

←고무줄 6개

투명 랩





←투명 유리컵

6잔

←탄산음료



←이온음료

←테이프

(

※탄산음료와 이온음료의 종류는 아무거나 사용 하셔도 됩니다.)

-실험 방법-

1. 준비물을 다 준비한다.

2. 유리잔에 음료수를 담고 생선뼈를 넣는다.

3. 음료수를 담은 유리컵을 투명 랩으로 감싼다.

(탄산음료는 특히 탄산이 날아가지 않도록 잘 감싸야한다.
)

4. 투명 랩으로 감싼 후 고무줄로 2번 정도 잘 감는다.

(

※주의: 탄산음료수는 고무줄로 감으면 탄산 때문에 부풀어 오른다.

고무줄이 튕겨 나올 수 있으니 얼굴을 바짝 대지 마세요.)

5. 2,3,4번을 반복하여 6개 모두 같은 모양을 만든다.

(만약 탄산음료수를 감싼 고무줄이 자꾸 튕겨 나오면 테이프로 고정 하세요.)

6. 가만히 놓고 관찰을 한다.

마. 탐구 내용과 결과 정리

-탄산음료: 생선의 중심뼈 옆에 달린 가는 뼈들이 모두 힘없이 구부러졌고,

탄산이 심한(콜라, welchs)음료는 구부러진 정도도 심했으며 뼈의 색깔도 변하였다고 심한 악취도 났다.
그리고 뼈가 힘없이 흐느적거렸다.

또한 색깔이 변한 생선뼈는 그 음료에 색소가 많이 들 어 간 것 같다.



←탄산음료 (콜라, welchs, 사이다.)



-이온음료: 탄산음료 보다는 상태가 괜찮았다.
하지만 이온음료도 생선의

중심 뼈 옆에 달린 가는 뼈의 끝부분이 약간 구부러졌
다. 그래도 탄산음료 보다는 악취도 나지 않았고 뼈가 거의 음료에 넣기 전과 비슷했다.
그리고 거의 색깔이 변하지 않았다.



←이온음료 (게토레이, 2%, Pocarl Sweat)

바. 탐구를 통하여 알게 된 점, 느낀 점

-탄산음료가 우리 몸에 얼마나 해로운지 탐구를 통하여 알게 된 점은 탄산은 정말 우리 몸에 해롭다는 것을 알았다.
그리고 음료수에 들어가는 색소도 우리 몸에 얼마나 해로운지 알게 되었다.
이온음료 또한 우리 몸에 약간의 영향을 끼친다는 것을 알게 되었다.
그러므로 어른들이 탄산음료를 많이 마시면 우리 몸에 안 좋다는 말이 맞는 것 같다.
탄산음료는 않 좋다는 것을 알지만 그렇다고 이온음료도 마음 편히 마실 수 없는 음료인 것 같다.
너무 많이 마시면 탄산과 같은 영향을 끼칠 수 있기 때문이다.

-느낀 점: 앞으로는 조심해야겠고 되도.. (압축파일)



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제목 : 과학탐구주제 : 탄산음료가 우리 몸에 얼마나 해를 끼치는가 (압축파일)
출처 : 탐구스쿨 자료실


[문서정보]

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파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 탄산음료가 우리 몸에 얼마나 해를 끼치는가
파일이름 : 탄산음료가 우리 몸에 얼마나 해를 끼치는가.hwp
키워드 : 탄산음료,음료수,콜라,사이다,탄산음료가,우리,몸,얼마나,해,끼치는가


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수학도서 - 0의 발견을 읽고나서 0의 발견 -방학숙제





0의 발견을 읽고나서 0의 발견

0의 발견

요시다 요이치 / 사이언스북스

어려운 공식도 없고 다 아는 내용을 가지고 그리고 문명의 발전에 얼마나 큰 기여를 했는가, 왜 인도인들이 0을 쓸 수밖에 없었는가에 대한 재미있는 내용들이다.

1부인 0의 발견은 포괄적인 수의 발전에 관한 것이다.

나는 책 전체를 놓고 보면, 0의 발견이라는 제목은 그다지 어울리지 않는다고 생각한다.

0의 존재에 대해 자세히 알고 싶은 사람에게는 다소 힘이 빠질만한 내용이다.

1부에서는 우리가 지금은 거의 쓰지 않는, 주판에 관한 얘기가 많이 나온다.

이 부분은 아마 주판을 본 적도 없는 어린 학생들에게는 매우 생소했을 것이다.
나는 어머니께서 가계부 정리를 하실 때 주판을 쓰는 것을 보고 알았다.
그것을 가지고 장난도 치고 칼싸움도 했다.
순간 나는 주판을 가지고 계산을 해보고 싶어 어머니께 가르쳐 달라고 했는데, 10분도 안되어 너무 어려워서 포기했다.

그리고 현대 수학에서 0은 두 가지의 기능을 갖고 있다.

첫째로 52와 502를 구별할 수 있게 해준다.

숫자의 위치가 자릿수를 의미하는 이런 표기법에서 0은 `비어 있는 자리`를 나타내고 있다.
기원전 바빌로니아 인들은 혼동을 피하기 위해 0의 사용을 권장하였고 그리스인들이 이것을 도입하여 지금과 비슷하게 생긴 기호(동그라미)를 정착시킨 것이다.
그러나 0이라는 수에 더욱 깊고 중요한 의미가 담겨져 있다.
이것은 너무도 심오하여 그로부터 수세기가 지난 뒤에야 인도인들에 의해 발견되었다.
힌두의 수학자들은 0이 숫자들을 구별하는 기능만 갖고 있는 것이 아니라, 그 자체가 고유한 수임을 간파한 것이다.
1과 2가 고유한 수인 것과 마찬가지로, 0 역시 엄연한 수로서 존재한다.
즉 `아무것도 없음`을 나타내는 수인 것이다.
이전까지는 전혀 구체화시킬 수 없었던 무(無)의 개념은 0의 등장과 함께 비로소 실제적인 기호로 표현할 수 있었다.

현대를 사는 우리에.. -방학숙제



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0의 발견을 읽고나서 0의 발견_hwp_01_.gif

제목 : 수학도서 - 0의 발견을 읽고나서 0의 발견 -방학숙제
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마시멜로이야기를읽고 일반독후감 “마시멜로 이야기“를 읽고 1 (첨부1)





마시멜로이야기를읽고 일반독후감 “마시멜로 이야기“를 읽고 1

“마시멜로 이야기“를 읽고



나는 주변에서 이 책에 대해 많은 호평을 해서 읽어보고 싶기도 했지만 솔직히 말하자면 방학숙제를 해야 되서 읽게 된 원인이 가장 큰 것 같다.
개학식을 하루 남겨두고 도서관에 친구랑 무작정 가서 눈에 띈 책이 이 책이기도 하다.

젊은 나이에 억만장자가 된 조나단과 그의 운전수 찰리의 대화로 시작된다.

처음에는 나도 급한 마음에 읽었지만 읽다보니 이 책이 내가 읽은 책 중에 기억에 남을 책 중 하나일 것 같다.
몇 번이 고 읽어도 도움을 줄 것만 같은 책이다 .처음에 나도 조나단이 햄버거를 먹고 있는 찰리에게 마시멜로를 먹고 있다고 하니 이해가 안 되었지만 읽다보니 차츰 이해가 되었다.
이야기를 들은 찰리의 8개월은 아주 달라져 있었다.
마시멜로를 빨리 먹는 친구와 그렇지 않은 친구를 구별 해낼 수 있었고, 패스트푸드, 클럽과 포커 등 에 쓸데없이 돈을 낭비하지 않아서 무려 8개월 동안 1억 5000달러를 모았다.
찰리는 이제 자기의 삶에 만족하지 않고 더 나아가며 대학도 다닐려고 사표도 낸 다 .

조나단은 찰리에게 많은 이야기를 해주었다.
첫 번째 이야기는 네 살짜리를 대상으로 한 마시멜로 실험을 했는데 그 실험은 네 살짜리 아이에게 마시멜로를 주고 제재 하는 사람 없이 15분 동안 먹지 않으면 상으로 하나 더 준다고 하고 먹는 가 먹지 않는가를 알아보는 실험 이였다.
실험 결과는 무려 10년이 지나 밝혀졌는데 마시멜로를 참고 먹지 않은 아이가 그렇지 않은 아이보다 인간 관계가 원만 하고 학업성적도 뛰어 났다는 결과였다.

하지만 마시멜로를 먹었다고 해서 실패한 삶은 아니다.
누구든 목적, 열정 ,실천 이 있다면 찰리처럼 변화 할 수 있다.
물론 너무 무리한 계획은 안 되겠지만 서서히 고쳐나간다면 충분히 성공할 가능성이 있을 것 같다.
그리고 30초 법칙이라고 어떤 일 을 하기 전에 30초만 생각 하는 것인데 나는 이 법칙을 아주 유용 하게 써 먹을 것 같다.
또 하나 조나단의 아버지가 조나단에게 준 쪽지 가 정말.. (첨부1)



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마시멜로이야기를읽고  일반독후감  “마시멜로 이야기“를 읽고 1 _hwp_01_.gif

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꿩 사냥을 읽고나서 꿩 사냥의 교훈 -탐구스쿨





꿩 사냥을 읽고나서 꿩 사냥의 교훈

꿩 사냥의 교훈

꿩은 본래 뽐내기를 좋아하고 싸움을 잘 한다.
이들 중 한 마리의 장끼는 여러 마리의 까투리를 거느리고 산등성이나 산자락에서 노닌다.
특히 봄과 여름의 중간쯤에는 번식기여서 까투리들의 울음 소리가 요란하다.
그러면 수놈인 장끼들이 그 소리를 듣고 날개를 푸드득거리며 까투리 곁으로 날아간다.
그럴 때에는 곁에 사람이 있어도 두려워하지 않는다.
그것은 다른 장끼가 그 까투리에게 접근하지 못하게 하여 자기가 먼저 차지하려는 것이다.

이런 때쯤에 사냥꾼은 덫을 나뭇잎으로 덮어 위장을 해 놓았다가 까투리 한 마리를 잡아 다리를 붙잡아 매어 놓고 자신은 대나무 통을 이용하여 까투리의 울음을 흉내내어 마치 미끼인 까투리로 숫놈을 유인하는 모양을 해 놓는다.
그러면 숫놈은 그 죽은 까투리 앞에 늠름한 모습으로 와서 선다.
그 때 사냥꾼은 미리 설치해 놓은 그물로 장끼를 덮어씌워 잡는데 자그마치 하루에 수십 마리씩 잡는다고 한다.

나는 사냥꾼에게 물어 보았다.

"꿩들의 욕심이 모두 같은가, 아니면 모두 다른가 "

사냥꾼이 대답하였다.

"그것은 이루 헤아릴 수 없이 다양합니다.
그러나 그 유형을 크게 세 가지로 나누어 말할 수 있습니다.
산비탈이나 낮은 산기슭에는 수천 마리의 꿩이 있는데 나는 매일같이 그곳에 가서 그것들을 잡습니다.
그런데 어떤 놈은 그물을 한 번만 덮어씌우면 잡을 수 있고, 어떤 놈은 두어 번 만에 잡는 수도 있고, 또 어떤 놈은 처음에 못 잡으면 끝내 못 잡는 수도 있습니다.

"아니, 그것은 무슨 까닭인가 "

"내가 나뭇잎 사이에 몸을 숨기고 숲 속에 숨어서 대나무 통을 불며 미끼를 살아 있는 것처럼 움직이면 장끼란 놈이 고개를 갸웃거리며 듣다가 목을 길게 뽑아 바라본 뒤에 땅을 박차고 빠르게 날아와 우뚝 서서 일체 주위를 의심하지 않고 달려옵니다.
이런 놈은 단 한 번의 그물로 덮어씌워 잡을 수 있습니다.
이는 꿩 중에 가장 어리석은 놈으로 화근을 생각지 않는 놈입니다.

그리고 내가 대나무 통을 한 번 불고 미끼를 한 번 움직일 때에 마치 아무 것도 듣지 못한 양 있다가 두세 번 만에야 겨우 마음이 조금 움직여서 고개를 뽑고 한동안 망설이다가 열 자쯤 날아올라서 공중을 한 바퀴 돌고는 두려운 기색으로 가까이 다가오는데, 가까이 와서도 머뭇거리다가 결국 단념하지 못하고 욕망에 빠져 미끼에 가까이 다가온답니다.
이런 놈은 내가 첫 번째 그물을 덮어씌워서는 거의 대부분 그물이 닿기 전에 도망친답니다.
그리하여 한 두어 번쯤 시도한 뒤에야 겨우 잡을 수 있답니다.
이런 놈은 꿩 중에 경계하는 마음이 많아서 화를 면하려고 노력하는 놈입니다.

그밖에 지팡이 소리만 들려도 놀라서 후다닥 높이 솟아올라 멀리 숲 속으로 미련없이 날아가 버리는 놈이 있습니다.
이런 놈이 가장 잡기 어려운데 나는 이놈을 굳이 잡아 보려고 날마다.
숲 속을 헤매면서 온갖 방법으로 유인해 보지만 그놈이 사람을 꺼리는 것은 늘 마찬가지였습니다.
나는 마른 나뭇등걸처럼 숨을 죽이고 서서 그놈이 가까이 오기를 줄기차게 기다려 보았으나, 그놈은 욕심이 적고 경계하는 마음이 많아서 좀처럼 가까이 할 수가 없습니다.
어쩌다가 그놈이 접근해 오는 틈을 타서 그물을 번개처럼 잽싸게 덮어 보지만 그놈은 그림자같이 피하여 달아난답니다.
나는 그 뒤로 이런 놈은 대나무 통이나 미끼로는 잡을 수 없다는 것을 알았습니다.
그러니 이런 꿩은 가장 영특하여 화를 멀리할 줄 아는 놈입니다."

나는 이 글을 읽고 이것은 족히 세상 사람에게 어떤 교훈을 준다고 생각하였다.
곧 쓸데없는 친구를 사귀고 여색을 좋아하며 남의 충고를 무시하는 자는 부모도 가르칠 수가 없고, 좋은 친구도 그것을 말릴 수 없어서 뻔뻔스럽게 나쁜.. -탐구스쿨



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수학도서 - 마법의수학나라를 읽고나서 마법의 수학나라 -방학숙제





마법의수학나라를 읽고나서 마법의 수학나라

마법의 수학나라

크리스티 매간지니 /맑은소리

모두들 수학이라고 하면, 지루하다거나 지레 겁을 먹곤 한다.
나 역시 그런 사람 중 한 명이었다.
항상 수학이라고 하면 겁부터 먹거나 아예, 건들지도 않았던 것 같다.
내가 읽게 된 이 책은 사실, 초등학생… 늦어도 중학생 때는 읽었어야 하는 책이다.

이 책을 읽을 때에는 많은 상상력을 동원해야한다.
사실, 수학이라는 것은 많은 상상력이 필요한 과목이기도 하다.
무한대 혹은 무리수에 대한 개념들은 상상력이 없이는 구해낼 수 없는 것들이 아닐까 나는 이 책을 꼭 추천해 주고 싶은 사람들이 있다.
이제 막 간단한 수의 계산을 시작하고, 학교에 입학하여 수학이라는 과목을 접하게 되는 초등학생들에게 추천해주고 싶다.
학교에서 배우는 수학이 전부가 아니라, 그 외에도 수학은 여러 가지로 이용할 수 있고, 흥미로울 수 있고 재미있을 수 있다는 것을 알려주고 싶다.
이 책은 학교의 숙제라는 이름으로 내가 읽어야만 했었던 의무적인 책이었다.
항상 소설책만 읽었고, 평소에 수학이라는 과목을 그렇게 좋아했던 것이 아니었던 나로서는 수학에 관련된 책이라는 말에 거부감도 있었다.
하지만, 책을 사서 표지를 보니까. 왠지 표지가 알록달록한 것이 재미있을 것 같았다.
알아보니, 이 책은 초등학생용 책이었다.
잘 되었다고 생각했던 나는 이 책을 약 3일정도 만에 읽을 수 있었던 것 같다.
수학에 관련된 책이라서 “공식을 유도하는 증명이 있진 않을까 문제만 가득 있는 것은 아닐까 ”라는 생각이 반 이상을 차지하였다.
하지만, 내 생각이 틀렸다.
재미있고, 흥미로운 내용들이 가득하였다.
수학문제를 마술이라든가, 간단한 퀴즈로 계산을 하도록 유도하였고, 실생활 곳곳에서도 찾아볼 수 있는 수의 비밀들을 찾아내도록 하는 것은 항상 문제만 풀고 있는 우리들에게는 수학에 대한 재미를 제공해준다.
그래서 생각한 것이 초등학생인 사촌동생에게 선물로 주어야겠다고 생각하였다.
깨끗이 읽어서 말이다.
우리 생활에서 흔히 접할 수 있는 수학의 기본법칙과 이론을 알아나갈 수 있게 재미있게 쓰여져 있어서, 수학을 무조건적으로 거부만 하였던, 나에게 수학에 대한 흥미를 주기도 하였다.
이 책에선 제 1장~제 6장까지 있다.
그 중 모두가 흥미로운 주제들이었다.
그 중에서도 수의 마술이라던가, 기묘한 코드들과 암호라는 주제를 가진 부분의 내용들은 수학이 아니라 마술 책이라던가, 추리소설에 나오는 암호로 인한 사건을 풀어나가는 듯한 느낌을 주었다.
초등학생용이라는 타이틀 때문에 무조건 쉬울 것만 같았는데, -신나는 계산-이라는 것은 내가 풀지 못했던 문제도 있었다.
그리고, 기묘한 코드들과 암호라는 주제의 이야기 내용들 중에서 시저의 이동암호라는 이야기가 나오는데, 이 암호는 각 알파벳을 숫자로 바꾸어 세 칸 오른 쪽으로 옮기는 것이다.
11 1
4-1
7-2
4-7 2
7-1
7-23을 해석하면 I LOVE YOU라고 나온다.
이렇듯 옛날 사람들의 생활.. -방학숙제



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출처 : 탐구스쿨 자료실


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