사회평론 교양으로 읽는 용선생세계사 지역 문화권을 살펴봅니다

교양으로 읽는 용선생 세계사 4 : 지역 문화권의 형성 - 아시아, 이슬람, 유럽 문화권 ㅣ 교양으로 읽는 용선생 세계사 4
이희건 외 지음, 이우일 그림, 김경진, 김병준 외 감수, 박기종 삽화, 정지윤 구성 / 사회평론 / 2017년 5월

열심히 사회평론 교양으로 읽는 용선생 세계사를 읽으며 세계사를 시대별로 주제별로 나라별로 알아가고 있는 초등학교 고학년 아이입니다.

세계사가 너무나도 폭넓어 처음 세계사를 접하며 어려움을 경험할까 걱정되었는데.

용선생세계사를 읽으며 함께 세계여행 떠나 용선생의 설명을 현장에서 듣는 것처럼 생생하고 자세하게 알아가게 되니 어렵지 않게 접하고 있어요.

교양으로 읽는 용선생세계사는 각 권마다 세계지도로 설명되어지는 지역을 보여준다는 특징이 있는데요.

이번에 읽은 교양으로 읽는 용선생 세계사 4 지역 문화권의 형성도 아시아, 이슬람, 유럽 문화권의 각 교시별 설명되는 지역을 이렇게 지도로 보여주고 있어 이해하기가 쉬웠어요.

<교양으로 읽는 용선생세계사 4 지역 문화권의 형성 : 아시아, 이슬람, 유럽 문화권>은 7교시로 나뉘어 각 문화권에 대한 설명을 하고 있는데요.

특히나 저희 아이는 특히 수나라와 당나라는 우리나라와 밀접한 연관을 갖고 있는 나라이기에 당시의 신라와 발해 등과의 관계를 상세히 알 수는 1교시 중국을 통일한 수나라와 세계 제국 당나라에 대해 열심히 읽었어요.

흥미롭고 다양하게 세계사를 배워가는 시간!

교양으로 읽는 용선생세계사를 통해 문학과 예술, 신화와 전설, 중요한 인물의 일대기 등 미처 알지 못했던 세계사의 다양한 주제를 알아가는 시간!

나아가 어휘력과 독해력 사회 상식까지 두루 익힐 수 있는 제대로 된 세계사 사회평론 교양으로 읽는 용선생 세계사!

이번 4권을 통해서 지역 문화권인 아시아, 이슬람, 유럽 문화권의 형성도 살펴보고 또 세계사 상식도 넓혀 나가봅니다. ^^

교양으로 읽는 용선생세계사 통일 제국 마우리아 왕조와 진한 그리고 흉노제국을 알아봅시다

교양으로 읽는 용선생 세계사 3 : 통일 제국의 등장 2 - 마우리아 왕조, 진·한, 흉노 제국 ㅣ 교양으로 읽는 용선생 세계사 3
이희건 외 지음, 이우일 그림, 김병준 외 감수, 박기종, 정지윤 / 사회평론 / 2017년 5월

재미있게 세계사를 알아가는 시간.
여행지로 여행을 떠나 그곳에서 직접 설명을 듣는 것처럼 생생하게 세계의 역사를 알아가는 교양으로 읽는 용선생 세계사!

교양으로 읽는 용선생 세계사의 특징은 600여 컷의 실사 지도와 5500여컷의 사진, 핵심을 찌르는 이우일 작가의 삽화와 과거 생활상을 충실히 재현한 세밀화로 생생하게 세계사를 알아가는 건데요.

춍선생 세계사가 정한 5가지 원칙이 있는데, 이 5가지 원칙만 따라가도 세계사를 자세히 알 수가 있어요.
1. 지도를 최대한 활용하자.
2. 사진보다 사람들이 살아가는 모습을 꼼꼼히 들여다 보자.
3. 사진과 그림을 최대한 많이 보자.
4. 다른 역사책에서 잘 다루지 않는 지역의 역사도 공평하게 다루자.
5. 과거의 현재를 연결하자.

이번에는 통일 제국의 등장 2번째 책으로 마우리아 왕조, 진ㆍ한, 흉노 제국에 대해 알아봅니다. 
교양으로 읽는 용선생 세계사 3 <통일 제국의 등장 2 마우리아 왕조, 진ㆍ한, 흉노 제국>은 인도제국과 불교에 관해, 중국의 통일제국에 관해, 한나라에 관해, 스키타이와 흉노, 아메리카의 고대 제국인 잉카제국, 위진 남북조시대에 관해 이야기 하고 있어요.

저희 아이의 경우 책을 순서대로 읽으며 세계사의 전체적인 흐름을 이해하려고도 하지만.
자신이 읽고 싶고 더 알고 싶은 부분이 있으면 읽었던 부분이라도 혹은 아직 읽지 않은 부분이라도 스스로 찾아서 읽더라고요.

이번 마우리아 왕조, 진ㆍ한, 흉노 제국에 대한 책을 읽으면서는 중국의 역사가 한국사와 밀접한 연관이 있기에 좀 더 관심을 갖고 보더라고요.

한국사를 배우며 재미가 있다는 아이.
한국사와 더불어 세계사도 알아가야 하죠.
초등고학년부터 학습으로도 교양으로도 알아가야 하는 세계사.
우리나라 역사가 아니기에 더욱 어렵고 이해가 되지 않는 부분이 있을 수도 있는데요.
교양으로 읽는 용선생세계사는 재미있고 쉽게 세계사를 알아갈 수가 있어요.
그래서 교과연계까지 알차게 할 수 있는 청소년교양서라고 할 수 있어요.

초등고학년 세계사추천도서가 필요하시다면.
교양으로 읽는 용선생 세계사를 추천드려요.
교양으로 읽는 용선생 세계사 3 <통일 제국의 등장 2 마우리아 왕조, 진ㆍ한, 흉노 제국>을 읽으며 세계사를 좀 더 자세히 알아가는 시간이었답니다.^^

비룡소 기발하고 괴상하고 웃긴 과학 사전 멍청한 악당들을 만나봅니다

기발하고 괴상하고 웃긴 과학 사전! : 멍청한 악당들 ㅣ 기발하고 괴상하고 웃긴 과학 사전!
내셔널지오그래픽 키즈 지음, 신수진 옮김 / 비룡소 / 2022년 4월

재미있게 웃으면서 알아가는 유익한 과학 사전!

내셔널지오그래픽키즈 기발하고 괴상하고 웃긴 과학 사잔 시리즈!

이번에는<기발하고 괴상하고 웃긴 과학 사전! - 멍청한 악당>으로 강력한 흡입력으로 황당한 사건들을 만나는 신기한 법 과학 세계로 들어가봅니다.

내셔널지오그래픽 키즈 팀이 뉴스와 신문, 해외퇴픽 등에서 150가지 황당한 범죄 사건을 찾아서, 아이들이 재미있게 볼 수 있도록 다채로운 콜라주 아트를 그려넣고, 알아두면 유익한 법 과학 정보를 담아 엮은 <기발하고 괴상하고 웃긴 과학 사전! - 멍청한 악당>

이 보다 더 황당할 수는 없는 전 세계 멍청한 악당들이 벌인 코믹 사건 사고 150가지가 담겨 있어요.

콜라주 아트로 그림 자체가 생생하고 완전 리얼하답니다.

콜라주 아트는 다른 사물이나 사람의 얼굴이 나온 사진, 인쇄물 등을 부분적으로 오려 내고 다시 붙여 새로운 장면을 만들어 내는 미술 기법이래요.

이렇게 미술 기법도 상식으로 알아갑니다.ㅎ

아이와 함께 깔깔 웃으며 법 과학 정보도 함께 알 수 있는 책!

생생하고 재미있는 그림으로 더욱 흥미진진하고 즐거운 책!

<기발하고 괴상하고 웃긴 과학 사전! - 멍청한 악당>

우리 아이들의 사고력과 탐구력이 자라는 기발하고 괴상하고 웃긴 과학 사전 꼭 한번 만나보세요~^^

세계사 페르시아, 그리스, 로마 고대 제국들을 재미있게 알아가요.

교양으로 읽는 용선생 세계사 2 : 통일 제국의 등장 1 - 페르시아, 그리스, 로마 제국 ㅣ 교양으로 읽는 용선생 세계사 2
이희건 외 지음, 이우일 그림, 김경진 지도, 유성환.정기문 감수, 박기종 삽화, 정지윤 / 사회평론 / 2017년 5월

용선생 세계사는 마치 비행기 타고 여행을 하듯 세계사 이야기를 읽고 알아가도록 하고 있는대요.
지도를 통해, 사건보다는 사람들이 살아가는 모습을 통해, 사진과 그림을 통해, 다른 역사책에서 잘 다루지 않는 지역의 역사도 다룸으로서, 과거와 현재를 결하며 다양하게 세계사를 알아갈 수 있도록 하고 있어요.

​스토리텔링 형식으로 용선생에게 질문을 던지고 그 질문에 대한 대답과 더불어 설명으로 세계사를 재미있고 흥미진진하게 알아가고 만나는 시간의 내용!!!!
​낯설고 어려운 다른 나라의 역사와 여러 사건들이지만 관심을 갖고 재미있게 알아나가는 시간!!
교양도 쌓고 학습도 되는 청소년교양서 교양으로 읽는 용선생 세계사!!

흥미진진한 스토리텔링과 생생한 사진으로 통일 제국인 페르시아, 그리스, 로마 제국에 대해 알아가며, 지식을 쌓아갑니다.
이제 꾸준히 교과연계 세계사 학습을 이어갈게요.
용선생세계사와 함께요.^^

자기자신에 대한 믿음을 되돌아보는 계기가 되는 리더쉽도서

나도 나를 믿지 못했다 - 나의 성장과 타인의 성장을 함께 꿈꾸는 진정한 리더 이야기
김성호 지음 / 파지트 / 2022년 4월

나의 성장과 타인의 성장을 함께 꿈꾸는 진정한 리더 이야기 <나도 나를 믿지 못했다>

저자가 자신의 성장을, 자기 자신을 믿지 못했기에 진정한 성장을 하지 못했다는 점.
그러다 자신을 들여다보며 자기에 대한 질문과 성찰을 시작하며 자기 자신을 믿기 시작했을 때 진정한 성장과 관계가 가능했다는 점.
그런 부분이 진실되었기에 마음에 와 닿았던 자기계발서.

제목부터 나에게 묻고 있다.
'당신은 스스로를 믿고 있습니까'
자기 성장의 기본은 자기에 대한 인식에서 시작되는 것이며.
나를 통해 타인과의 관계에도 영향을 미친다.
그러기에 나와 타인과의 관계까지 함께 성장하고 발전할 수 있을 때 리더로서의 자격까지 갖출 수 있게 될 것이다.

또다시 나를 되돌아보며 관계를 생각해보는 독서 시간 <나도 나를 믿지 못했다>이었다.
나는 나를 믿는지 다시 되새겨보는 자기계뱔서!