초등 수학 교재/ 초등 수학 개념/지학사/ 규칙과 대응/ 초등 풍산자 개념×연산 수학 5-1
초등 풍산자 개념×유형, 개념×서술형, 개념×연산 학습하기
요즘 학교에서 수행평가를 치기 시작합니다.
1단원과 2단원을 평가를 했는데
1단원은 아쉽게 1개 틀리고 2단원은 백 점을 맞았다고
자랑을 합니다.
그래서 학교에서 치는 수행평가는 많이
어려운 난이도는 아니고 개념을 알 수 있는
수준인 것 같은데 그래도 개념을 다잡고 있다는
생각에 엄마는 아주 뿌듯합니다.
이제 3단원 규칙과 대응을 학습하려 합니다.
규칙과 대응은 쉬운지 2단원 약수와 배수보다는
잘 맞는 것 같아요.
약수와 배수는 그 수들을 외워야 하더라고요.
학습지 선생님이 배수와 약수를 할 때 써야
한다고 배수를 외우게 하는데 꾸준한 연습이
필요하더라고요.
교과서 익힘 유형은 문제없이 풀이를 해줍니다.
요즘 수학익힘책 숙제도 거의 매일 내주는데
학교에서 다 풀고 집에까지 가져오지 않아요.
예전에는 집에 가져와서도 숙제하는데 오래 걸리는데
이젠 숙제도 알아서 할 나이가 되었나 봐요.
그리고 요즘은 대부분 학원에 다니니
수업시간에 선생님이 문제 풀이를 해주면
아이들이 벌써 다 풀고 기다린다고 합니다.
이래서 수학은 기본으로 잘 해야 하나 봐요.
교과서에 나오는 수학 익힘 문제뿐만 아니라
교과서와 수학익힘책의 응용 유형 문제를 풀어서
개념을 익히고 응용문제까지 풀고
특히 잘 틀릴 수 있는 유형의 문제를
다뤄보고 왜 잘 틀릴 수밖에 없는지 익히게 됩니다.
역시 잘 틀리는 문제는 몇 개 틀렸어요.
풀기도 중요한데 오답을 다시 풀어보는 게
아주 중요하다고 합니다.
두 양 사의의 관계를 이해하는 것이 어려워
항상 반대로 문제를 푸는데
앞의 규칙과 대응 문제에서도 그러고
학교에서 배운 것과 다른 것인지
어떻게 다른 방향으로 풀고 있는지
물어서 고쳐주어야겠더라고요.
서술형의 문제가 조금 심화적인 내용이 있는 것은
아닌 것 같은데 문제를 이해하는데 어려움이 있어요.
역시 국어를 잘해야 수학을 잘하는 것인데
점점 아이가 어떤 공부를 해야 하는지가
보이기 시작을 합니다.
규칙과 대응은 쉬운 문제라고 며칠 전
수행평가를 쳤는데 백 점 맞았다고 하더라고요.
그럼 그 방식이 학교에서 배운 방식일 수도 있다는 생각이 들어요.
2단원은 아쉽게 1개 틀렸다더니
생각보다 학교의 진도는 잘 따라가고 있어요.
연산에서 개념을 읽고 차근차근 풀도록 해야 합니다.
초등 풍산자 개념×유형, 개념×서술형, 개념×연산을
같이 학습을 하니 효과가 나옵니다.
학기별 문제집 선정시 평상시 진도를 잘 따라가는 아이라면
개념이 부족하면 개념×유형과 개념×연산을
서술식 문제 풀이 작성법이 서툴다면
개념×서술형, 개념×연산을 하고
저희 아이는 초등 풍산자 개념×유형, 개념×서술형, 개념×연산을
모두 해보니 같이 하는 것이 좋더라고요.
각각 별도의 문제집이 있어서 부담스럽지 않고
매번 문제 풀이를 할 때 개념을 읽으면서 하니
최소한 3번의 개념을 읽게 됩니다.
매일 모두 학습을 한다면 아이는 힘들어할 텐데
조금씩 나눠서 풀게 하니 어렵지 않고 부담스럽지 않게
문제 풀이를 하더라고요.
학원에도 많이 가고 하지만 학원에 보냈다고 안심하면
안되더라구요. 그래서 나중에 황당한 경우가 많아요.
중간중간 집에서 검증의 시간을 가져주어야 합니다.
왜 배워도 진도가 안되는지 아이의 실력을
파악할 수 있는 기회도 됩니다.
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