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소원 배달 톡 : 학교 가기 싫은 아이들
박현숙 지음, 윤세정 그림 / 특서주니어(특별한서재) / 2026년 8월
평점 :
도서를 지원받아 작성하였습니다.
아이들에게 학교는 어떤 곳일까?
친구들과 웃고 떠들며 즐거운 시간을 보내는 곳이기도 하지만, 때로는 친구와의 갈등이나 오해 때문에 학교 가기 싫은 마음이 드는 곳이기도 하다.
특히 어린 시절에는 친구의 말 한마디, 선생님의 표정 하나에도 마음이 크게 흔들린다.
특별한서재에서 출간된 《소원 배달 톡 : 학교 가기 싫은 아이들》은 이러한 아이들의 마음뿐 아니라, 아이들을 가르치는 선생님의 마음까지 함께 들여다볼 수 있는 어린이책이다.
박현숙 작가의 이야기를 따라가다 보면 학교라는 공간에서 아이와 어른이 서로를 이해하는 과정이 따뜻하게 다가온다.
《소원 배달 톡 : 학교 가기 싫은 아이들》을 읽으며 가장 인상 깊었던 부분은 바로 '선생님도 사람이다'라는 사실을 자연스럽게 보여준다는 점이었다.
아이들에게 선생님은 어쩌면 조금 특별한 존재다.
나를 가르쳐주는 사람이고, 잘못했을 때 혼내는 사람이며, 어려운 일이 생겼을 때 나를 도와주는 어른이다.
하지만 선생님도 사람이다.
짜증이 날 때도 있고, 속상할 때도 있고, 슬플 때도 있으며 기분이 좋을 때도 있다.
그럼에도 자신의 자리에서 아이들을 돌보고 책임을 다해야 하는 어른이다.
이 책에서는 선생님의 이야기를 함께 보여주면서 아이들에게 '선생님 역시 나와 같은 감정을 가진 사람'이라는 것을 자연스럽게 알려준다.
그래서 이 책은 단순히 아이들의 마음을 이해하기 위한 초등추천도서가 아니라, 어른들이 아이들을 바라보는 시선에 대해서도 생각하게 만드는 책이라는 점이 좋았다.
지온에게 가장 힘든 일 중 하나는 절친 가율과의 갈등이다.
친한 친구일수록 사소한 오해가 더 큰 상처가 되기도 한다.
서로에게 서운한 마음이 생기고, 자존심 때문에 먼저 이야기하지 못하다 보면 관계는 점점 멀어지게 된다.
그런데 지온이 관계를 풀어가는 과정을 보면서 솔직하게 자신의 마음을 이야기하는 것에는 용기가 필요하다는 생각이 들었다.
어른들도 마찬가지다.
서운한 마음을 이야기하기보다는 자존심을 세우고, 내가 한 행동을 합리화하면서 상대방이 먼저 알아주기를 기다릴 때가 많다.
하지만 아이들은 때로 어른보다 더 솔직하다.
좋으면 좋다고 말하고, 미안하면 미안하다고 말하고, 속상하면 속상하다고 이야기한다.
상대방에게 먼저 마음을 표현하는 것.
어쩌면 우리가 아이들에게 알려줘야 할 것이라고 생각했던 것을 오히려 아이들의 모습을 통해 배우게 된다.
요즘 아이들이 힘든 일이 생겼을 때 자주 사용하는 말 중 하나가 '망했어요'라는 말이다.
조금 하기 싫은 일이 생겨도 '망했어요'.
친구와 다퉈도 '망했어요'.
생각대로 일이 풀리지 않아도 '망했어요'.
물론 가볍게 사용하는 말일 수도 있다.
하지만 《소원 배달 톡》을 읽으면서 문득 이런 생각이 들었다.
우리가 무심코 내뱉는 말 뒤에는 어떤 마음이 숨어 있을까?
당장 힘들다고 해서 정말 내가 원하는 것이 무엇인지까지 포기한 것은 아닐 수 있다.
학교에 가기 싫다는 말 뒤에는 친구와 잘 지내고 싶은 마음이 있을 수도 있고, 선생님이 싫다는 말 뒤에는 사실 선생님에게 인정받고 싶은 마음이 숨어 있을 수도 있다.
그래서 이 책은 아이들에게 '내가 지금 원하는 것은 무엇일까?'라는 질문을 던진다.
단순히 당장의 힘듦을 피하는 것이 아니라 내가 진짜 바라는 것이 무엇인지 생각해보게 한다는 점이 인상적이었다.
《소원 배달 톡 : 학교 가기 싫은 아이들》의 또 다른 매력은 한쪽의 입장에서만 이야기를 바라보지 않는다는 것이다.
지온의 입장에서 보면 선생님이 야속하고 친구와의 갈등이 힘들다.
하지만 진경 선생님의 이야기를 따라가다 보면 선생님 역시 자신의 고민과 감정을 안고 살아가는 한 사람이라는 것을 알게 된다.
그래서 책을 읽다 보면 자연스럽게 생각하게 된다.
'내가 상대방의 입장에서 생각해본 적이 있었나?'
아이와 어른.
선생님과 학생.
친구와 친구.
서로의 입장은 다르지만 결국 필요한 것은 상대방의 마음을 이해하려는 노력이다.
나이와 지위가 다르다고 해서 상대방의 마음을 함부로 판단해서는 안 된다는 것을 이야기 속에서 자연스럽게 배울 수 있다.
한 학급에는 정말 다양한 아이들이 있다.
조용한 아이도 있고, 친구들과 잘 어울리는 아이도 있고, 자신의 마음을 표현하는 것이 서툰 아이도 있다.
겉으로 보기에는 아무런 문제가 없어 보이지만 저마다 말하지 못한 고민 하나쯤은 가지고 있을지도 모른다.
《소원 배달 톡 : 학교 가기 싫은 아이들》은 이러한 아이들의 섬세한 마음을 이야기 속에 담아낸다.
여기에 중간중간 삽화가 더해져 어린 독자들이 이야기에 쉽게 몰입할 수 있도록 돕는다.
그래서 초등학생이 읽기 좋은 초등도서이자 학교생활과 친구관계에 대해 생각해볼 수 있는 책으로 읽어보면 좋겠다는 생각이 들었다.
《소원 배달 톡 : 학교 가기 싫은 아이들》을 읽고 나면 제목 속 '소원'이라는 단어가 조금 다르게 다가온다.
우리는 힘든 일이 생기면 당장 그 상황에서 벗어나고 싶어 한다.
하지만 그 순간이 지나고 나면 내가 정말 원했던 것이 무엇이었는지 생각해볼 필요가 있다.
친구와 싸웠을 때 내가 진짜 원했던 것은 친구와 멀어지는 것이었을까?
학교에 가기 싫을 때 내가 정말 원했던 것은 학교를 그만두는 것이었을까?
선생님에게 서운했을 때 내가 원했던 것은 선생님과 멀어지는 것이었을까?
어쩌면 그 반대일 수도 있다.
친구와 다시 친해지고 싶고,
선생님에게 다시 사랑받고 싶고,
학교에서 편안하게 지내고 싶은 마음.
그것이 아이들이 진짜 바라는 소원일지도 모른다.
《소원 배달 톡 : 학교 가기 싫은 아이들》은 단순히 학교 가기 싫은 아이들의 이야기가 아니다.
아이의 마음과 선생님의 마음을 함께 보여주면서 학교라는 공간에서 서로를 이해하고 관계를 회복하는 과정을 담아낸 어린이문학이다.
특히 아이의 시선뿐 아니라 선생님의 시선까지 함께 보여주기 때문에 책을 읽는 아이와 어른 모두에게 생각할 거리를 준다.
아이에게는 친구 관계와 학교생활을 돌아보게 하고, 어른에게는 아이의 말과 행동 뒤에 숨겨진 마음을 한 번 더 생각하게 한다.
무엇보다 마음에 남았던 것은 상대방을 이해하기 위해서는 먼저 내 마음부터 솔직하게 바라볼 필요가 있다는 것이었다.
힘들다고 말하는 아이에게 쉽게 해결책부터 이야기하기보다,
"왜 그렇게 생각했어?"
"어떤 마음이었어?"
하고 먼저 물어봐 주는 것.
그리고 어른 역시 자신의 감정을 솔직하게 바라보는 것.
그 작은 시작이 서로를 이해하는 첫걸음이 될 수 있을 것 같다.
아이의 마음만 들여다보는 초등도서가 아니라, 아이와 어른 모두의 마음을 생각하게 하는 책.
친구 관계와 학교생활에 대해 이야기 나눌 책을 찾고 있다면
《소원 배달 톡 : 학교 가기 싫은 아이들》을 함께 읽어봐도 좋겠다.