학교의 당연함을 버리다

학교의 당연함을 버리다 - 고지마치중학교의 학교개혁 프로젝트
구도 유이치 지음, 정문주 옮김 / 미래지향 / 2020년 2월

학교의 쓸모는 지식의 습득에 있지 않다고 보는 나로서는, 이렇게 파괴적이다 싶을 정도의 혁신에 공감할 수밖에 없고, 우리나라 학교에도 빠른 도입이 필요하다고 본다.

아이들과 직접적으로 접촉하는 일선 교사들이 보면 가장 좋지만, 개인적으로 우리나라는 선생님들도 교육부가 주관하는 교수방식에 영향 받을 수밖에 없는 시스템이라,

어느 정도 결정권과 재량이 있는 윗선에서 가장 먼저 보고 제도 개혁이 필요하다고 본다. 숙제 폐지, 중간고사 기말고사 폐지, 고정담임제 폐지 등 전반적인 개혁의 키워드가 ‘자율’에 있는 만큼,

미래를 살아갈 아이들에게 “스스로 판단하고 행동할 수 있는 힘”이 필요하다고 생각하고, 이를 철저히 실행에 옮긴 교장 선생님의 고민이야말로, 충분히 시간을 투자할 가치가 있고, 진정 쓸모 있는 본질적인 측면이라고 본다.

패기 넘치게 학교의 존재 이유부터 묻는, 이 파격적인 실험이 어떤 결과를 낳는지 궁금해서 학교 시찰 건수만 연간 100여 건이 넘는데, 참관이 어려운 상황에서, 학생과 학부모의 강한 지지를 받는 학교 개혁의 실천 사례가 궁금한 분들에게 현명한 가이드가 되어 줄 것이다.

빨리 어른이 되고 싶어하는 아이를 키우는 학교란 어떤 학교일까 궁금해서 읽어보게 되었는데, 학교를 목적과 수단의 관점으로 분리해서 바라보고, 수단화 되어버린 학교의 목적을 되찾아야 함을 주장하면서, 새로운 학교의 미래를 디자인하는 책이라, 교사에게 필요한 책은 과목별 교사용 지도서가 아니라 이런 책이 아닐까 싶다.

이 책을 보다 보면, 정말이지 당연한 건 하나도 없으며, 하나하나 실제로 교육에 시간을 쏟는 부분들이, 우리가 실제로 추구하는 교육 철학에 부합하는지 매순간 돌아 볼 필요를 느낀다. 관습에 젖어 반복해 온 학교의 제도에 대해 깊은 통찰이 필요한 시점에, 많은 영감을 불어 넣어 줄 것이다.

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