재일 한국인의 통합을 위한 민족교육

민족 교육
김상규 지음 / 좋은땅 / 2017년 2월

<민족교육>에서 필자는 과거 억압과 탄압을 일삼았던 국가인 일본 안에서 살아가고 있는 재일 한국인들이 통합을 통해 그 사회 안에서 한목소리를 내고, 그 사회 속에서 필요한 구성원이 될 수 있는 가능성을 지난 70년 간의 대한민국민단의 역사와 여러 사례를 통해 소개 하고, 민족통합 교육의 방향을 연구를 통해 필자의 메시지를 우리 사회에 전하고 있다.
지난 70년 재일 한국인의 역사는 억압과 배제의 대상이었다고 말히고 있다. 그런 사회의 구성원이 되기 위해서 귀하를 통해 일본인이 되거나 하층민으로 전락할 수 밖에 없었다는 것이다. 이런 상황을 극복하기 위해서는 한민족이 통합하여 한목소리를 낼 수 있도록 하기 위해서 민족 통합을 위한 민족교육의 중요성을 강조하고 있다. 또한 한국정부의 정책적 지원을 통해 대한민국민단을 지원해야 한다는 것을 강조하고 있으며, 민족통합을 위한 교육의 목적과 중요성을 그리고 교육의 방향을 제시 하고 있는 것이다.

재일한국인의 민족 통합

36년이라는 기간동안 식민지 국가로 탄압과 억압을 했던 일본의 땅에서 살아가고 있는 재일 한국인들의 삶은 억압과 배제의 대상이었다. 그런 사회에서 민족이 통합되지 않으면 그 사회에 구성원이 되기가 힘들 것이다. 이런 사회에서 살아가기 위해 일본인으로 귀하를 하거나 하층민으로 살아갈 수 밖에 없는게 지금의 현실이다.
이 책에서 필자는 민족통합을 위한 교육의 중요성을 말하고 있다. 지난 70년간 민단이라는 조직의 역사와 교육 그리고 한국정부 지원의 필요성을 말하고 있다.
일본 사회 속에서 재일 한국인이 민족통합을 위한 교육을 통해 한국민족이 통합 되어 한목소리를 내는 것만이 그 사회 속에서 필요한 구성원이 될 수 있다는 것을 필자는 연구와 역사적 사례를 통해 글로서 우리 사회에 메시지를 전하고 있는 것이다.

재일한국인의 민족 통합

36년이라는 기간동안 식민지 국가로 탄압과 억압을 했던 일본의 땅에서 살아가고 있는 재일 한국인들의 삶은 억압과 배제의 대상이었다. 그런 사회에서 민족이 통합되지 않으면 그 사회에 구성원이 되기가 힘들 것이다. 이런 사회에서 살아가기 위해 일본인으로 귀하를 하거나 하층민으로 살아갈 수 밖에 없는게 지금의 현실이다.
이 책에서 필자는 민족통합을 위한 교육의 중요성을 말하고 있다. 지난 70년간 민단이라는 조직의 역사와 교육 그리고 한국정부 지원의 필요성을 말하고 있다.
일본 사회 속에서 재일 한국인이 민족통합을 위한 교육을 통해 한국민족이 통합 되어 한목소리를 내는 것만이 그 사회 속에서 필요한 구성원이 될 수 있다는 것을 필자는 연구와 역사적 사례를 통해 글로서 우리 사회에 메시지를 전하고 있는 것이다.

재일한국인의 민족 통합

36년이라는 기간동안 식민지 국가로 탄압과 억압을 했던 일본의 땅에서 살아가고 있는 재일 한국인들의 삶은 억압과 배제의 대상이었다. 그런 사회에서 민족이 통합되지 않으면 그 사회에 구성원이 되기가 힘들 것이다. 이런 사회에서 살아가기 위해 일본인으로 귀하를 하거나 하층민으로 살아갈 수 밖에 없는게 지금의 현실이다.
이 책에서 필자는 민족통합을 위한 교육의 중요성을 말하고 있다. 지난 70년간 민단이라는 조직의 역사와 교육 그리고 한국정부 지원의 필요성을 말하고 있다.
일본 사회 속에서 재일 한국인이 민족통합을 위한 교육을 통해 한국민족이 통합 되어 한목소리를 내는 것만이 그 사회 속에서 필요한 구성원이 될 수 있다는 것을 필자는 연구와 역사적 사례를 통해 글로서 우리 사회에 메시지를 전하고 있는 것이다.