다시 질문이란걸 해보자.

과제 연구 워크북 - 교과 주제탐구와 학생부종합전형을 위한
백제헌.유은혜.이승민 지음 / 나무생각 / 2019년 3월

요즘 학생들에게 진로란

 "너 커서 뭐가 되고 싶니"의 질문에 '대통령이요'라는 식의 답을 웃으며 하던 옛날옛적(?) 단순한 의미가 아니다.

그렇다고 벌써 지루한 표현처럼 느껴지는 4차산업혁명시대 대비하는 직업 교육이 전부일까?

자유학기제의 실질적인 목적은 뭐였나..  

학생들에게 진짜 필요한 진로교육은 뭔가..

내어주는 질문에 대한 답찾기에 익숙한 아이들,

스스로 질문하는 법은 잊은 듯한 아이들에게  "진로에 대해 고민해 봐. 스.스.로! "라는 것만큼

무책임한 순간이 있나..

진로탐색 시작이 주로 "나 찾기(나는 누구? 나는 뭘 좋아해?)"라며..여러 직업 체험정도에 머물렀다면 한 발 더 내디딜 수 있게 이끌어줘야 하지 않을까.

그러기에 개인별 과제연구는 교과 주제탐구뿐 아니라 진로탐색에도 좋은 도구가 되리라 생각했다. 하지만, 어떻게??

이 책은 이런 고민을 하던 내게 용기를 주었다.

막연한 이론들의 나열에 그치는 것이 아니라

책의 절반 이상을 차지한 각 주제별 과제연구 사례, 관련한 핵심 학술정보원과 도서들에 대한 정보는  그 자체로 과제연구를 위한 훌륭한 지도가 된다.

(경험을 바탕으로 모아놓은 이 자료들만으로도 충분히 옆에 끼고 활용되리라...)

그리고 선행연구를 분석하고 결과물 작성까지 전 과정의 워크시트들이 촘촘하게 실려있어

나같은 고민을 하고 있던 교사 뿐 아니라,

과제연구를 위한 학생 혼자 천천히 따라하기에도 무리가 없을 만큼 친절한 워크북이다.

모쪼록 이 책을 시작으로,

스스로 질문하고 답을 찾을 수 있는 방법을 터득하길 바래본다.

[100자평] 눈먼 자들의 국가

눈먼 자들의 국가 - 세월호를 바라보는 작가의 눈
김애란 외 지음 / 문학동네 / 2014년 10월

슬픈.2014년을 잊지 않고 싶습니다.