안쌤의 창의적 문제 해결력 파이널 50제 수학

안쌤의 창의적 문제 해결력 파이널 50제 수학 초등 3,4학년 - 영재교육원 영재학급 관찰추천제 대비 ㅣ 안쌤 창의적 문제해결력 파이널 (2019년)
안쌤 영재교육연구소 엮음 / 매스티안 / 2015년 7월

5일 완성 프로젝트
안쌤의 창의적 문제해결력
<파이널 수학 50제>
초등3~4학년


수학을 유독 좋아하면서도 계속 학교수학만을 고집하는 엄마에게 하루는 아들이 먼저 이야기를 해온적이 있었어요..
"학교에서 보는 수학시험이 아니라 좀 더 색 다른 문제를 풀어 보고 싶어~~"
수학은 그렇게 스스로 문제 푸는 재미를 알았을때 수학을 잘 할 수 있는 기회가 생기는 거라 생각이 들었어요..
어떤 문제를 접했을때 그 문제를 풀고자 여러 방법을 연구해보고 그래서 알게된 정답은 비슷한 유형까지도 섭렵?하게 되는 쾌감의 수학을 맛보게 된다는 옛날 고등학교때 수학샘말씀이 기억나게 해주었어요^^;;

 그런 계기로 아들의 수학적 잠재력?을 키워보고자 문제집을 선택하게 되었어요..


영재성검사, 창의적 문제해결력 검사 및 평가, 창의탐구력 검사에 출제되는 수학 사고력문제는 개념 이해력을 평가할 수 있는 교과개념과 관련된 사고력 문제 유형과 개념 응용력을 평가할 수 있는 창의사고력과 관련된 심사사고력 문제 유형으로 구성되어 있어요..창의적 평가 요소중 유창성과 독창성 및 유통성을 평가할 수 있는 창의적 문제 유형으로 구성되어 있어요..
유창성은 원활하고 민첩하게 사고하여 많은 양의 산출 결과를 내는 능력으로 어떤 문제의 유효한 아이디어를 제한된 시간내에 많이 쏟아내야 합니다.융통성은 생성해 낸 아이디어의 범주의 수를 의미하며 다양한 각도에서 생각해야 합니다..

이렇게 수학을 좀 더 세분화 해서 알아보니 학교교과 문제집한권 달랑 풀게 한 엄마의 부족함을 새삼 느끼게 되었어요..

 

수학 STEAM은 융합사고력 문제로 단계적 문제 유형으로, 첫번째 문제는 문제 파악 능력을 평가하고 두번째 문제로 파악한 문제의 해결 능력을 평가할 수 있는 유형으로 구성되어 있어요..
영재교육원 영재학급 관찰추천제 대비 문제집이라 그런지 학교문제집에만 익숙한 우리아들은 좀 더 연습이 필요하겠다는 생각이 들었네요~^^*

그런데 문제 풀면서 새롭다고 신기하게 생각하기 시작했으니 그래도 시작은 절반의 성공^^;;이라 생각하기로 하고 열심히 풀어보기로 했어요..
뭐든 본인이 해보고 싶다는 생각이 가장 중요하다는 생각들게 해주는 것 같았어요~~^^