어른이 되면 다 알게 돼!
그럼 선생님은 다 아세요?
아름다운 그림이 나에게 먼저 다가와서 말을 걸었다.
아름다운 그림으로 행복했지만 그의 말은 마음이 아팠다.
내가 아이들에게 하고 있는 말은 아닌가?
많은 반성을 가지게 해준 [1학년 1반 34번].
학창시절에 책이나 노트에 학상 몇학년 몇반 몇번을 적고 다녔던것이 기억에 난다.
선생님께서 발표를 시킬때 꼭 이름보다는 오늘이 몇월 몇일에 따라서 그에 해당하는 번호를 불렀던 선생님들이 많았던것 같다.
숨을 조리며 나의 번호가 되지 않기를 기도하면 고개를 숙이고 있었던 나의 어린시절의 떠올랐다.
그리고 사춘기시절 이유없이 엄마에게 짜증을 내던 그때 묵묵히 바라봐주고 이해해주신던 엄마가 떠올랐다.
어른이 되어서 우리 아이들에게 번호만을 부르는 어른이 되지 않았는지 깊이 반성해본다.
아이들의 마음을 어우만져주는 부모가 되고 있는건지?
잘하고 있는건지?
모르겠다.
소리 지르는 걸 좋아했다.
이제는 입을 다물고
열심히 듣기만 해야 한다.
밖에 나가 뛰어 놀고 싶어도
이제는 손과 발을
어디에 놓아야 하는지까지
어른들이 시키는 대로 해야 한다.
이 모든 것이 당연한 일이 되어 버렸다.
글 하나하나가 감동을 다가온다.
아이들을 위한길이 과연 어떤것일까?
수없이 물어본다.
우리아이들도 사춘기에 접어드는 시점인데 그들을 속마음을 이해해주는 부모가 되고 싶다.
그들의 비밀 중 하나라도 이해하고 공유하는 부모가 되고 싶다.
우리 아이들에게 진지하게 귀를 귀울이는 부모가 되어야 겠다.
아이들이 학교라는 제도권속에 살아가지만 같은 표정 같은 행동 같은....
더이상 같은 아닌 서로 다른, 서로의 개성 존중하고 이해하는 어른이 되었으면 하고 바래본다.
세상 사람들 중에는
남들이 본받아야 할 표본이 있다.
학교에서는 이런 사람을
모범생이라고 부른다.
모든 어른들은 자신의 아이가
그 중 하나가 되길 바란다.
설령 표본은 못 되더라도
평균은 되기를 바란다.
어른들은 말했다.
그 숲은 길이 위험하니 들어가선 안 된다고.
그 숲이 위험하긴 하지만
그만큼 아름답다는 사실을 말해준 어른은
아무도 없었다.
어른들은 제대로 그 숲에 가본 적이 없었기 때문이다.