이황과 이이의 멋진 공부대결

이황과 이이의 멋진 공부 대결 - 옛 선비들의 공부 이야기 ㅣ 우리 고전 생각 수업 5
정춘수 지음, 정은희 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2015년 1월

이황 이이 선생님하면
1000원,  5000원 화폐부터
생각난다^^
한국 사람치고
이황과 이이의 이름을 모르는 이는 드물 것이다

그런데
그들이 왜 유명해졌는지
그들이  무슨 업적을 쌓았는지
물어보면 술술 대답할 수 있는지
드물 것이다
이유는
그들 업적 대부분이 학문,
즉 공부랑 관련된 것이기 때문일 것이다
이황과 이이의 업적은 
그들의 생각을 직접 공부해 봐야 알 수 있다
(유학이라는 학문을)


책을 읽고
제일 크게 와닿은 것은

이황과 이이에게 유학은 그 당시 양반이라면 누구나 해야 하는 공부였다
요즈음 초등학교에서 배우는 과목처럼~

그렇지만
이황과이이의
학문에 대한 자세는
사뭇 지금과는 많이 다르다
그 공부를 꼭 해야만 하는지
해야 한다면 어떤 부분을 중심으로
삼을지 등에 대한 고민~
자기 자신만의 공부 이유와 근거를 찾으려 애썼다는 것
평생 해 나갈 공부에 앞서 자기 자신부터 설득해 간 것이
지금의 우리 아이들과는 많이 다르다
현실을 부정하기는 싫지만
공부의 주체가 아닌
공부라는 것에 이끌려 가고 있으니
아이가 책을 통해서 읽고
변화되길 기대 해 본다

판소리 명창들의 숨겨진 이야기

판소리 명창들의 숨겨진 이야기 ㅣ 큰 생각 작은 이야기 1
이경재 지음, 이경화 그림 / 아주좋은날 / 2015년 1월

판소리 명창들의 숨겨진 이야기

어렵게 느껴진다
어른인 나조차도

판소리,명창
많이도 들어봤고
우리 것이기에
지켜나가야 하는 것도  알지만

주변에서 쉽게 접할 수 있는 분야가 아니기에 참으로 멀게 느껴진다
부모가 이런 맘이 가득인데
내 아이들에게 이 문화를 잘 보존해야지 말만 한다면
그게 통할까?

아이들보다 부모가 먼저
읽어야 할 책인 것 같다 

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​​책을 지은 

이경재님은
송흥록,송우룡,송만갑 삼 대로 이어진 동편 판소리를 연구하다

소중한 명창들의 이야기를 어린이들과 나누고 싶어

이 책을 쓰셨다고 한다

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​판소리 하면 떠오는게 뭐냐?물어본다면
나는 뭐라고 답할 수 있을까~~

책의 머리말에서는
이에 대한 답을 쉽게 알려주고 있다

요즘 아이들이 티비를 보고  가수들의 노래를 따라 부르듯~

우리 민족이 불렀던 노래가
민요와 판소리라고한다

옛날에는 노래를 ‘소리’라  불렀고
노래 부르는 가수를 명창 혹은 소리꾼이라고 불렀다
그러니까 명창이라는 말은
소리나 판소리를 잘하는 사람을 가르킨다

판소리는 씨를 한 판 두 판 하듯이,
어느 곳이든지 판을 벌여 놓고 소리를 부른다고 해서 판소리라고 했다고 ~~

이와 같이 판소리는 여러 사람들과 함께 어울리는 소리마당이였기에
일청중ㅡ이고수ㅡ삼명창
이라는 말이 있었다고~~

책머리에서
어렵게만 느껴진던  것들을 아이들이 쉽게  이해할 수  있도록 써놓았다


 

 

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차례를 보는 순간
ㅠㅠ
제비 몰러 나간다
많이 들어보긴 했는데

신재효 선생님
이름은 많이 들어봤는데

이러하기에
책은 읽고  알아간다는
즐거운 과정인 듯

제비 몰러 나간다의 명창 권삼득

귀곡성의 명창 송흥록

판소리의 아버지 신재효

새타령의 명창 이날치

농부가의 명창 송만갑

쑥대머리의 명창 임방울

최초의 여성 명창 진채선

차례에서 보여주는
명창 선생님들의 숨겨진 이야기

읽는내내~~
쉽지 않은 길을 가시며 하시고자 하는 것을
이루기까지
힘든 과정을 공감하게 되었고
이 책을 통해서
우리의 것을
다시 한 번 생각해보는 시간이 된 듯 하다






 

 

 

초등학생 아이들이
꼭 한 번 즈음
읽어봤으면 한다

엄마 조금만 기다려 주세요

엄마 조금만 기다려 주세요 ㅣ 스콜라 어린이문고 8
김혜리 지음, 방현일 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2013년 11월

엄마를 따라 1년동안 미국 유학을 다녀온 상우

학습 진도를 못 따라갈까 걱정한 엄마는

상우를 한 학년 낮추어 2학년 교실로 들여보내고

3학년이 된 친구들은 상우를 놀리고 무시한다.

부모님은 빨리 적응하지 못한다며 다그치기만 하고

마음 둘 곳 없는 상우는 결국 외톨이가 되어 간다는

이야기로~~~

같은 아파트에 사는 친한 엄마도

아저씨 따라 2년동안 이집트 카이로로 간지 몇 개월

가기 전에

아이들 공부가 제일 먼저 신경쓰인다고

다녀와서 어떻게 수준을 따라잡을건지

같이 고민을 한 적이 있다

나도 만약 내 아이들과 외국을 다녀온다면

마냥 그들의 문화를 즐기고 돌아왔을 때

과연 어떻게 대처할껀지...

무릇...

꼭 외국이 아니더라도

당장 지금 현실적으로만 봐도

아이의 인생에서 내가 어떻게 해나가고 있는지

고민하게 된다

이 책을 통해서 아이나 나나 한 뼘 자랄 수 있는 계기가 되지 않았나 싶다

스토리버스 융합과학 8 곤충

스토리버스 융합과학 8 : 곤충 - 학교 공부 꽉 잡는 공부툰, 소년 한국 좋은 어린이 책 ㅣ 스토리버스 융합과학 8
이동학 외 지음, 김황용 감수 / 스토리버스 / 2014년 2월

스토리버스를 여덟번 째 만나는 시간~~
외출하는동안
오가는 지하철 속에서
재미나게 읽어 준 곤충이야기
아이와 동물원 가면서
꼭 곤충관을 들려야 한다고^^

스토리버스 곤충편을 읽고
아는만큼 엄마한테 표현하길 좋아하니^^

 

곤충이라면
대부분 아이들이
많이 알고 있다~~
최근에
곤충에 대한 수업을
많이 들었기에
스토리버스 곤충편은
알고 있는 것을
정리해주는 시간이였다고 생각이 든다

 

곤충의 특별한 감각기관

잠자리 ㅡ 파리ㅡ사마귀ㅡ벌ㅡ개미의 사진과 함께 감각기관이 소개된다
실제 사진 자료들을 보면서 생동감이 느껴지고  지적호기심 유발로 학습효과도 최대화된다

 

곤충의 다리와 날개

날개의 모습과 함께
로마시대에 사슴벌레 음식을 가장 좋아했다는~~사실에 아주 놀라웠다

 

곤충의 조건

유초등 아이들이 읽는 전집 속의
곤충 관련 책들을 읽어보면
거미와 곤충의 차이를 많이 이야기하는데
스토리버스는 한 단계 업된책이라고 느끼는게
지난 번 7권 포유류에서 소목동물들 설명에서 짝수 홀수 발가락 동물을 소개해주셔서 아이와 구제역에 대한 이야기를 나눌 수 있었는데
요번 8권  곤충편에서는
벌레 ㅡ 절지동물 ㅡ곤충의 영역을 표시하여 업 된 지식을 알려준다

 

사람에게 피해를 주는 해충

해충은 사람에게 해를 끼치고 성가시게 하는 곤충들을 말하며,
해충이라는 뜻의 영어 단어 ‘페스트’는 악성 전염병이라는 의미인 라틴어 단어‘페스티스’에서 유래되었다고 한다
사진을 통해
사막메뚜기ㅡ바퀴ㅡ꽃매미의 피해를 보여준다
요즘 우리 주변에서 자주보는 꽃매미를
사진에서 보니ㅠㅠ
더더욱 혐오스럽다

 

 

곤충의 완전 탈바꿈
&
곤충의 불완전 탈바꿈

알 ㅡ애벌레ㅡ번데기ㅡ어른벌레으로 탈바꿈하는 배추흰나비와
알ㅡ애벌레ㅡ어른벌레으로 탈바꿈하는 잠자리를 비교하고 있다

3학년부터 과학 과목을 배우는데
3-1학기 내용에 배추흰나비의 한살이가 나온다
이렇게 미리 책으로 접한 아이들은
과학시간이 얼마나 재밌을까?^^
생각이 드네

스토리버스 융합과학 7 -포유류

스토리버스 융합과학 7 : 포유류 - 학교 공부 꽉 잡는 공부툰, 소년 한국 좋은 어린이 책 ㅣ 스토리버스 융합과학 7
이동학 지음, 김원 감수 / 스토리버스 / 2014년 3월

스토리버스가 집에 도착하는 날~
7번째 이야기 포유류이다
포유류하면 ~~
아이들이 새끼를 낳고 젖을 먹이는 동물들로 이야기를 많이 하는데
스토리버스에서는
어떻게 풀어나갈지 궁금하다

우선
스토리버스 융합과학책은
현재 25권으로 이루어졌있다
 

우주-지구-환경- 생태계-인체-동물-곤충-꽃과 나무- 채소와 열매-무척추동물 (땅)-공룡-어류-바다-날씨-무척추동물(바다)-다양한 식물들 -미생물-파충류와 양서류-조류-발명-물질-힘과운동-에너지- 미래 과학

교과목에서 뽑은 40개의 대주제는
다시 8개의 소주제로 나누어 초등학생이 꼭 알아야 하는 지식을 알기 쉽게 정리했다

그럼
책 속을 살펴보자



 

 

 

 

포유류에 대해서 8가지 주제로 풀어나가고 있다

1.고양이과 동물

2.개과 동물

3.영장목 동물들

4.발굽이 있는 동물들

5.쥐목 동물들

6.땅에서 사는 포유류

7.바다에 사는 포유류

8.박쥐

‘포유류’라는
무척 포괄적인 주제를 단순히 해당 동물들의 종류와 특징으로만
나열한 것이 아니라, 다른 나라에서는 그 동물을 어떻게 생각하는지,
동물과 사람은  왜 대화를 할 수 없는지,
많은 포유류가 사람과 어떤 방식으로 더불어 살아가고 있는디 등을 살펴보면서 통합적이고 창의적인 학습효과를 낸다


 

 

 

 

엄선된 그림과 수준 높읏 사진 자료들을 크게 배치하여 생동감과 현실감을 높이고  학습 효과를 최대화하였다

그리고
명화보기나 시사 문제 등
학교 과제나 토론 자료로도 충분히 활용할 수 있도록 교과와 밀접하게 연계되어 있다

아직 아이가 초2라 과학교과를 배우지는 않지만 나중에 교과 공부에 많은 도움이 될 것 같다