아우구스티누스: 책을 읽다가 자네의 영혼을 뒤흔들거나 유쾌하게 마다는 경이로운 문장을 마주칠 때마다 자네의 지적 능력만을 믿지 말고 어지로라도 그것을 외우도록 노력해보게나, 그리고 그것에 대해 깊이 명상하며 친숙한 것으로 만들어보라고, 그러면 어쩌다 고통스런 일이 닥치더라도 자네는 고통을 치유할 문장이 마음속에 새겨진 것처럼 언제든 지 준비되어 있음을 깨닫게 될 걸세. 자네에게 유익한 것 같은 어떤 문장이든 접하게 되면 분명히 표시해두게. 그렇게 하면 그 표시는 자네의 기억력에서 석회의 역할을 맡을 것이지만 그렇지 않을 경우에는 멀리 달아나고 말 걸세.
- 《독서의 역사》, 알베르토 망젤, 세종서적
초서란 책을 읽다가 중요한 구절이 나오면 발췌하여옮겨 적는 것입니다. 책을 읽는 목적에 걸맞은 부분을 찾아 베껴 쓰면 공부에 큰 도움이 될 뿐만 아니라 자신의 책을 쓰는 데에도 울릉한 자료가 되었습니다. 정약용이 초서를 중요하게 생각하여 그의 제자들은 저마다 독서 노트를 가지고 책을 읽었다고 하네요.
정약용이 사용한 또 다른 메모 독서법은 ‘질서(書)‘ 입니다. 질서- 묘계질서(妙契疾書)‘의 준말로 ‘묘계‘는 오묘한 깨달음이란 뜻이고, ‘질서‘는 빨리 적는 것을 말의ㄴ 빨리 적는 것을 말합니다. 책을 읽다가 번쩍하고생각과 깨달음이 달아나기 전금이 달아나기 전에 재빨리 종이에 메모하는 것
메모독서법 5단계
1단계: 책에 메모하기
• 밑줄을 친다.
• 색을 달리하여 중요도를 분류한다.
• 책의 여백에 질문하고, 답을 찾는다.
2단계: 독서 노트 쓰기
• 중요한 문장, 기억하고 싶은 문장을 필사한다.
• 떠오르는 생각과 질문을 적는다.
• 독서 노트를 다시 읽는다.
3단계: 독서 마인드맵 작성하기
• 키워드를 뽑는다.
• 범주화를 통해 계층형 목록을 만든다.
• 색상이나 기호로 강조 표시한다.
4단계: 메모 독서로 글쓰기
• 질문을 찾는다.
• 핵심 문장을 쓴다.
• 글의 설계도를 그린다.
5단계: 메모 독서 습관 만들기
• 규칙적으로 읽는 습관을 들인다.
• 독서 모임에 참여한다.
• 완벽하게 쓰려고 하지 않는다.
과거의 저는 책을 그저 소비했습니다. 저에게 책이란 가끔 필요에 의해 만나지만 금방 잊어버리고 마는 일시적 만남에 불과했습니다. 그러다 보니 제 인생에 별다른 흔적을 남기지 못했죠. 메모 독서를 하면서 저는 비로소 책을 통해 배울 수 있는 사람이 되었습니다.
독서 노트에 꾹꾹 눌러서 쓴 문장들이 제 마음속에 새겨져 삶의 방 향을 조금씩 틀었습니다. 책을 읽고 삶에서 실천하는 경우가 늘면서독서가 제 삶에 끼치는 영향력이 점점 커졌습니다.
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